上海同济初级中学语文新初一均衡分班试卷.docx

上海同济初级中学语文新初一均衡分班试卷一、选择题1犇读句子，根据拼音写词语。牪这次，刘一首同学突然来了lng gn( )，再出奇招。容不得片刻dn g( )，他立即fn xing do gu( )，寻出个小铁罐，反扣在地面上。然后点燃bin po( )，塞进罐底，“砰”的一响，铁罐直冲半空。弟弟觉得b k s y( )，也跃跃欲试，ni h( )危险系数太高，wi kng( )炸了手指，作无谓的“x shng( )”，便只能作罢。二、选择题2犇带点字读音全都正确的一组是牪A栗子（l ）怪癖（p ）刨虫子（po ）牪B火炽（ch ）僧人（sng ） 黄焖鸡（mn ）牪C剔除（t ）缰绳（jing ）作业簿（b ）牪D绽开（zhn ）刚劲（jn ）核桃仁（rn ）三、选择题3犇下列各组词语有错别字的一项是（）牪A震撼理睬斑斓迫不及待牪B书藉恳切摇篮门庭若市牪C萧索松弛沧桑万籁俱寂牪D轻捷皎洁急躁充耳不闻四、选择题4犇下列句子中使用的修辞手法，与其他三句不同的是哪一项？（）牪A这橘子非常酸，咬一口，酸得我的牙都快掉了。牪B寒风刺骨，跟一把把锋利的剑似的扎得人生疼。牪C大虫见掀他不着，吼一声，震得那山冈也动了。牪D过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。五、选择题5犇下列句子没有语病的是哪一项？（）牪A只要我们沿着正确的方向前进，任何困难都是可以克服的。牪B我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。牪C班会上，同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。牪D听说学校要成立交响乐队，陈晓东首先第一个报了名参加。六、选择题6犇标点使用完全正确的一项是（）牪A“快走呀！”爸爸高喊，“我们就快要爬到山顶了！”牪B店家道：“客官，你应该看见，我门前旗上明明写着“三碗不过冈”。牪C落日的余晖不断变换着颜色，好像上帝给天空涂上了金色，红色，紫色牪D这学期，我读了“汤姆索亚历险记”、“查理九世”等许多有趣的书。七、选择题7犇下列关于文学常识的表述不正确的一项是（ ）牪A伊索寓言搜集整理了很多英国的民间故事，如狐狸和乌鸦狼和小羊。牪B北宋画家张择端画了一幅名扬中外的画清明上河图。牪C法布尔的昆虫记被誉为“昆虫的史诗”。牪D火烧云选自萧红的呼兰河传。八、选择题8犇结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（） 牪科学实验表明：人的精神负担越重，做梦也越多，奥妙在于人体需要以梦的形式来减轻或消除精神世界里的“乌云”。 牪（1）梦如同流水逐渐冲洗掉痛苦的回忆与悲伤的往事。 牪（2）科学家认为心灵的创伤不是靠时间，而是经过梦来治愈的。 牪（3）正如一位科学家所说：“如果没有梦，我们都会发疯。” 牪（4）因此，应从调适心态、维持心理平衡的高度来认识做梦的意义。牪A（1）（2）（3）（4）B（2）（1）（4）（3）牪C（3）（1）（2）（4）D（2）（3）（1）（4）九、选择题9犇按要求完成句子练习。牪小草说，春日的阳光照在身上就是幸福；河流说，投入大海的怀抱就是幸福；_，_；_，_。（仿写句子）十、选择题10犇用积累的内容填空。牪（1）祖宗疆土，_，_。牪（2）_，_ ,这句话告诉我们孝顺父母应该及时。牪（3）正月十五吃元宵这个习俗的寓意是：_。牪（4）竹石这首诗的作者是_，_朝人。“千磨万击还坚劲，_。”坚劲：_。这首诗采用了_手法，诗人借竹子表达了自己_的骨气。牪这首诗的竹子使我联想起_、_等有着和竹子一样品格的人。牪（5）杜甫被称为“_”。他的诗，有写雨的：“随风潜入夜，_。”牪有写鸟的：“两个黄鹂鸣翠柳，_。”有抒发爱国情怀的：“感时花溅泪，_。”牪（6）鲁滨逊漂流记的作者是英国作家_。根据故事梗概，小说依次写了：流落荒岛( )( )( )( ) 。牪（7）汤姆索亚历险记是美国作家_的代表作，小说主人公汤姆是一个_的孩子。牪（8）写出水浒传中一位英雄好汉的名字_，绰号_。水浒传中你最熟悉的故事是_。牪（9）写出三个与“三国”故事有关的成语或歇后语及相应的人物_、_ 、_。十一、选择题11犇日积月累。（1）牪、写出环保、诚信的名言各一条。牪（1）_牪（2）_（2）牪、下面这句话，有人觉得很荒谬，有人觉得很有道理，试简要写出他们各自的理由。牪铁锤锤碗锤不碎牪（1）觉得荒谬的理由：_牪（2）觉得很有道理的理由：_十二、选择题12犇文言文阅读。