语文四年级上学期期中质量综合试题测试卷(含答案解析).doc

语文四年级上学期期中质量综合试题测试卷（含答案解析）1看拼音写词语。kun ku jing yng sh sh h fng hun y jn yn hn j w sh jng p l ji 2下列词语中没有错别字的一项是（）A随遇而安违抗B既使抗抗洼洼C横七坚八疲劳D苍绳慢天卷地3下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A金奎叔是个膀大腰圆的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。B夜幕降临，华灯初上，市府广场上人声鼎沸，热闹非凡。C西门豹叫人把巫婆投到河里，巫婆扑腾几下就鸦雀无声了。D平日里文质彬彬的他，一到球场上，立刻变得生龙活虎。4把成语补充完整，再从中选择一个描写人物心情的造句。( )战( )惊欣喜( )( )慈( )善( )( )机( )算腾云( )( )低( )细( )造句_5下面句子没有语病的一项是（）A通过这次活动，使我们受到深刻的教育。B爬山虎的脚这篇课文的作者是叶圣陶写的。C我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。D操场上飘着五颜六色的红旗。6下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是（）A我们上课要专心，不可左顾右盼。B从监控上看，小偷偷了东西扬长而去。C突然，狂风大作，我们只能回到屋子里。D王明头脑灵活，做起事来总是三眼一板。7下列句子中的加点部分表达的感情不同的一项是（）A她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。B你就像一只骄傲的公鸡，以为天下就你最了不起。C老奶奶一笑起来，脸上的皱纹就像一朵花，可美啦。D你看，弟弟那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀！8句子练习。（1）星期天，爸爸带我去观赏了美妙的月光曲。（修改病句）_（2）巨人的花园里没有孩子们的踪迹。小鸟不肯在巨人的花园里唱歌。（用关联词合并成一句话）_（3）根据语境，把下列比喻句补充完整。一双手就像_，扭着我的两只耳朵，疼痛极了。一双手就像_，轻轻地抚摸着我的脸，给我温暖。9根据要求改写句子。（1)、少先队员不该向困难低头。（改为反问句）_（2)、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句）_（3)、几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。（修改病句）_10按要求填空。（1）观潮记叙的是作者耳闻目睹的_大潮的景象，作者按照_、_、_的顺序，写出了大潮的奇特、雄伟壮观。（2）暮江吟的作者是唐代诗人_。全诗描绘了两幅优美的画，一幅是“_”，另一幅是“_”，表达了作者看_之情。（3）普罗米修斯主要写他为解除人类_的困苦，不惜触犯天规，盗取火种，从而给人类带来光明和智慧的动人传说，颂扬了普罗米修斯_的伟大精神。（4）问是点燃知识之火的燧石，是开启智慧之门的钥匙，礼记曾写道：“博学之，_，慎思之，_，笃行之。阅读下面文章，完成问题。自然界的隐藏大师窗帘后、柜子里、书桌下捉迷藏时，藏在哪里最不容易被人发现呢？快来向大自然中的捉迷藏高手学艺吧，在大自然中有一群（）的家伙，他们就是站在你的面前，都很难被识破真相。枝头上，淡粉色的兰花正在随风摇曳，一只悠闲的蝴蝶在花丛间翩然起舞。突然，一朵“兰花”向蝴蝶猛扑过去，“花瓣”化成利刃，迅速结束了蝴蝶的生命。这场惊心动魄的捕猎可不是虚构的电影情节，它是兰花螳螂日常生活写照。兰花螳螂有着最优雅美丽的伪装酷似兰花花瓣的步肢、花苞般的腹部、随着附近花朵颜色深浅而变色的皮肤这一切可都是它为了让猎物掉以轻心而做出的努力。有的猎手假装花朵，有的猎手则装成叶子，叶尾壁虎就是装叶子的佼佼者。为了把自己伪装成干枯的树叶，它的尾巴不但可以模仿落叶的颜色，甚至还在边缘部位还生出了凹陷，仿佛被啃食过一样。将自己伪装成枯叶，（）方便捕食昆虫，遇到天敌时，（）可以用这招来隐藏自己，躲过一劫呢。在浩瀚的海洋中也活跃着很多隐藏大师，比如乌贼。和变色龙一样，乌贼可以根据环境的变化迅速改变皮肤的颜色，以此来隐藏自己。不过比变色龙更高明的是，乌贼还有“后手”，当变色不足以保护自己的时候，乌贼还会喷出乌黑的墨汁制造混乱后逃生。它是不是很机智呢？