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说明文说明文 阅读知识储备与答题技巧阅读知识储备与答题技巧湛江一中培才学校湛江一中培才学校 祝丹祝丹一、分类1、从、从说明对象说明对象的角度：的角度：事物性说明文、事理性说明文。事物性说明文、事理性说明文。事物性说明文、事理性说明文。事物性说明文、事理性说明文。2、从、从说明文语言特征说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文平实的说明文、生动的说明文。从医学角度分析，噪音往往能引发身体的疲劳和不适，对人的心理也造成一从医学角度分析，噪音往往能引发身体的疲劳和不适，对人的心理也造成一定的伤害。定的伤害。60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过70分贝噪音的环境中，分贝噪音的环境中，想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。当然，想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。当然，75分贝的噪音算中等级别，分贝的噪音算中等级别，它能影响人的思维和情绪。在我们生活的环境中，常有一些尖利的噪音，它们它能影响人的思维和情绪。在我们生活的环境中，常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。例如：摩托车在行驶虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。例如：摩托车在行驶中的噪音可以达到中的噪音可以达到100分贝分贝110分贝，其强度超过电锯锯木发出的声音；摇滚分贝，其强度超过电锯锯木发出的声音；摇滚乐队的某些演奏可能产生乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音，它大大超过喷气式飞机降落到距地分贝的噪音，它大大超过喷气式飞机降落到距地面面100米时产生的轰鸣。科学实验表明，超过米时产生的轰鸣。科学实验表明，超过115分贝的噪音能引起人的严重的分贝的噪音能引起人的严重的烦躁和不安，这种情况相当于癫痫病发作时的一系列大脑变化；面对烦躁和不安，这种情况相当于癫痫病发作时的一系列大脑变化；面对160分贝分贝的噪音，动物有可能死亡。的噪音，动物有可能死亡。虽然我们生活在喧闹声中，但不是人人都能察觉。人的耳朵有一种虽然我们生活在喧闹声中，但不是人人都能察觉。人的耳朵有一种“掩掩蔽蔽”功能，能自动清除环境噪音，而把那些我们感兴趣的声音突现出来。因此，功能，能自动清除环境噪音，而把那些我们感兴趣的声音突现出来。因此，我们能听见站在人群中或公共场所的人对我们的讲话。耳朵还能将讲话人的声我们能听见站在人群中或公共场所的人对我们的讲话。耳朵还能将讲话人的声音分离出来，同时在一定程度上忽略环境噪音。但这只是大脑的一种音分离出来，同时在一定程度上忽略环境噪音。但这只是大脑的一种“应对应对”技巧，噪音已经丝毫不漏地进入我们的听觉和神经系统，其后果是，强烈和长技巧，噪音已经丝毫不漏地进入我们的听觉和神经系统，其后果是，强烈和长时间的噪音会破坏声感细胞上的纤毛。这些纤毛就是我们的时间的噪音会破坏声感细胞上的纤毛。这些纤毛就是我们的“传声器传声器”，随着，随着它们的逐渐被破坏，我们甚至可能失去听觉。长此以往，耳鸣和心悸将接踵而它们的逐渐被破坏，我们甚至可能失去听觉。长此以往，耳鸣和心悸将接踵而来，并且身体的平衡系统也会因此而遭到破坏。从国际上的一些统计数据可以来，并且身体的平衡系统也会因此而遭到破坏。从国际上的一些统计数据可以发现，生活在喧闹地区的一部分居民的听力正在变得越来越差。在美国，发现，生活在喧闹地区的一部分居民的听力正在变得越来越差。在美国，64岁岁75岁的人群中有岁的人群中有1/4的人失去听力；在意大利这个比例达到了的人失去听力；在意大利这个比例达到了18%，是，是40年前年前的两倍。据一些国家征召新兵的人介绍，现在有听力缺陷的年轻人越来越多。的两倍。据一些国家征召新兵的人介绍，现在有听力缺陷的年轻人越来越多。(选自选自科学世界科学世界)1.本文主要说明了本文主要说明了_。（限。