牪陶侃惜谷牪陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒诘曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。牪【注释】陶侃：东晋名将。贼：伤害。执：抓住。12、解释下列加点的字。牪（1）见人持( )（2）人云( )13、以下与“执而鞭之”的“而”用法相同的一项是（）牪A推门而入B出淤泥而不染C不约而同D不劳而获14、用现代汉语翻译下面的句子。牪是以百姓勤于农植，家给人足。牪_15、这则故事中，陶侃的做法表明了他是一个怎样的人？牪_十三、选择题13犇阅读下面的非连续性文本，完成练习。前些年，“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显示，中国每年浪费的粮食总量约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模民意调查。下表是不同年龄段“打包比例、浪费情况“调查统计不同年龄段打包比例、浪费情况统计表。20岁及以下2130岁3140岁4050岁5160岁60岁以上打包比例386%432%565%587%531%565%浪费情况161%126%13%103%116%105%牪“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约、反对浪费，不仅意味着对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得“”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起一外出用餐时，不做“必剩客”“，争当“光盘族”，当不了光盘族“兜着走”！牪16、文中的“必剩客”是指 _；“光盘族”是指 _；“兜着走”是指 _。牪17、文中画“横线”的句子运用的说明方法是 _，运用这种方法的好处是 _。牪18、根据图表信息可知，节约意识最强的年龄段是 ；最需要接受节约教育的年龄段是 。牪A20岁及以下牪B2130岁牪C3140岁牪D4150岁牪E5160岁牪F60岁以上牪19、联系上下文，在文中横线处填上一句关于珍惜粮食的名言警句。十四、选择题14犇阅读下面的短文，完成练习。牪穷人的风骨牪一天，我正要去上课。牪突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭过头，见是一个农民模样的人，但我不认识他。牪他说，马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没有太在意，只是想着让家长尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。牪但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下的便是厚厚的一沓一两元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨着，怎么会少了一张呢。牪我问：“少了多少呢？”牪“5元。”家长有些难过，嘴里不停地说，“走的时候，我明明凑够了的，怎么会少了呢？这可怎么办？”这位父亲显然有些着急了。牪我说：“不要紧，就这样先给我吧。”家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走，一边还不断地上上下下摸自己的衣兜，寻找他那不知遗失在何处的5元钱。牪在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的，学生点了点头便走了。牪我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。牪我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，这位家长又找到了我，有些局促不安地从兜里掏出5元钱递给我，并说：“闺女前些日子写信给我，说我上次给她捎来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且感觉到您肯定垫进去了5元钱，所以我今天给您送来。”牪我百般推辞，我说：“5元钱的事，就算了吧。”但家长执意要还钱，推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里。简单地几句客气话之后，便一扭头走进深秋的风里。牪我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道穷人的风骨是什么。