1、课题课题2 2 氧气氧气第一课时第一课时学习目标1.1.知道氧气的主要物理性质。知道氧气的主要物理性质。2.2.观察和描述硫、木炭、铁丝观察和描述硫、木炭、铁丝在氧气中燃烧的现象，从中归在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。纳出氧气的化学性质。3 3、知道可燃物在氧气中燃烧、知道可燃物在氧气中燃烧比在空气燃烧剧烈的原因。比在空气燃烧剧烈的原因。氧气的物理性质：氧气的物理性质：无色无味的无色无味的 不易不易略大于略大于淡蓝色淡蓝色 液体液体(液氧液氧)淡蓝色淡蓝色 固体固体(固氧固氧)学习任务一学习任务一是一种是一种 气体气体,溶于水溶于水密度密度 空气空气降温至降温至-183-183变
2、成变成 -218 -218变成变成氧气的密度氧气的密度=1.429g/L 空气的密度空气的密度=1.293g/L 将带火星的木条插入集气瓶中，将带火星的木条插入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气。木条复燃，证明是氧气。学习任务二学习任务二如如何何证证明明一一瓶瓶气气 体体 是是 氧氧 气气学习任务三学习任务三实验探究：氧气的化学性质实验探究：氧气的化学性质1 硫在空气和氧气中燃烧硫在空气和氧气中燃烧木炭在空气和氧气中燃烧木炭在空气和氧气中燃烧铁丝在空气中红热在氧气中燃烧铁丝在空气中红热在氧气中燃烧321.1.硫在空气和氧气里燃烧硫在空气和氧气里燃烧实验内容实验内容 现现 象象硫在空气硫在空气里燃烧
3、里燃烧硫在氧气硫在氧气里燃烧里燃烧结论结论 硫硫+氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃 发出微弱的淡蓝色火焰，有发出微弱的淡蓝色火焰，有刺激性气味气体放出，放热。刺激性气味气体放出，放热。发出蓝紫色火焰，有刺激性发出蓝紫色火焰，有刺激性气味气体放出，放热。气味气体放出，放热。2 2.木炭在空气和氧气里燃烧木炭在空气和氧气里燃烧实验内容实验内容 现现 象象木炭在空木炭在空气里燃烧气里燃烧木炭在氧木炭在氧气里燃烧气里燃烧结论结论碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃 发红光，产生能使澄清石灰水变发红光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，放热。浑浊的气体，放热。剧烈燃烧，发白光，产生能使澄剧烈燃烧，发
4、白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，放热。清石灰水变浑浊的气体，放热。3.3.铁丝在氧气里燃烧铁丝在氧气里燃烧实验内容实验内容 现现 象象铁丝在空铁丝在空气里加热气里加热铁丝在氧铁丝在氧气里燃烧气里燃烧结论结论铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃 不能燃烧，只能发生红热现象不能燃烧，只能发生红热现象剧烈燃烧，火星四射，产生黑剧烈燃烧，火星四射，产生黑色的固体，放热。色的固体，放热。为什么同样的物质在空气中和氧气中产为什么同样的物质在空气中和氧气中产生的现象不同？生的现象不同？实验编号实验编号反应前的物反应前的物质质反应后的物反应后的物质质反应的文字表达反应的文字表达式式2-12-22
5、-3红磷红磷五氧化五氧化二磷二磷红磷+氧气 点燃 五氧化二磷硫硫二氧化硫二氧化硫硫+氧气 点燃 二氧化硫铁铁四氧化四氧化三铁三铁铁+氧气 点燃 四氧化三铁讨论：1 1.对氧气物理性质的叙述正确的是（）A、极易溶于水 B、在标准状况下，密度比空气略大 C、在-183时变成无色液体 D、在-218时变成白色固体 B学以致用学以致用2.证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（）A、能使蜡烛燃烧的是氧气 B、测定密度，若密度大于空气的是氧气 C、将带火星的木条插入集气瓶中，木条复燃 D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气C3细铁丝在氧气中燃烧时的现象是（）A产生光彩夺目
6、的火焰，生成黑色固体，放热 B剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热C铁丝红热，熔化 D产生蓝色火焰，生成黑色固体，放热B5.下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试完成下列问题：（1）A图中，夹持木炭的工具是_；燃烧停止后，取出余炭，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是_。（2）B图中，取一小块木炭放在火焰的_部分迅速烧红；C图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是_。坩埚钳坩埚钳澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊外焰外焰防止大量的氧气逸出防止大量的氧气逸出 某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。请你分析此实验失败的可能原因？1.火柴刚点燃就将将铁丝伸进去，火柴燃烧消耗火柴刚点燃就将将铁丝伸进去，火柴燃烧消耗了瓶中大部分氧气了瓶中大部分氧气2.火柴燃尽之后才将铁丝伸进去，铁丝温度太低火柴燃尽之后才将铁丝伸进去，铁丝温度太低3.氧气的浓度不够氧气的浓度不够4.铁丝表面有锈铁丝表面有锈方法方法能力能力知识知识
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