鲁教版四上第四单元测试的题目.doc

四年级上册
第 四 单 元 试 题
（时限：90分钟）
“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”同样，做题也是如此。只要认真审题，用心做题，仔细检查，就一定能够交出一份满意的答卷。请你认真做做下面的题目，相信你一定是最棒的！
一 写字（把句子抄写一遍，注意写字姿势，要写得整齐，力求美观）（2分）
天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》

二 积累运用
（一）用“√”选择正确的字或读音3分）
（盲 育 ）童　　 （尊 遵）从　　　 器（管 官）
骚（sāo　zāo）扰　寂寞（mò mō） 穿梭（suō shuō）

（二）把下面生字的音节补充完整。（4分）
l j l l ěn án uó
屡　　捐　　搂　　吕　　诊　　顽　　蛾　茁　
（三）读拼音，写词语。（15分）
liú chànɡ qiǎo rán hú xiàn zhèn hàn ɡuī lǜ

qiánɡ liè duǎn zàn ɡài niàn fēi xiánɡ shùn jiān

yù wànɡ chuān suō zāo tà shù shuō bàn jié

（四）把下面的词语补充完整，再选词填空。（11分）
春光（ ）（ ） 突如（ ）（ ） 　怦然（ ）（ ）
（ ）（ ）莺飞 （ ）（ ）而起 （ ）（ ）如生
（ ）天（ ）地 （ ）歌（ ）舞 不（ ）思（ ）
我下定决心，一定要　　　　　　　 ，决不让它白白流失，使自己活得更加 　 　　　　 。
（五）选择填空，把正确答案的序号填在题目后面的括号里。（8分）
1.下面词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.浓郁 小径 草涨莺飞 B.悄然 呵护 捐赠 突如其来 C.搔扰 欲望 鼓动
2.给加点的词语选择恰当的解释。
可怜：A.怜悯； B.不值得一提； C.可爱
①他袋里的钱少得可怜。（ ）
②对狼这样的坏东西，我们决不能可怜它。（ ）
③可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（ ）
3.下面句子说法正确的是（ ）
A.“爸爸痛快的答应”中“痛快”的意思是“爸爸很大方”。
B.《生命生命》一文中，作者飞蛾求生、砖缝长瓜苗、静听心跳三件事展示生命意义生命虽短只要努力，有限地生命就能体现无限的价值。
C.“我紧紧地搂住温迪，激动地泪水夺眶而出”从这句话我读出了“我”舍不得温迪。
D.“小花躲在草下边，好像只要一使劲，就会齐刷刷地冒出来。”这是个比喻句。
4.结合语境，用“举”字组成不同的词语，填空。
①我们一致（　　）李小鹏当班长。
②我的家乡周村每年都在元宵节（　　）灯会。
③为了说明这个道理，李老师给我们（　　）加以说明。
（六）按要求写句子。（6分）
1.砖缝里的小苗，绝境中的飞蛾。（扩写句子，至少两处）

2. 安静把停在月季花上的蝴蝶拢住了。（改成用问号结尾，并保持句意不变）

3.仿写句子。
皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光如同流水一样泻下来，大地一片银白色。
那小草的颜色丰富多彩，一片一片连起来如同 ，
　　　 。
（七）按原文填空。（5分）
1. 人的生命是有限的，可是，（ ）。我要把有限的生命，（ ）。（雷锋）
2. 我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于（ ）（ ），而不是（ ），也不是在于（ ）。（巴金）

3.对于我来说。生命的意义在于（ ），（ ），乐他人之乐。
4．粉骨碎身全不怕，（ ）。

三、阅读短文，完成练习。

（一）请用一两句话说出你从下面的课文中获得的启发。

《生命生命》_________________________________________________________

《触摸春天》_________________________________________________________

（二）阅读下面的短文，完成后面的练习。
爱别人，救自己
一次冒险家卡特和一个旅伴在穿越高高的阿尔卑斯山的某个山峰时，看到一个躺在雪地上的人。卡特要停下来帮助那个人，但他的同伴说：“如果我们带上这个累赘，我们自己都会丢掉性命的。”但卡特不能想象丢下这个人，让他死在冰天雪地之中的情景，于是他决定带着这个人一起走。
当他的旅伴跟他告别时，卡特把那个人扶起来，放在自己背上。他用尽全身力气背着这个人往前走。渐渐地，卡特的体温使这个冻僵的身躯温暖了起来，那个人“活”过来了。过了不久，那人又恢复了行动能力，于是两个人并肩前进。而当他们赶上那个旅伴时，却发现他已经死了——是冻死的。原来，卡特背着人走路加大了自己本身的运动量，保持了自身的体温，两个人一起抵御了寒冷，所以才走到了最后。

1． 查字典。（3分）
“赘”字你认识吗？在字典里它的音序是 ，音节是 ；它的部首是 ————— ，除去部首应该查 画。联系上下文，“累赘”的意思为

2.先从文中找到合适的词语填在括号里，再照样子写一个。（3分）
（ ）的山 （ ）的身躯 （ ）能力
（ ）的山 （ ）的身躯 （ ）能力
3.阅读短文后，判断下面的说法哪一个是正确的，在后面的括号里画“√”
（1） 卡特之所以要救那个人，是因为他要保持自身的体温，两人一起才能更好的抵御寒冷。 （ ）
（2） 卡特救那个冻僵的人，是因为他不能想象丢下那个人，让他冻死在冰天雪地之中的情景，于是决定背着那个人一起走。 （ ）
4.读完短文，你一定有所触动，那么你想对卡特说些什么呢？（3分）

四　写作：
生命是宝贵的，也是美好的。砖缝里顽强生长的小草，绝境中奋力求生的飞蛾，花丛中感受春风的盲姑娘……这一幅幅动人的画面无不展示着他们对生命的热爱。请以生命为主题，写写自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以写写自己获得的感受，得到的启发。题目自拟。

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