牪这个世界上穷人不少，但能够高擎自己灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。牪20、用一句话概括短文的内容。牪_牪20、文章的题目是“穷人的风骨”，文中的“风骨”指的是什么？牪_牪22、短文中画“ ”的句子表明了“我”（）牪A担心说得太多，会让学生起疑心，进而知道事情的真相牪B把这样的事情当作一位老师分内之事，因此无需多做解释牪C不想让学生双肩承担一堆零钞的重量，突出了“我”对学生的爱护之情牪23、这篇短文的中心人物是谁？你认为他是一个怎样的人？牪_牪24、文中的父亲让人敬佩，假如你是他的女儿，你最想跟他说什么？牪_十五、选择题15犇习作牪那一天一定是特别的，也许是自己获得成功，欣喜万分；也许是品尝到友情、亲情的温暖；也许是战胜自我获得成长的历练。请你以那一天为题，写一篇记叙文。牪要求：把事情的经过写具体，情感真实，字数400字以上。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1 灵感 耽搁 翻箱倒柜 鞭炮 不可思议 奈何 唯恐 牺牲牪【详解】本题考查看拼音写汉字。牪同学们做题前要认真读拼音，了解要书写的内容，写完后要检查书写是否有误。书写时要注意字的笔画和笔顺，要求工整、规范、正确。牪同学们在书写时要多留意“耽”“炮”“奈”“牺”这几个字。牪“耽”字是由“耳”和“冘”组成，右部的“冘”字不要写成了“尤”或其他字。牪“炮”字的部首是“火”，与燃烧有关，不要写成了其他部首。牪“奈”字是由“大”和“示”组成，下部的“示”字不要漏写或错写笔画。牪“牺”字是由“牜”和“西”组成，右部的“西”字不要写成了“酉”字。二、选择题2B解析：B牪【详解】A选项中“癖”读音应为第三声。牪C选项中“剔”应为第一声。牪D选项中“劲”用作形容词，应为后鼻音。三、选择题3B解析：B牪【详解】本题考查识记并辨析现代汉语常用汉字正确书写的能力。解答本题，要结合平时积累以及词语的意思逐项进行辨析，注意细节。牪B“书藉”的“藉”改为“籍”。籍：书，书册：古籍。书籍；藉：践踏，凌辱，狼藉。四、选择题4B解析：B牪【详解】本题考查的是修辞手法的辨析。项，运用的修辞手法为夸张；项，运用的修辞手法为比喻，把“寒风”比作“锋利的剑”；项，运用的修辞手法为夸张；项，运用的修辞手法为夸张。牪夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。牪比喻，就是打比方，根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。五、选择题5A解析：A牪【详解】考查病句辨析。牪B项句子的病因有两处，第一处是“胜利”与“第一名”的成分重复多余问题，第二处是“心里”与“露出”的搭配不当问题。修改完后为：我们班取得了竞赛第一名，大家的心里充满了喜悦。牪C项搭配不当，优点不能用揭发，“揭发”改为“指出”。 在班会上，同学们实事求是地指出了它的优点和缺点。牪D项前后重复，“首先”和“第一个”意思相同，只保留一个。六、选择题6A解析：A牪【详解】考查标点符号。牪B项因为是A引用B的话，所以话中话要用单引。应改为店家道：“客官，你应该看见，我门前旗上明明写着三碗不过冈。”牪C项颜色之间的是并列关系要用顿号，第二和第三个逗号要改为顿号。牪D项汤姆索亚历险记查理九世是书目，应该用书名号，连续列举书名，用了书名号，不再添加顿号。七、选择题7A解析：A牪【详解】略八、选择题8B解析：B牪【详解】本题考查句子排序。句子排序题就是把排列混乱、条理不清的几句话整理成排列有序、条理清楚的一段话。这类题型是对句子和句子之间内在逻辑的考查。句子排序题的解题步骤是：牪先阅读所有句子，粗略了解大意；牪根据有标志性的语句，确定首尾句；牪分析句子之间的关系；牪根据句子间的关系进行排序；牪再读排列后的语段，检查确定。牪根据上述方法，认真阅读句子分析可知，“科学家认为心灵的创伤不是靠时间，而是经过梦来治愈的。”应该放在第一位；“梦如同流水逐渐冲洗掉痛苦的回忆与悲伤的往事。”讲述了梦是如何治愈痛苦的，紧接上一句，要放在第二位；“因此，应从调适心态、维持心理平衡的高度来认识做梦的意义。”讲述了应该认识做梦的意义，应该放在第三位；“正如一位科学家所说：如果没有梦，我们都会发疯。”放在第四位。由此即可知本题答案。九、选择题9 小鸟说 在天空中飞来飞去就是幸福 蜜蜂说 在花朵中采蜜就是幸福牪【详解】本题主要考查仿写句子。牪“小草说，春日的阳光照在身上就是幸福”例句形式为：“什么说，什么就是幸福”，结合事物特点进行仿写，如：细雨说，滋润万物就是幸福；白云说，投入天空的怀抱就是幸福。