（限10个个字以内）字以内）“噪音对人的伤害噪音对人的伤害”二、说明的顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 逻辑顺序的具体分析：逻辑顺序的具体分析：主主次、原因次、原因结果、现象结果、现象本质、特征本质、特征用途、一般用途、一般个别、概括个别、概括具体、整体具体、整体局部。局部。典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：答题格式：本文使用了本文使用了本文使用了本文使用了的说明顺序对的说明顺序对的说明顺序对的说明顺序对加以加以加以加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。说明，使说明更有条理性，便于读者理解。说明，使说明更有条理性，便于读者理解。说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用又不能准确表述，可用“事理事理”、“科学事理科学事理”等模糊等模糊性的语言表述。）性的语言表述。）从医学角度分析，噪音往往能引发身体的疲劳和不适，对人的心理也造成一从医学角度分析，噪音往往能引发身体的疲劳和不适，对人的心理也造成一定的伤害。定的伤害。60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过70分贝噪音的环境中，分贝噪音的环境中，想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。当然，想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。当然，75分贝的噪音算中等级别，分贝的噪音算中等级别，它能影响人的思维和情绪。在我们生活的环境中，常有一些尖利的噪音，它们它能影响人的思维和情绪。在我们生活的环境中，常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。例如：摩托车在行驶虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。例如：摩托车在行驶中的噪音可以达到中的噪音可以达到100分贝分贝110分贝，其强度超过电锯锯木发出的声音；摇滚分贝，其强度超过电锯锯木发出的声音；摇滚乐队的某些演奏可能产生乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音，它大大超过喷气式飞机降落到距地分贝的噪音，它大大超过喷气式飞机降落到距地面面100米时产生的轰鸣。科学实验表明，超过米时产生的轰鸣。科学实验表明，超过115分贝的噪音能引起人的严重的分贝的噪音能引起人的严重的烦躁和不安，这种情况相当于癫痫病发作时的一系列大脑变化；面对烦躁和不安，这种情况相当于癫痫病发作时的一系列大脑变化；面对160分贝分贝的噪音，动物有可能死亡。的噪音，动物有可能死亡。虽然我们生活在喧闹声中，但不是人人都能察觉。人的耳朵有一种虽然我们生活在喧闹声中，但不是人人都能察觉。人的耳朵有一种“掩掩蔽蔽”功能，能自动清除环境噪音，而把那些我们感兴趣的声音突现出来。因此，功能，能自动清除环境噪音，而把那些我们感兴趣的声音突现出来。因此，我们能听见站在人群中或公共场所的人对我们的讲话。耳朵还能将讲话人的声我们能听见站在人群中或公共场所的人对我们的讲话。耳朵还能将讲话人的声音分离出来，同时在一定程度上忽略环境噪音。但这只是大脑的一种音分离出来，同时在一定程度上忽略环境噪音。但这只是大脑的一种“应对应对”技巧，噪音已经丝毫不漏地进入我们的听觉和神经系统，其后果是，强烈和长技巧，噪音已经丝毫不漏地进入我们的听觉和神经系统，其后果是，强烈和长时间的噪音会破坏声感细胞上的纤毛。这些纤毛就是我们的时间的噪音会破坏声感细胞上的纤毛。这些纤毛就是我们的“传声器传声器”，随着，随着它们的逐渐被破坏，我们甚至可能失去听觉。长此以往，耳鸣和心悸将接踵而它们的逐渐被破坏，我们甚至可能失去听觉。长此以往，耳鸣和心悸将接踵而来，并且身体的平衡系统也会因此而遭到破坏。从国际上的一些统计数据可以来，并且身体的平衡系统也会因此而遭到破坏。从国际上的一些统计数据可以发现，生活在喧闹地区的一部分居民的听力正在变得越来越差。在美国，发现，生活在喧闹地区的一部分居民的听力正在变得越来越差。在美国，64岁岁75岁的人群中有岁的人群中有1/4的人失去听力；在意大利这个比例达到了的人失去听力；在意大利这个比例达到了18%，是，是40年前年前的两倍。据一些国家征召新兵的人介绍，现在有听力缺陷的年轻人越来越多。