与高司谏书.ppt

高司谏书与1大家好题解 这封信写于北宋景三年，欧阳修时年三十岁。当时，宰相吕夷简在位日久，政事积弊甚多，又任人唯亲。为此，范仲淹多次上书，主张选贤任能，指斥吕夷简，因而得罪宋仁宗和吕夷简，被贬为饶州知府。2大家好 当时朝臣纷纷论救，而身为左司谏的高若讷不但不救，反而在友人家诋毁范仲淹。欧阳修怒不可遏，便写此信痛斥高若讷。高若讷将此信上奏仁宗，于是欧阳修被贬为夷陵令。高若讷(音)，字敏之，时任左司谏。3大家好v修顿首再拜，白司谏足下：某年十七时，修顿首再拜，白司谏足下：某年十七时，家随州家随州，见天，见天圣二年进士及第榜，始识足下姓名。是时予年少，圣二年进士及第榜，始识足下姓名。是时予年少，未与未与人接，人接，又居远方，但闻今宋舍人兄弟，与叶道卿、郑天又居远方，但闻今宋舍人兄弟，与叶道卿、郑天休数人者，以文学大有名，号称得人。而足下休数人者，以文学大有名，号称得人。而足下厕其间厕其间，独无独无卓卓卓卓可道说者，予可道说者，予固固疑足下不知何如人也。其后更疑足下不知何如人也。其后更十一年，予再至京师，足下已为御史里行，然犹未暇一十一年，予再至京师，足下已为御史里行，然犹未暇一识足下之面。但时时于予友尹师鲁问足下之贤否。而师识足下之面。但时时于予友尹师鲁问足下之贤否。而师鲁说足下：鲁说足下：“正直有学问，君子人也。正直有学问，君子人也。”予犹疑之。夫予犹疑之。夫正直者，不可屈曲；有学问者必能辨是非。以不可屈正直者，不可屈曲；有学问者，必能辨是非。以不可屈之节，有能辨是非之明，又为言事之官，而俯仰默默，之节，有能辨是非之明，又为言事之官，而俯仰默默，无异众人，是果贤者耶！此不得使予之不疑也。自足下无异众人，是果贤者耶！此不得使予之不疑也。自足下为谏官来，始得相识。为谏官来，始得相识。侃然侃然正色，论前世事，历历可听，正色，论前世事，历历可听，褒贬是非，无一谬说。噫！持此辩以示人，孰不爱之？褒贬是非，无一谬说。噫！持此辩以示人，孰不爱之？虽予亦疑足下真君子也。是予自闻足下之名及相识，凡虽予亦疑足下真君子也。是予自闻足下之名及相识，凡十有四年而三疑之。今者推其实迹而较之，然后十有四年而三疑之。今者推其实迹而较之，然后决决知足知足下非君子也。下非君子也。4大家好第1段重点词语和主要内容：家随州：家，用作动词，可译家，用作动词，可译“家住家住”。未与人接：接，交往。接，交往。厕其间：置身其间，列名其间，厕，夹置身其间，列名其间，厕，夹杂。杂。卓卓：出众、突出的样子。出众、突出的样子。予固疑足下：固，本来。固，本来。侃然正色：侃然，耿直刚正的样子；侃然，耿直刚正的样子；正色，态度严肃。正色，态度严肃。决知足下非君子也：决，断定。决，断定。5大家好 归纳三疑一疑未必是人才二疑未必正直有学问三疑未必是真君子决知足下非君子本段通过“三疑”，断定高若讷非君子。6大家好 研讨1：对高若讷的“三疑”在全文中起什么作用?作者对高若讷的斥责集中在哪个问题上?本文在语言上有什么特点?7大家好归纳小结：通过“三疑”，揭露高若讷口是心非，并断言其“非君子”，引出后面对他的正面驳斥，使全文首尾贯通，一气呵成。作者对高若讷的斥责集中在如何对待范仲淹被贬的问题上，揭露高若讷出于一己之私利，颠倒是非，逢迎权贵，“不复知人间有羞耻事”，乃“君子之贼也”。8大家好v前日范希文贬官后，与足下相见于安道家。足下前日范希文贬官后，与足下相见于安道家。足下诋诮诋诮希希文为人。予始闻之，疑是戏言；及见师鲁，亦说足下深文为人。予始闻之，疑是戏言；及见师鲁，亦说足下深非希文所为，然后其疑遂决。