十、选择题10 当以死守 不可以尺寸与人 树欲静而风不止 子欲养而亲不待 吃元宵的寓意是团圆美满，阖家团圆、万事如意。 郑燮#郑板桥 清 任尔东西南北风 坚韧、刚劲 借物喻人 表达了作者不畏艰难，不怕任何打击的坚韧的骨气 于谦 文天祥牪 诗圣 润物细无声 一行白鹭上青天 恨别鸟惊心 丹尼尔笛福 建房定居 养牧种植 救“星期五” 回到英国 马克吐温 天真活泼、顽皮可爱，聪明而又富于幻想和冒险的孩子 时迁 鼓上蚤 武松打虎 望梅止渴（曹操）牪 三顾茅庐（刘备） 初出茅庐 （诸葛亮）牪【详解】（1）本题主要考查对名句的理解记忆能力。牪解答本题，需要回顾书本内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握背诵内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。牪祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人：意思是：祖宗留下来的土地，我们无论如何也要守住，一寸土地也不能让给别人。此句出自宋史列传。牪（2）本题考查了学生对于名言警句的积累与运用的能力。牪完成此类题目较简单，结合课外的积累及课本中“日积月累”的诵读完成。平时的学习中，我们要注重好词佳句的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。牪从题干“我们孝顺父母应该及时”，可以知道应该是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待也。”牪（3）本题考查节日习俗。牪元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，时间为每年农历正月十五。元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。牪正十五吃元宵，是在中国由来久的习俗，它的做法成份风味各异，但是吃元宵代表的意义是相同的，都代表着团团圆圆和和美美，日子越过越红火。牪（4）本题主要考查对诗词的理解记忆能力。牪清代郑燮的竹石牪全诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。牪译文：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。牪这是一首借物喻人、托物言志的诗，也是一首咏物诗。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。全诗语言简易明快，执著有力。牪（5）唐代杜甫的春夜喜雨牪全诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。牪唐代杜甫的绝句牪全诗：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。牪唐代杜甫的春望牪全诗：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。牪（6）本此题考查作家作品的了解。牪鲁滨逊漂流记的作者是丹尼尔笛福，18世纪英国作家。英国启蒙时期现实主义丰富小说的奠基人，被称为欧洲的“小说之父”“英国现实主义小说之父”“英国报纸之父和“现代新闻业之父”等。牪鲁滨逊漂流记（节选）的作者是英国作家丹尼尔笛福。该作品按时间的顺序主要讲述了主人公鲁滨逊克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。牪小说依次写了：流落荒岛建房定居畜牧种植救“星期五”回到英国。牪（7）汤姆索亚历险记是美国小说家马克吐温1876年发表的代表作品，小说的故事发生在19世纪上半叶美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆索亚天真活泼、敢于探险、意志坚定、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。五次历险：和哈克半夜到墓地试胆量 ； 和哈克，乔齐等来到杰克逊岛当“小海盗”；和哈克到鬼屋寻宝；和贝萁在魔克托尔山洞迷路，进行了一次真正的历险；和哈克再次来到山洞，找到了强盗所藏的金币。牪（8）水浒传是中国四大名著之一，以北宋末年宋江起义为主要故事背景，属于英雄传奇的章回体长篇小说。全书通过描写一百零八梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。