和四处游荡的动物不同，通常保持“静止”的植物们，往往有着更高的安全需求。看上去像是一块奇怪石头的“生石花”，是一种极其擅长隐藏自己的小生命。为了躲避鸟兽吞噬，先伪装成其貌不扬的石块，然后才敢在花季悄悄绽放。11、你觉得第自然段括号中填入“ ”一词最合适。A变化莫测B调皮可爱C机智勇敢D身手敏捷12、第自然段中的括号里应填入的关联词是 A只有才B因为所以C不仅还D虽然但是13、下列描述与短文内容不相符的一项是 A兰花螳螂优雅美丽的伪装是为了让猎物掉以轻心。B“生石花”伪装成一块石头，是为了躲避鸟兽吞噬。C乌贼既可以改变皮肤的颜色，也可以喷出乌黑的墨汁。D叶尾壁虎将自己伪装成枯叶，只是为了方便捕食。14、以下是对短文主要内容的概括，你认为最全面的一项是 A介绍了自然界中几种动植物的本领。B介绍了自然界中几种动植物保护自己的方法。C介绍了自然界中几种动物捕猎的技巧。D介绍了自然界中几种动植物神奇的隐藏技能。15、第自然段画线句子中的“迅速”能不能去掉？为什么？_阅读下面文章，完成问题。特别的爱妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候，我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我买冰糕的钱，叫我带水壶。平时不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼着我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力的双腿走向食堂。一个冬天的早晨，天特别冷，我两手端着盛满烫稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆，呀！不得了！王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药，直往我手背上抹。她边抹边说：“你妈妈也真是的，叫这么小的孩子去打饭，今天要不是穿得厚，身上准会烫起泡。”我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼来，拉着我的手看了看说：“没什么，不就是烫红了一点皮吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但培养了她坚忍不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神，这会使她终身受益的。”说话声渐渐没有了。我感觉到妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？16、用“ ”画出一处描写人物内心活动的地方。17、用“”把第1自然段分为两层，并写出层意。18、“特别”一词的意思有：A特地；B与众不同，不普通；C格外。文中两次出现“特别”一词，第一次的意思是_，第二次的意思是_。19、下列对文章内容理解有误的一项是（）A本文着重记叙了一个冬天的早晨，“我”被稀饭烫伤后，妈妈仍要“我”重新打饭的事情。B妈妈希望“我”在生活和学习中能够独立自主。C妈妈想培养“我”坚忍不拔的性格，但是方法不对。D妈妈是一个善于培养孩子品格的母亲。20、“原来，妈妈就是这样在爱着我”中的“这样在爱着我”是指什么？_答案：B21、习作。每个人都有自己喜欢的地方，这个好地方在哪里？它有什么特别之处？请你写一篇习作来推荐这个地方，要把推荐的理由写清楚哟。题目自拟，不少于400字。1 宽阔 僵硬 舒适 呼风唤雨 均匀 痕迹 卧室 精疲力竭【详解】此题考查学生词语的拼写能力。解答此题时，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意易写错的字，如“僵”“均”“痕”“竭”等词。书写时要注意字的笔画和结构，做到工整规范。2A【解析】A【详解】这道题考查学生对词语的掌握。B中“抗抗洼洼”的“抗”书写错误，正确书写为“坑”。C中“横七坚八”的“坚”书写错误，正确书写为“竖”。D中“慢天卷地 ”的“慢”书写错误，正确书写为“漫”。所以选A。3C【解析】C【详解】考查了学生对词语的理解与辨析。A恰当，膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。B恰当，人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。C不恰当，鸦雀无声：形容非常安静。与情景不符。D恰当，文质彬彬：意为如果文采和实质相配合，就能做君子。