的两倍。据一些国家征召新兵的人介绍，现在有听力缺陷的年轻人越来越多。(选自选自科学世界科学世界)2.作者是按照什么顺序来安排第作者是按照什么顺序来安排第段内容的段内容的?这样安排这样安排有什么好处有什么好处?按噪音等级由低到高的逻辑顺序安排的；第二问其实要求回答按噪音等级由低到高的逻辑顺序安排的；第二问其实要求回答这样排顺序的好处，很明显这种逻辑顺序使得文章条理清楚，这样排顺序的好处，很明显这种逻辑顺序使得文章条理清楚，结构分明。结构分明。三、说明的结构 说明文的结构，大体可分为说明文的结构，大体可分为 并列、递进并列、递进和和总分总分几种形式。几种形式。总分结构又可分为总分结构又可分为 总总分、分分、分总、总总、总分分总总三种形式。三种形式。举例子举例子分类别分类别列数字列数字作比较作比较列图表列图表下定义下定义作诠释作诠释打比方打比方作引用作引用摹状貌摹状貌四四、说说 明明 方方 法法通过举具体的实例对事物的特征（事理）加以说明，从而使说明更通过举具体的实例对事物的特征（事理）加以说明，从而使说明更具体具体，更有，更有说服力说服力。A、引用具体的事例（作用同举例子）、引用具体的事例（作用同举例子）B、引用具体的数据（作用同、引用具体的数据（作用同列数字）列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是增强、引用名言、格言、谚语；作用是增强文学性和说服力文学性和说服力D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的的趣味性趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）把把和和加以比较，加以比较，突出强调突出强调了事物的特征（事理）。了事物的特征（事理）。将将比作比作，从而，从而形象生动形象生动地说明了事物的特征（事理）。地说明了事物的特征（事理）。用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明，使说明更用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明，使说明更准确准确更更有有说服力说服力。对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性条理性。用列图表的方式对事物的特征（事理）加以说明，使说明更用列图表的方式对事物的特征（事理）加以说明，使说明更简明简明更更直观直观。对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象具体生动形象。用简明科学的语言对说明的对象（事理）加以揭示，从而更用简明科学的语言对说明的对象（事理）加以揭示，从而更科学科学、更概括地概括和揭示事物的特征（事理）。更概括地概括和揭示事物的特征（事理）。对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂通俗易懂。从医学角度分析，噪音往往能引发身体的疲劳和不适，对人的心理也造成一从医学角度分析，噪音往往能引发身体的疲劳和不适，对人的心理也造成一定的伤害。定的伤害。60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过70分贝噪音的环境中，分贝噪音的环境中，想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。当然，想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。当然，75分贝的噪音算中等级别，分贝的噪音算中等级别，它能影响人的思维和情绪。在我们生活的环境中，常有一些尖利的噪音，它们它能影响人的思维和情绪。在我们生活的环境中，常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。例如：摩托车在行驶虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。例如：摩托车在行驶中的噪音可以达到中的噪音可以达到100分贝分贝110分贝，其强度超过电锯锯木发出的声音；摇滚分贝，其强度超过电锯锯木发出的声音；摇滚乐队的某些演奏可能产生乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音，它大大超过喷气式飞机降落到距地分贝的噪音，它大大超过喷气式飞机降落到距地面面100米时产生的轰鸣。