1、液体的热胀冷缩五年级下册 教科版 说课人：邓玉立 学校：翠竹小学一、说教材二、说教学目标三、说重难点四、说教学准备五、说教学过程目 录Contents七、教学反思六、说板书设计 液体的热胀冷缩在“热”这个单元中具有重要的地位和作用，它既是对前一课的延伸，又是为后两课作铺垫。一、说教材u知识与技能：知识与技能：1、知道水受热时体积会膨胀，受冷时体积要缩小(4以上)，我们把水的这种体积变化叫做热胀冷缩。2、知道许多液体都具有和水一样的热胀冷缩的性质。二、说教学目标u过程与方法：过程与方法：1、引导学生改进和利用实验装置，以达到更好的实验效果。2、用科学知识解释生活中瓶装水为什么不装满等现象。u情感
2、态度与价值观：情感态度与价值观：1、意识到严格地实验才能得出科学的结论。2、意识到学习科学知识，要运用到日常的生产和生活中。二、说教学目标三、说重难点u教学重点：探索水和许多液体都有热胀冷缩的性质。u教学难点：能设计改进实验装置，使之提供明显可见的实验现象。u教师准备教师准备带吸管和胶塞的小玻璃瓶20个50ml烧杯、冷水、热水、红墨水、滴管u学生准备学生准备每小组准备一种液体，可以是牛奶、醋、酱油、红茶、啤酒等四、说教学准备1、复习引入五、说教学过程2 2、设计实验装置、设计实验装置2 2、设计实验装置、设计实验装置2 2、设计实验装置、设计实验装置2 2、设计实验装置、设计实验装置优点：优点
3、1、环保简易、环保简易2、不易碎、不易碎3、体积小：节、体积小：节约液体、见效快约液体、见效快2 2、设计实验装置、设计实验装置缺点：缺点：1、装置难制作、装置难制作2、易碎、易碎3、体积大：耗液、体积大：耗液体、见效慢体、见效慢3、液体热胀冷缩的探究u注意注意事项事项1.小组分工合作。2.仔细观察液柱的变化？做好记录。3.注意安全，小心热水实验3、液体热胀冷缩的探究液体热胀冷缩的探究4、交流讨论、交流讨论u现象现象热水：液柱上升 冷水：液柱下降水牛奶绿茶醋u结论结论：水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的这种变化叫做热胀冷缩热胀冷缩。很多液体都有这样的性质。5、科学应用、科学应用为什么没有装满？5、科学应用、科学应用 六、说板书设计液体的热胀冷缩受热体积膨胀受冷体积缩小水牛奶绿茶醋许多液体都有热胀冷缩的性质 七、教学反思谢谢聆听
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