借以形容人举止文雅有礼貌。4 心 胆 若 狂 眉 目 神 妙 驾 雾 声 语 同学们欣喜若狂，全都兴高采烈地欢呼起来。【详解】本题考查的是补全词语。要求我们平时加强对词语的累积。要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合词语的完整性，注意不要写错别字。心惊胆战：形容十分害怕。欣喜若狂：高兴得像发了狂一样。形容高兴到了极点。慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。神机妙算：指惊人的机智，巧妙地谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。腾云驾雾：乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。低声细语：形容小声说话。选择词语进行造句时，注意分析词语的含义，所适用的语境及范围。写出相应的句子即可，注意句子要合情合理，符合词语含义。如：心惊胆战：钢丝绳上的特技表演看得人心惊胆战。5C【解析】C【详解】本题考查病句辨析。作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。A该句子成分残缺，缺少主语，可将“通过”或“使”任意删去一个。B该句子句式杂糅，可将“写的”或“的作者”任意删去一个。C该句子没有语病。D该句子前后矛盾，“五颜六色”与“红”前后矛盾，可将“红”删去。6D【解析】D本题考查四字词语的使用。D项三眼一板比喻言语、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握，形容做事有条理。与前面头脑灵活矛盾。7B【解析】B考查对句子的理解。结合题干来看运用了比喻的修辞手法。比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。从题干内容来看：A、C、D，属于褒义用法。B项，形容一个人过分骄傲，属于贬义用法。所以B不同。8星期天，爸爸带我去欣赏了美妙的月光曲。 因为巨人的花园里没有孩子们的踪迹，所以小鸟不肯在巨人的花园里唱歌。 钳子似的 和煦的阳光（1）本题考查病句辨析，仔细阅读句子找出病因，本题错在用词不当，“观赏”意为观看欣赏。“欣赏”指领略观赏，也指认为好和喜欢。两者的区别在于“观赏”带有客观的成分，只是简单地观看，没有太多的主观评价。“欣赏”带有主观的成分，表明自己很喜欢，其中可以有“观看”的意思，也可以没有。因此本题可改为“欣赏”。（2）本题考查关联词，注意观察句子之间的关系。“巨人的花园里没有孩子们的踪迹”与“小鸟不肯在巨人的花园里唱歌”之间是因果的关系，所以应用表示因果关系的关联词“因为所以”。（3）本题考查补充句子，结合给出的信息作答。比喻就是打比方。描写事物或说明道理时，用和它有相似点的事物或道理打比方。也就是把一个事物比喻成另一个事物，使之更加形象。注意联系句子前后，如第一个句子要与“疼痛”相关，则可以把“双手”比喻成“钳子”；第二个句子与“温暖”相关，则可以把“双手”比喻成“和煦的阳光”。答案不唯一，符合题意即可。9 少先队员怎么能向困难低头呢？ 歌声打破了沉寂。 几座小山在云雾中若隐若现。【解析】本题考查的是句型变化，根据题干的要求进行相应的描写。（1)、本题考查的是陈述句改为反问句，陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。所以本句话可以改为少先队员怎么能向困难低头呢？（2)、本题考查的是缩句，考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以改为歌声打破了沉寂。（3)、本题考查的是修改病句，本句话中问题在于语义矛盾，“清清楚楚”和“若隐若现”矛盾。可以改为几座小山在云雾中若隐若现。10 钱塘江 潮来前 潮来时 潮去后 白居易 晚霞映江 露伴新月 对秋夜江边美景的喜爱 没有火种 不畏强暴、为民造福 审问之 明辨之【解析】本题主要考查课文的理解、识记和填空。（1)、本题主要选自观潮主要记叙的是钱塘江的大潮的景观，按照潮来前、潮来时、潮来后的顺序写的。（2)、本题主要考查诗句唐白居易暮江吟一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（3)、本题主要选自课文普罗米修斯主要写他为解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，盗取火种，从而给人类带来光明和智慧的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福的伟大精神。