希文平生刚正、好学、通非希文所为，然后其疑遂决。希文平生刚正、好学、通古今，其立朝有本末，天下所共知。今又以言事触宰相古今，其立朝有本末，天下所共知。今又以言事触宰相得罪。足下既不能为辨其得罪。足下既不能为辨其非辜非辜，又畏有识者之责己，遂，又畏有识者之责己，遂随而诋之，以为当随而诋之，以为当黜黜，是可怪也。夫人之性，刚果懦软，是可怪也。夫人之性，刚果懦软，禀之于天，不可勉强。虽圣人亦不以不能责人之必能。禀之于天，不可勉强。虽圣人亦不以不能责人之必能。今足下家有老母，身惜官位，惧饥寒而顾利禄，不敢一今足下家有老母，身惜官位，惧饥寒而顾利禄，不敢一忤宰相以近刑祸，此乃庸人之常情，不过作一不才谏官忤宰相以近刑祸，此乃庸人之常情，不过作一不才谏官尔。虽朝廷君子，亦将闵足下之不能，而不责以必能也。尔。虽朝廷君子，亦将闵足下之不能，而不责以必能也。今乃不然，反昂然自得，了无愧畏，便毁其贤以为当黜，今乃不然，反昂然自得，了无愧畏，便毁其贤以为当黜，庶乎饰己不言之过。夫力所不敢为，乃愚者之不庶乎饰己不言之过。夫力所不敢为，乃愚者之不逮逮；以；以智文其过，此君子之贼也。智文其过，此君子之贼也。9大家好第2段重点词语和主要内容：诋诮：诋毁 非辜：无罪以为当黜：黜，贬黜。乃愚者之不逮：逮，及。10大家好归纳：本段指责高若讷在范仲淹被贬时不但不救，反而诋毁其为人的拙劣表现，怒斥高若讷是“君子之贼”。11大家好v且希文果不贤邪？自三四年来，从大理寺丞且希文果不贤邪？自三四年来，从大理寺丞至前行员外郎，作待制日，日备顾问，今班至前行员外郎，作待制日，日备顾问，今班行中无与比者。是天子行中无与比者。是天子骤骤用不贤之人？夫使用不贤之人？夫使天子待不贤以为贤，是聪明有所未尽。足下天子待不贤以为贤，是聪明有所未尽。足下身为司谏，乃耳目之官，当其骤用时，何不身为司谏，乃耳目之官，当其骤用时，何不一为天子辨其不贤，反默默无一语；待其自一为天子辨其不贤，反默默无一语；待其自败，然后随而非之。若果贤邪？则今日天子败，然后随而非之。若果贤邪？则今日天子与宰相以忤意逐贤人，足下不得不言。是则与宰相以忤意逐贤人，足下不得不言。是则足下以希文为贤，亦不免责；以为不贤，亦足下以希文为贤，亦不免责；以为不贤，亦不免责，大抵罪在默默尔。不免责，大抵罪在默默尔。12大家好 第3段重点词语和主要内容 是天子骤用不贤之人：骤，屡次。归纳：本段以范仲淹曾被器重的事实，运用两难推理，论证无论范仲淹贤与不贤，高若讷的“默默”都是失职。13大家好 昔汉杀萧望之与王章，昔汉杀萧望之与王章，计计其当时之议，必其当时之议，必不肯明言杀贤者也。必以石显、王凤为忠不肯明言杀贤者也。必以石显、王凤为忠臣，望之与章为不贤而被罪也。今足下视臣，望之与章为不贤而被罪也。今足下视石显、王凤果忠邪？望之与章果不贤邪？石显、王凤果忠邪？望之与章果不贤邪？当时亦有谏臣，必不肯自言畏祸而不谏，当时亦有谏臣，必不肯自言畏祸而不谏，亦必曰当诛而不足谏也。今足下视之，果亦必曰当诛而不足谏也。今足下视之，果当诛邪？是直可欺当时之人，而不可欺后当诛邪？是直可欺当时之人，而不可欺后世也。今足下又欲欺今人，而不惧后世之世也。今足下又欲欺今人，而不惧后世之不可欺邪？况今之人未可欺也不可欺邪？况今之人未可欺也。14大家好第4段重点词语和主要内容：计其当时之议：计，估计，料想。归纳：本段引用史实，说明贤与不贤自有公论，世人是不可欺的。15大家好v伏以今皇帝即位已来，进用谏臣，容纳言论，如伏以今皇帝即位已来，进用谏臣，容纳言论，如曹修古、刘越虽殁，犹被褒称。