科学实验表明，超过米时产生的轰鸣。科学实验表明，超过115分贝的噪音能引起人的严重的分贝的噪音能引起人的严重的烦躁和不安，这种情况相当于癫痫病发作时的一系列大脑变化；面对烦躁和不安，这种情况相当于癫痫病发作时的一系列大脑变化；面对160分贝分贝的噪音，动物有可能死亡。的噪音，动物有可能死亡。虽然我们生活在喧闹声中，但不是人人都能察觉。人的耳朵有一种虽然我们生活在喧闹声中，但不是人人都能察觉。人的耳朵有一种“掩掩蔽蔽”功能，能自动清除环境噪音，而把那些我们感兴趣的声音突现出来。因此，功能，能自动清除环境噪音，而把那些我们感兴趣的声音突现出来。因此，我们能听见站在人群中或公共场所的人对我们的讲话。耳朵还能将讲话人的声我们能听见站在人群中或公共场所的人对我们的讲话。耳朵还能将讲话人的声音分离出来，同时在一定程度上忽略环境噪音。但这只是大脑的一种音分离出来，同时在一定程度上忽略环境噪音。但这只是大脑的一种“应对应对”技巧，噪音已经丝毫不漏地进入我们的听觉和神经系统，其后果是，强烈和长技巧，噪音已经丝毫不漏地进入我们的听觉和神经系统，其后果是，强烈和长时间的噪音会破坏声感细胞上的纤毛。这些纤毛就是我们的时间的噪音会破坏声感细胞上的纤毛。这些纤毛就是我们的“传声器传声器”，随着，随着它们的逐渐被破坏，我们甚至可能失去听觉。长此以往，耳鸣和心悸将接踵而它们的逐渐被破坏，我们甚至可能失去听觉。长此以往，耳鸣和心悸将接踵而来，并且身体的平衡系统也会因此而遭到破坏。从国际上的一些统计数据可以来，并且身体的平衡系统也会因此而遭到破坏。从国际上的一些统计数据可以发现，生活在喧闹地区的一部分居民的听力正在变得越来越差。发现，生活在喧闹地区的一部分居民的听力正在变得越来越差。在美国，在美国，6464岁岁7575岁的人群中有岁的人群中有1/41/4的人失去听力；在意大利这个比例达到了的人失去听力；在意大利这个比例达到了18%18%，是，是4040年前年前的两倍。据一些国家征召新兵的人介绍，现在有听力缺陷的年轻人越来越多。的两倍。据一些国家征召新兵的人介绍，现在有听力缺陷的年轻人越来越多。(选自选自科学世界科学世界)第第段画线句子表明人们的听力段画线句子表明人们的听力_，运用的说明方法有运用的说明方法有_、_、_。【经典例题】探测器探测器“约会约会”小行星小行星在红色的火星和巨大的木星轨道之间，有一个由几十万颗小行星组成的小行星带。在红色的火星和巨大的木星轨道之间，有一个由几十万颗小行星组成的小行星带。这些小行星，其实就是一群大小不等的碎石块，最大的直径可达上千千米，小的只有几米、这些小行星，其实就是一群大小不等的碎石块，最大的直径可达上千千米，小的只有几米、几十米。同八大行星一样，这些小行星也在日夜不停地围绕太阳公转。这些神秘的小行星几十米。同八大行星一样，这些小行星也在日夜不停地围绕太阳公转。这些神秘的小行星究竟是怎样形成的究竟是怎样形成的?它们到底蕴含着哪些宇宙信息它们到底蕴含着哪些宇宙信息?这些问题一直备受科学家的关注。而这些问题一直备受科学家的关注。而造访小行星，也成为科学家们太空探测的重要目的之一。造访小行星，也成为科学家们太空探测的重要目的之一。2001年年2月月12日，美国日，美国“近地小行星约会近地小行星约会”无人探测器在围绕小行星家族中的无人探测器在围绕小行星家族中的“爱爱神神”小行星探测了一年之后，成功降落在这颗星上，实现了人类历史上的首次探测器与小小行星探测了一年之后，成功降落在这颗星上，实现了人类历史上的首次探测器与小行星相会。行星相会。以古希腊爱神命名的以古希腊爱神命名的“爱神爱神”小行星，是小行星大家族中极为普通的一颗。它实际小行星，是小行星大家族中极为普通的一颗。它实际上是一块大石头，状如土豆，长上是一块大石头，状如土豆，长34千米，宽千米，宽13千米，厚千米，厚14千米，距离地球约千米，距离地球约316亿千米。亿千米。“爱神爱神”小行星也绕太阳运转，但它的引力只有地球引力的千分之一。在这么一颗体积小、小行星也绕太阳运转，但它的引力只有地球引力的千分之一。在这么一颗体积小、引力极小的星体上实现着陆，其精确度要求之高是可想而知的，以至于负责这次探测的专引力极小的星体上实现着陆，其精确度要求之高是可想而知的，以至于负责这次探测的专家们并未制定过在小行星上降落的计划。家们并未制定过在小行星上降落的计划。