（4)、本题主要考查礼记博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。意思是：讲的是治学求进的道理。意思是：要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地行。A【解析】11、A12、C13、D14、D15、不能。“迅速”的意思是速度高，非常快。这个词语写出了兰花螳螂结束蝴蝶生命的速度之快，体现了语言的准确性。【分析】11、本题考查的是对文段内容的分析和概括。根据上下文的语境“窗帘后、柜子里、书桌下捉迷藏时，藏在哪里最不容易被人发现呢？快来向大自然中的捉迷藏高手学艺吧”可以得出这些家伙总会变出不同的形状，所以这是“变化莫测”的。B项：调皮可爱：人很机灵，爱搞点小的恶作剧，聪明伶俐。C项：机智勇敢：指聪明灵活，能随机应变，不怕危险，不怕困难，有勇气，有胆量无所畏惧，勇担责任。D项：身手敏捷：迅速而灵敏。多用于书面语。12、本题考查的是填入合适的关联词语。结合上下文的语境可以得出表示递进关系，用“不仅还”连接。13、本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文第三段的内容“叶尾壁虎就是装叶子的佼佼者。为了把自己伪装成干枯的树叶，它的尾巴不但可以模仿落叶的颜色，甚至还在边缘部位还生出了凹陷，仿佛被啃食过一样。将自己伪装成枯叶，不仅方便捕食昆虫，遇到天敌时，还可以用这招来隐藏自己，躲过一劫呢。”可以得出D项的说法是错误的，叶尾壁虎将自己伪装成枯叶，不仅是为了方便捕食，还为了隐藏自己。14、本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的内容可以得出整篇文章主要是围绕不同的植物自己的隐藏技能来展开描写的。例如文章第三段和第四段的内容“有的猎手假装花朵，有的猎手则装成叶子，叶尾壁虎就是装叶子的佼佼者。”“在浩瀚的海洋中也活跃着很多隐藏大师，比如乌贼。”等内容可以得出，所以本题中对短文主要内容的概括，最全面的是D项。15、本题考查的是对句子的理解和分析。结合原文的内容进行分析，明确语句中的词语是否能去掉，首先要分析词语的特点，然后结合上下文的语境来分析去掉与否的区别。根据划线句的内容：突然，一朵“兰花”向蝴蝶猛扑过去，“花瓣”化成利刃，迅速结束了蝴蝶的生命。可以得出这句话中“迅速”是不能去掉的，因为“迅速”的意思是速度高，非常快。所以这个词语可以更直接的体现出螳螂结束蝴蝶生命的速度非常快。如果去掉就不能体现出这个速度之快了。B【解析】16、我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？17、第一句为第一层，其余为第二层。第一层，总写妈妈对“我”的爱很特别；第二层，举例说明妈妈对“我”的爱特别在哪些地方。18、 B C19、C20、妈妈除了在生活上关心“我”，更希望“我”具有坚忍不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神。【解析】16、本题考查画出描写人物内心活动的地方。人物内心活动就是人物心里的想法，也是人物无声的语言。文中这样描写的地方有：我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？我想：原来，妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？这两处的描写任选一处，用“_”画出来即可。17、本题考查分层段意。分段写段意的意思是按照一定的顺序将文章分段，然后分别写出每段的意思，含义。第一层在“妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。”后面加上“”层意是：总写妈妈对“我”的爱很特别；第二层到段落末尾加上“”，层意是：举例说明妈妈对“我”的爱特别在哪些地方。18、本题考查字词分析。文章第一次出现“特别”是在第段，本段通过列举其他家长与“我”妈妈的做法对比，来凸显妈妈对我爱的“特别”，此处“特别”的含义为：与众不同。第二次出现“特别”是在第段，此处是用来写冬天冷的，故此处“特别”的含义为：格外。19、本题考查文章内容理解判断对错。A.文章主要讲的记叙的就是这件事，故正确。B.