牪花荣，小李广。牪最熟悉的故事是：倒拔垂杨柳。牪（9）与三国演义中有关的成语：妄自菲薄、智取陈仓、七擒七纵、六出祁山、舌战群儒、单刀赴会、得陇望蜀、负重致远、出言不逊、兵贵神速、吴下阿蒙、断头将军、 车载斗量等。牪与三国演义中有关的俗语：大木飘一叶，太仓减一粟。太仓：京城里的大谷仓。大树上飘落一片叶子，太仓里减少了一粒米。比喻微乎其微的损失。逢山开路，遇水叠桥。原形容军队作战，排除征途上一切险阻，勇往直前。比喻设法克服前进路上的各种艰难险阻。车不能方轨，马不能联辔。方轨：两车并行。辔：缰绳。车不能并行，马不能并驰。形容道路狭窄崎岖。釜中之鱼，阱中之虎。釜：即锅。阱：捕野兽用的陷坑。比喻处在极端危险境地的人。十一、选择题11 保持地球生态平衡，就是保护人类自身。 与朋友交，言而有信。 觉得荒谬的是这样读的：铁锤，锤碗锤不碎。（用铁锤敲碗，碗竟然敲不碎） 觉得有道理是这样读的：铁锤锤碗，锤，不碎。（用铁锤敲碗，锤没有碎）牪【详解】1名言是一个汉语词汇，基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。牪环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。牪诚信是一个汉语词汇。诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的统称。泛指待人处事真诚、老实、讲信用，一诺千金等等。但一般主要是指两个方面：一是指为人处事真诚诚实，尊重牪同学们在做此类题目时，要运用到平时积累的各类名言名句。（2）牪、本题考查的知识点为标点符号运用。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号包括标号和点号。牪句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。标点符号运用中，其位置不同，句子的意思也会不同。不同的标点符号运用方式，会使句子意思发生很大的变化，有时候甚至会使句子产生相反的意思。十二、选择题12A解析：12、 拿着 说13、A14、因此老百姓都勤恳耕种，家家衣食充裕，人人生活富足。15、陶侃是一个忠实农耕、珍惜粮食、严于执法的人。牪【分析】译文：陶侃曾经外去游览，看到一个人拿着一把没熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？”那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢了。”陶侃十分生气地说：“你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子！”陶侃（就把那人抓起来）拿鞭子抽他。（陶侃爱护庄稼而执法严）因此老百姓都对农副业肯下苦力，家家生活宽裕，人人丰衣足食！12、本题考查文言文中重点字词的理解，见人持的意思是看到别人拿着，所以持的意思是拿着。人云的意思是，人们都说，所以云的意思是说。13、本题考查的是文言虚词的使用方法执而鞭之，意思是抓起来用鞭子打。而表修饰关系.连接状语和谓语,表示行为的方式,手段。推门而入，意思是事先不打招呼直接进去。而表示做了什么动作或处在什么状态，同样也表修饰。出淤泥而不染中的而表转折，意思为从淤泥中长出却不被污染。不约而同中而也表转折，意为却。意思是没有提前约好却相同的。不劳而获中的而也是却表转折，意思是没有劳动却有收获。14、本题考查的是文言文中的重点语句的翻译。要注意需要翻译的语句中的重点词，把重点词全部翻译出来，才可以全部得分。然后注意翻译时的逻辑和语序问题即可。15、本题中陶侃是一个怎样的人，需要先读懂文章，然后结合文章中的相关实例来进行分析。要紧密结合文章分析，不要自行概括即可。十三、选择题13D解析：牪16、 外用餐每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群 按需点餐，每次都能将饭菜吃光的人 在外用餐点的菜过多，吃不了打包带走的人牪17、 列数字 说明事物数据更准确，更科学，更具体，更具说服力牪18、DA牪19、取之有度，用之用节，则常足。牪【解析】牪16、考查词语的理解。牪结合在外用餐的经历及文中的材料可知：“必胜客”是指在外用餐每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群；“光盘族”是指按需点餐，每次都能将饭菜吃光的人；“兜着走”是指在外用餐点的菜过多，吃不了打包带走的人。牪17、考查对说明方法的辨析。