“近地小行星约会近地小行星约会”无人探测器是美国于无人探测器是美国于1996年年2月发射的，经过月发射的，经过4年的太空飞行后，年的太空飞行后，于于2000年年2月月14日成功地进入日成功地进入“爱神爱神”小行星的轨道，并开始对它进行探测。在不到一年小行星的轨道，并开始对它进行探测。在不到一年的时间里，探测器已经发回约的时间里，探测器已经发回约16万张小行星多岩石表面的照片。万张小行星多岩石表面的照片。在距离在距离“爱神爱神”星星24千米的轨道上运行、探测了近一年的探测器，逐渐耗尽了它自千米的轨道上运行、探测了近一年的探测器，逐渐耗尽了它自身的燃料。这时它终于作出惊人之举：向它身的燃料。这时它终于作出惊人之举：向它“关注关注”了一年之久的了一年之久的“爱神爱神”星发起最后冲星发起最后冲刺。经过两次火箭点火之后，探测器离开刺。经过两次火箭点火之后，探测器离开“爱神爱神”星的轨道，向它的表面缓缓坠去，最终星的轨道，向它的表面缓缓坠去，最终降落在降落在“爱神爱神”荒芜而崎岖不平的星面上，整个过程持续了四个半小时。科学家更为欣喜荒芜而崎岖不平的星面上，整个过程持续了四个半小时。科学家更为欣喜的是，这是一次的是，这是一次“科学的额外收获科学的额外收获”；此外，着陆的地点也是科学家最感兴趣的一片区域：；此外，着陆的地点也是科学家最感兴趣的一片区域：缺少环形山，但有大量的岩石和沟痕。缺少环形山，但有大量的岩石和沟痕。“近地小行星约会近地小行星约会”是美国宇航局研制的首批具有机器人功能的探测器之一，是美国宇航局研制的首批具有机器人功能的探测器之一，科学家对它发回的科学家对它发回的“爱神爱神”星照片的分析后指出，星照片的分析后指出，“爱神爱神”星上含有太阳系里最原星上含有太阳系里最原始的物质，并测量了小行星的密度、化学成分和磁场。这次成功着陆没有使探测器始的物质，并测量了小行星的密度、化学成分和磁场。这次成功着陆没有使探测器上的装置受损，因而使得探测器能继续在三个月内向地球发回信号，以进一步了解上的装置受损，因而使得探测器能继续在三个月内向地球发回信号，以进一步了解小行星的奥秘。随着对小行星奥秘的揭示，人类对太阳系的起源和演化，乃至对宇小行星的奥秘。随着对小行星奥秘的揭示，人类对太阳系的起源和演化，乃至对宇宙的演化进程，都将有更加清晰的认识。宙的演化进程，都将有更加清晰的认识。(选自选自阅读与考点阅读与考点，有改动，有改动)文章第文章第段用了哪些说明方法段用了哪些说明方法?请分别举例并说明请分别举例并说明其作用。其作用。参考示例：参考示例：打比方：如把打比方：如把“爱神爱神”小行星的形状比小行星的形状比作土豆，形象生动；作土豆，形象生动；列数字：列举列数字：列举“爱神爱神”小行星小行星的长、宽、厚，准确说明了它的体积小；的长、宽、厚，准确说明了它的体积小；作比较：作比较：通过与地球引力的比较，突山通过与地球引力的比较，突山“爱神爱神”小行星的引力小行星的引力极小；极小；作诠释：第作诠释：第节解释节解释“爱神爱神”小行星，止我小行星，止我们对其有了更清晰的认识。们对其有了更清晰的认识。五、说明文的语言品析1、对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：、对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：A、准确准确；B、形象生动或简明平实形象生动或简明平实。A A是一般说明文的共同特点。是一般说明文的共同特点。B B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。谈，比如可以选择一句话为例子。格式如下：这篇文章充分体现了语文准确格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生生动形象动形象/简明平实的特点，如简明平实的特点，如“”一句，就准一句，就准确（生动形象）（简明平实）地说明了事物确（生动形象）（简明平实）地说明了事物“”的特征（事理），的特征（事理），五、说明文的语言品析2、对对具体篇、句、具体篇、句、词词的的评评析析篇、句的作用基本同上。篇、句的作用基本同上。字字词词作用有以下考作用有以下考查查形式：形式：A、加点字、加点字词词有何作用？有何作用？B、能否替、能否替换为换为另一个另一个词词语语？C、加点、加点词语词语能否能否删删去？去？这这种种题题目往往答目往往答“它体它体现现了了说说明文明文语语言的准言的准确性确性”（有（有时时是体是体现语现语言生言生动动性）的特点答性）的特点答题题。