一夜的工作全.pptx

一夜的工作一夜的工作新课标人教版新课标人教版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第三单元第三单元执教：史回中心学校执教：史回中心学校 王里堡寄宿制小学王里堡寄宿制小学 刘小贤刘小贤周周总总理理在在工工作作 周恩来同志周恩来同志是是党和国家的卓越领党和国家的卓越领导人，是中国人民导人，是中国人民解放军的创始人之解放军的创始人之一。新中国成立之一。新中国成立之后，担任政府总理，后，担任政府总理，为中国革命和建设为中国革命和建设日理万机，鞠躬尽日理万机，鞠躬尽瘁，无私地奉献了瘁，无私地奉献了自己的一生。他高自己的一生。他高尚的品质，赢得了尚的品质，赢得了全国人民乃至全世全国人民乃至全世界人民的崇敬和爱界人民的崇敬和爱戴。戴。你是这样的人你是这样的人把所有的心儿，装进你心里。把所有的心儿，装进你心里。在你的胸前写下：你是这样的人。在你的胸前写下：你是这样的人。把所有的爱呀，握在你手中。把所有的爱呀，握在你手中。用你的眼睛诉说：你是这样的人。用你的眼睛诉说：你是这样的人。不用多想，不用多问，不用多想，不用多问，你就是这样的人。你就是这样的人。不能不想，不能不问：不能不想，不能不问：真心有多重，爱有多深？真心有多重，爱有多深？把所有的伤痛，藏在你身上。把所有的伤痛，藏在你身上。用你的微笑回答：你是这样的人。用你的微笑回答：你是这样的人。不能不想，不能不问：不能不想，不能不问：真心有多重，爱有多深？真心有多重，爱有多深？把所有的生命，归还世界，把所有的生命，归还世界，人们在心里呼唤：你是这样的人！人们在心里呼唤：你是这样的人！默读课文，思考：默读课文，思考：整体感知整体感知整体感知整体感知课文讲了一件什么事课文讲了一件什么事？快速浏览课文，思考：快速浏览课文，思考：整体感知整体感知整体感知整体感知你觉得周总理这一夜你觉得周总理这一夜的工作怎么样？的工作怎么样？（要求：用课文中的一（要求：用课文中的一句话来概括）句话来概括）精读课文，体味情感：精读课文，体味情感：感受形象感受形象感受形象感受形象分组讨论：分组讨论：课文是从那些方面叙课文是从那些方面叙述周总理一夜的工作的？述周总理一夜的工作的？总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。”任务重任务重工作量大工作量大 他一句一句地审阅审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画画一个小圆圈，他不是不是浏览一遍就算了，而是而是一边看一边思索，有时停笔想一想想一想，有时问问我一两句。工作很认真工作很认真 “你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”我就到值班室去睡了。不知到了什么时候不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。夜很静，经过相当长的时间经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。喝了一会茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了公鸡喔喔喔地叫明了。工工作作时时间间长长 那是一间高大高大的宫殿式宫殿式的房子，室内陈设极其简单极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小蝶一小蝶花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。生生活活简简朴朴 我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪带歪了。总理来把转椅扶正扶正，就走到里面去了。一丝不苟的工作作风一丝不苟的工作作风和严谨的生活习惯和严谨的生活习惯课文是从哪些方面叙述课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？周总理一夜的工作的？概括总结概括总结概括总结概括总结1.任务重、工作量大任务重、工作量大（劳苦）（劳苦）（简朴）（简朴）2.工作很认真工作很认真3.工作时间长工作时间长4.陈设简单陈设简单5.食物简单食物简单 看啊，这就是我们中华人看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样这样工作的。你们看见过这样的总理吗？的总理吗？深情朗读，交流：深情朗读，交流：体味情感体味情感体味情感体味情感 作者目睹了周总理一夜的作者目睹了周总理一夜的工作之后，对自己说了什么？工作之后，对自己说了什么？想对全世界说什么？表达了作想对全世界说什么？表达了作者怎样的思想感情？者怎样的思想感情？周总理的一天周总理的一天时间：时间：19741974年年3 3月月2626日至日至2727日日下午下午3 3时时 起床起床下午下午4 4时时 与尼雷尔会谈与尼雷尔会谈晚上晚上7 7点点 陪餐陪餐晚上晚上1212时时 开政治局会议开政治局会议凌晨凌晨2 2时半时半 约民航同志讲话约民航同志讲话早晨七时早晨七时 办公办公中午中午1212时时 去东郊迎接西哈努克亲王和王去东郊迎接西哈努克亲王和王后后下午下午2 2时时 休息休息（周总理连续工作了（周总理连续工作了22个小时）个小时）资料袋资料袋课堂交流：课堂交流：抒发情感抒发情感抒发情感抒发情感你读了本课又想说些什么呢？你读了本课又想说些什么呢？你是这样的人你是这样的人把所有的心儿，装进你心里。把所有的心儿，装进你心里。在你的胸前写下：你是这样的人。在你的胸前写下：你是这样的人。把所有的爱呀，握在你手中。把所有的爱呀，握在你手中。用你的眼睛诉说：你是这样的人。用你的眼睛诉说：你是这样的人。不用多想，不用多问，不用多想，不用多问，你就是这样的人。你就是这样的人。不能不想，不能不问：不能不想，不能不问：真心有多重，爱有多深？真心有多重，爱有多深？把所有的伤痛，藏在你身上。把所有的伤痛，藏在你身上。用你的微笑回答：你是这样的人。用你的微笑回答：你是这样的人。不能不想，不能不问：不能不想，不能不问：真心有多重，爱有多深？真心有多重，爱有多深？把所有的生命，归还世界，把所有的生命，归还世界，人们在心里呼唤：你是这样的人！人们在心里呼唤：你是这样的人！再见！再见！再见！再见！