从文中爸爸妈妈议论的话中妈妈想培养我坚忍不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神。故正确。C.“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。”妈妈的方法是对的。故题干理解错误。D.“坚忍不拔”、“独立自主”、“不断进取”这些都是妈妈想要“培养”我的品格。故正确。20、本题考查句子理解。结合文章内容。“妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。”这是妈妈在生活上对“我”的爱。“我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但培养了她坚忍不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神，这会使她终身受益的。”这是妈妈培养我的爱。21、范文：外婆家的花园每到春天，我最爱去的地方就是外婆家了。不是因为外婆家有好吃的点心，也不是因为外婆家有可爱的小狗，而是因为外婆家屋后那片小花园。对于我来说，这简直是一片梦幻般的小天地，一片花【解析】范文：外婆家的花园每到春天，我最爱去的地方就是外婆家了。不是因为外婆家有好吃的点心，也不是因为外婆家有可爱的小狗，而是因为外婆家屋后那片小花园。对于我来说，这简直是一片梦幻般的小天地，一片花的海洋。这个小花园靠近河边，是由一些稀疏的篱笆围成的。花园旁边有一棵大柳树，当春天到来，春风把柔软的柳条吹进小花园，这片万紫千红的“海洋”里便有了一点绿。花园里到处都是盛开的花，桃花、梨花、杏花你不让我，我不让你，粉的像霞，白的像雪，红的像火。开得最热闹的应该是红杏吧，密密麻麻的，一团团，一簇簇像挂在树枝上的锦缎，又像从天上滑落下来的红色星星。柳条舞过，把红杏装点得更加妖娆。梨树只有一棵，却也毫不逊色，当几朵梨花飘落下来时，你会疑心这是晶莹的雪，是洁白的蝴蝶，还是天上的云？小花园里还有几株梅花。在早春的时候我曾去看过，有些还是花骨朵呢！而现在，它们完全绽放了有的甚至已经凋谢了。梅花是黄色的，有的从树枝直开到树梢，有的却只开了一两朵。其中开得最多的一株，散发着阵阵幽香。小花园是绚烂多姿的，每当我走进去，看到莺歌燕舞、万紫千红的景象时，我就知道，春天来了。【详解】本题考查的是话题作文。一、审题1、所谓好地方因人而异，选择一个自己最喜欢的地方，将你认为好的方面介绍出来，把它推荐给大家。2、这篇文章要求我们写哪种类型的作文？（写景，写一处地方）写一处你心目中的那个好地方。3、题目自拟，这是一篇自命题作文，需要我们自己拟定作文的题目，给这篇作文起一个合适的标题。那个好地方，我心中的好地方，印象最深刻的地方二、选材：1、河滩、竹林、溜冰场、书店、湿地公园、博物馆你觉得怎么样的地方才是好地方？2、也许因为风景优美，也许是游乐之地，也许有美食特色，也许有文化品位3、选取生活中的某一场地或某个景点，有选择地从几个方面来进行推荐，将这个地方的特点介绍出来。4、同时我们写这篇作文的注意事项：抓住特点、有详有略地表现被推荐地方的魅力，将推荐的理由说充分，并能有条理地向别人推荐这个好地方。5、可以写海南三亚的海边风景，可以写风景如画的桂林山水，可以写美丽的内蒙古大草原等等，如果这些地方不熟悉，没有去过，可以选自己身边熟悉的地方。三、列提纲列提纲也就是安排文章各个部分的写作内容。1、开头应该写些什么？景点或者某一地点的背景信息，比如：地理位置、历史、外观、价值意义等；2、中间部分呢？（写景物特色）怎么把景物特色写具体，要仔细观察，找到景物独特的地方，比如写北江河的水：夜幕降临，两岸灯光亮起，水面上出现了无数个五彩的小星星，微风吹拂，小星星在河里欢快地游泳，好不热闹！如有多出景物，把每一处重点景物分成一段来详细描写。3、结尾写什么？（对景物的特点总体概况），如果你认为公园很美，可以表达对景物的喜爱或者赞美之情：这就是美丽的XX公园！XX公园真美，我爱XX公园！这就是这篇作文的写作思路了。四、写法支招一篇好的文章除了选材独特、段落布局合理，还需要一些好的写作技巧来帮忙。可以用上哪些写作手法呢？1、先平实地对这个地方进行介绍，如位置、外观、历史背景、价值意义等。2、然后按照一定的顺序介绍景物，如空间顺序中的移步换景或者也可以使用远近上下的顺序来写。3、接着从五觉观察的角度来描写景物，把景物的特点描写出来，如颜色、形状、大小、多少、气味、触觉等方面进行描写。4、为了让景物描写得更加生动形象，还应该使用什么手法？修辞手法，比喻、拟人、排比、引用，把景物当人来写，引用古诗词，都会让文章更加出彩。