今希文与孔道辅曹修古刘越虽殁，犹被褒称。今希文与孔道辅皆自谏诤擢用。足下幸生此时，遇纳谏之圣主如皆自谏诤擢用。足下幸生此时，遇纳谏之圣主如此，犹不敢一言，何也？前日又闻御史台榜朝堂，此，犹不敢一言，何也？前日又闻御史台榜朝堂，戒百官不得越职言事，是可言者惟谏臣尔。若足戒百官不得越职言事，是可言者惟谏臣尔。若足下又遂不言，是天下无得言者也。足下在其位而下又遂不言，是天下无得言者也。足下在其位而不言，便当不言，便当去去之，无妨他人之之，无妨他人之堪堪其任者也。昨日其任者也。昨日安道贬官，师鲁待罪，足下犹能以面目见士大夫，安道贬官，师鲁待罪，足下犹能以面目见士大夫，出入朝中称谏官，是足下不复知人间有羞耻事尔。出入朝中称谏官，是足下不复知人间有羞耻事尔。所可惜者，圣朝有事，谏官不言而使他人言之，所可惜者，圣朝有事，谏官不言而使他人言之，书在史册，他日为朝廷羞者，足下也。书在史册，他日为朝廷羞者，足下也。春秋春秋之法，责贤者备。之法，责贤者备。16大家好第5段重点词语和主要内容：便当去之：去，离开。堪其任者：堪，能胜任。归纳：本段以天子之圣明，斥责高若讷的失职。17大家好v今某区区犹望足下之能一言者，不忍便绝足今某区区犹望足下之能一言者，不忍便绝足下，而不以贤者责也。若犹以谓希文不贤而下，而不以贤者责也。若犹以谓希文不贤而当逐，则予今所言如此，乃是朋邪之人尔。当逐，则予今所言如此，乃是朋邪之人尔。愿足下直携此书于朝，使正予罪而愿足下直携此书于朝，使正予罪而诛诛之，使之，使天下皆天下皆释然释然知希文之当逐，亦谏臣之一効也。知希文之当逐，亦谏臣之一効也。18大家好第6段重点词语和主要内容：使正予罪而诛之：诛，惩罚。释然：解除疑虑。归纳：本段以安道、师鲁的直言敢谏与高若讷的“默默”作比较，痛斥其“不复知人间有羞耻事”，“愿足下直携此书于朝”，表现出作者无私无畏的慨然正气。19大家好v前日足下在安道家，召予往论希文之事。时前日足下在安道家，召予往论希文之事。时坐有他客，不能尽所怀。故辄布区区，伏惟坐有他客，不能尽所怀。故辄布区区，伏惟幸察，不宣。修再拜。幸察，不宣。修再拜。20大家好 第7段主要内容：本段说明写信缘由。21大家好本文语言犀利，气势逼人，言辞激愤，读来令人有痛快淋漓之感。如：“决知足下非君子也”，“今足下有欲欺今人，而不惧后世之不可欺耶”“不复知人间有羞耻事”，乃“君子之贼也”，等等，直言指斥，毫不隐晦，显现出刚直凛然之气。22大家好 本课表现了作者怎样的精神，结合课后的几段短文谈谈自己的体会。23大家好 归纳小结：本文充分显现了欧阳修疾恶如仇、无私无畏、不避险恶、仗义执言的性情。从安世、海瑞身上也可以看到这种可贵的精神。尽管他们这样做的最终目的是维护帝王的统治，但他们所体现出的古代正直知识分子的优秀品质，对于今天的我们还是有借鉴意义的。24大家好 1“其”的用法 足下厕其间：其后更十一年：今者推其实迹而较之：其，人称代词，他们。其，人称代词，他们。指示代词，那。指示代词，那。人称代词，你的。人称代词，你的。25大家好其立朝有本末：足下既不能为辨其非辜：以智文其过：人称代词，他。人称代词，他。人称代词，他人称代词，他自己的。自己的。26大家好 以文学大有名：以不屈之节：今又以言事触宰相得罪：介词，因为。介词，因为。介词，凭。介词，凭。介词，因为。介词，因为。2“以”的用法27大家好不敢一忤宰相以近刑祸：以智文其过：必以石显、王凤为忠臣：连词，而，因而。连词，而，因而。介词，用。介词，用。介词，把。介词，把。28大家好结束29大家好