第。第二种二种题题型型还还要在答要在答题题中比中比较较二者的区二者的区别别。第三种。第三种题题型型还还要加上要加上“删删去后不符合人去后不符合人们认识们认识客客观观事物的事物的规规律或与客律或与客观观事事实实不符合不符合”之之类类的表述。的表述。生命必定要死亡吗？不，有两个事实可以证明：第一，任何生物的生殖细胞生命必定要死亡吗？不，有两个事实可以证明：第一，任何生物的生殖细胞就是永生不死的。它们已经不断分裂、不断生存了几千万年以上，而且还在继续就是永生不死的。它们已经不断分裂、不断生存了几千万年以上，而且还在继续生存下去。没有生殖细胞的永生，也就没有物种的延续。第二，癌细胞不会自动生存下去。没有生殖细胞的永生，也就没有物种的延续。第二，癌细胞不会自动死亡，也是永生的。海拉细胞，这是多年前从一位叫海拉的女子身上收集到的子死亡，也是永生的。海拉细胞，这是多年前从一位叫海拉的女子身上收集到的子宫颈癌细胞。它一直在全世界各个实验室里分裂繁殖，每宫颈癌细胞。它一直在全世界各个实验室里分裂繁殖，每24小时倍增一次，生长小时倍增一次，生长分裂极其旺盛，至今已传了上千代，仍没有死亡的征象。海拉早已死亡多年，而分裂极其旺盛，至今已传了上千代，仍没有死亡的征象。海拉早已死亡多年，而她的癌细胞却能永生。这里的奥秘何在呢？她的癌细胞却能永生。这里的奥秘何在呢？美国细胞学家海弗利克发现，人体细胞从第美国细胞学家海弗利克发现，人体细胞从第1次分裂开始算起，毕生只能分裂次分裂开始算起，毕生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡。为什么癌细胞与生殖细胞可无止境地分裂下去？海次左右，此后便衰老死亡。为什么癌细胞与生殖细胞可无止境地分裂下去？海弗利克认为，这是因为正常体细胞之间紧密联结，闭关自守，缺乏遗传信息的交弗利克认为，这是因为正常体细胞之间紧密联结，闭关自守，缺乏遗传信息的交换，而癌细胞恰恰相反，它能与病毒或其他生命物质发生信息交换，从而使自身换，而癌细胞恰恰相反，它能与病毒或其他生命物质发生信息交换，从而使自身生命不息。这也许是永生的奥秘吧。生命不息。这也许是永生的奥秘吧。如果我们将癌细胞或生殖细胞永生的机理弄清楚，并应用于人类，岂不是也如果我们将癌细胞或生殖细胞永生的机理弄清楚，并应用于人类，岂不是也可让我们的体细胞获得永生吗？如果体细胞也与外界进行遗传信息交换，是否也可让我们的体细胞获得永生吗？如果体细胞也与外界进行遗传信息交换，是否也可无限期分裂而长生不老呢？有一位细胞学家，利用遗传工程学将哺乳动物的神可无限期分裂而长生不老呢？有一位细胞学家，利用遗传工程学将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中（体细胞与生殖细胞结合），促进了遗传信息的交换，经细胞移植到金鱼卵细胞中（体细胞与生殖细胞结合），促进了遗传信息的交换，使神经细胞分裂了使神经细胞分裂了100次尚未衰老，依然生机蓬勃。次尚未衰老，依然生机蓬勃。第二段未尾一句为什么要用第二段未尾一句为什么要用“也许也许”一词？一词？因为作者认为海弗利克的研究结果是否真正揭示了永生的奥秘，因为作者认为海弗利克的研究结果是否真正揭示了永生的奥秘，还不十分肯定。用还不十分肯定。用“也许也许”一次体现了说明文语言的准确性、科学性一次体现了说明文语言的准确性、科学性六、说明文写法分析1、结合说明方法谈、结合说明方法谈模式：这篇文章主要运用了模式：这篇文章主要运用了的说明方法，说明了的说明方法，说明了（内容：事物特征或事理），使说明（内容：事物特征或事理），使说明（作用：（作用：参考前面说明方法，明确其作用）参考前面说明方法，明确其作用）2、结合修辞手法谈、结合修辞手法谈模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了手法，说明了（内容），使文章的说明形象生动。（内容），使文章的说明形象生动。3、结合表达方式谈、结合表达方式谈记叙、描写记叙、描写使说明使说明更具体形象更具体形象；抒情议论抒情议论使说明使说明更更有感情有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有还有（从（从“记叙、描写、说明、议论记叙、描写、说明、议论”根据内容选根据内容选择），如择），如（具体举例），就是（具体举例），就是（表达方式）的（表达方式）的运用，使说明更具体形象（充满感情）。运用，使说明更具体形象（充满感情）。