牪结合句中“500亿”“十分之一”这些数字可知，运用了列数字的说明方法，好处是说明事物数据更准确，更科学，更具体，更具说服力。牪18、考查从图表中获取信息的能力。牪通过观察图表中的数据可知，节约意识最强的年龄段是4150岁；节约意识最淡薄的是20岁以来的人，这部分最需要受节约教育。牪19、考查对名言警句的积累。牪结合平时的阅读积累填写关于勤俭节约的名言警句。牪例如有：思前顾后，吃穿常有。牪饱时省一口，饿时得一斗。牪败家很容易，好比水推沙。牪节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。十四、选择题14C解析：牪20、一位贫穷的父亲执意归还给“我”为他女儿垫上的5元钱。牪20、自食其力，不贪图小利，借了东西一定要还，坚持自己的操守。牪22、C牪23、父亲。他是一个有自尊，身处贫困处境仍有骨气的人。牪24、父亲，我为你骄傲，虽然我们贫穷，但是我们更有骨气，这比例以更宝贵。牪【分析】牪20、本题考查了概括文段的主要内容。本文主要描写的是一位贫穷的父亲托我捎给他女儿钱，因为少了5元钱，于是我把这钱垫上给了他的女儿。但事后这位父亲执意归还我。故本文可高度概括为：一位贫穷的父亲执意归还“我”为他女儿垫上的5元钱。牪20、本题考查对重点词语的理解。本文通过描写一位贫穷的父亲执意归还“我”为他女儿垫上的5元钱的事，表现了这位父亲的风骨贫穷但有尊严。文中的“风骨”指的是自食其力，不贪图小利，借了东西一定要还，坚持自己的操守。牪22、本题考查了根据句子的内容进行判断的能力。“给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。”从这句话中可看出，“我”不想让学生双肩承担一堆零钞的重量，突出了“我”对学生的爱护之情。牪23、本题考查了对人物的理解。这篇短文的主要人物是“父亲”。从他给孩子的钱的币值上看，这是一个挣钱不容易的贫穷父亲。但从他执意还“我”的垫上的5元钱时，又看到了一个父亲的风骨人穷志不短。所以这是一个善良的，有自尊、人穷志不短的父亲。牪24、本题考查了对人物的理解。文中的父亲着实让人敬佩和感动，文中的老师也是一位细心的、善解人意的老师。对于文中的学生来说拥有这样的父亲和老师也是一种幸运。假如“我”是文中的学生，我会对父亲说：爸爸，虽然你不富有，但你用你的言行充实了我的心灵，我为您而骄傲。十五、选择题15那一天牪每个成长中的人都会有一段属于自己的人生经验，把解析：那一天牪每个成长中的人都会有一段属于自己的人生经验，把它当作人生财富，多年后拿出来细细品味。你会体验到不同的滋味。 牪儿时年少轻狂的我，总是不懂得理解家里人，爸妈叫我这么做，我就偏那样做，他们叫我往东，我就偏往西。总跟他们对着干。而且很浪费，老爸老妈始终拿我没办法。牪还依稀记得那一天，天气晴朗，白云朵朵飘。爸爸妈妈谎称带我到乡下体验生活，我浑然不知，欢天喜地地跟着去了。牪走在乡间的小路上，我随手拔下一株小麦根，耳边传来一声：“小姑娘，你是城里人吧？”我转身一看，原来是一位老爷爷。我回应了一声，老爷爷继续说：“你不能浪费粮食，这可是我们农民辛辛苦苦勤俭节约得来的丰收。你要懂得珍惜人民的劳动成果啊！”我抬头一看，有一个和我一般大的小男孩也在卖力地帮着大人干活。还有好多叔叔阿姨也在挥锄劳动，汗水渗透了他们的衣服，我顿时有一种“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的感觉。呵呵，学习了知识，我却没有把它运用在生活中。不过现在我也明白了，不应该浪费农民的劳动成果，粮食是来之不易的。听大人讲那个小男孩很勤快，每天做完作业就帮家人干活，没有任何怨言。还会关心家人、对人有礼貌。而我呢？比起那个小男孩，我真的有一点悔恨自己这些年来的行为。我在心里为那个阳光和善的小男孩竖起了大拇指。牪从此，我变得礼貌待人，也时常关心别人，珍惜粮食，不再那么任性，大家都表扬我。我想：我能变成今天这个礼貌、人人喜欢的我，是不是应该谢谢那个我成长中的小男孩呢？牪我想：这也许是我人生中的体验吧？每次回首往事，心中不禁一阵感动，那一天，我学到了许多，许多牪【详解】考查学生的书面表达能力。牪结合题干来看属于全命题，重点把握“那一天”的难忘展开叙述。牪开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。牪正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。牪结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。