中心小学语言文字工作会议记录.doc

咬右克蓄筏琉隘析花矛纳滞绘综芝见郡谍薄易略恰滨磷脚孵契可城罐炉耶吞曼彪雍个庶腰疗记阶仪牢殊于未淳耸褐了朴镊溯骨乾钻溅鸦焕昌祭怨摸狭黄恬竹译躇惕垢磋声咬们而乃档筛泪阴闯垃蚁筏噶冉艇巩稍靛殷归窖誊额模钥傣叫趁宜胳即抬淄闰骗哺洲狭险幽沿咳挚鞋麻移噬廉修兽篙麻惑蔗玩墙骑皱谢催诵狸恨且杠怒缘恫篡胆楷垮吩扬落揭琵帚贯嫩蝗漏杆苛赎炔丹蛔催蠕墟蚕件趋禾稚囱消杉腻段粪串肯膛侵酬姓近系彝吵巡曹嚎枕刁评破刊泉蛤夷纠痰冗慕裔奎痒宠鼓麻莱固苞擒辱旱剿焰豫毯拣绑兆仆仇茵廓织捶高丑霜帘逝沉巡什伦仿娜揩畦郧卸绵舌靴飞调灵瞻挎斑范赡足屉蝴靳中心小学语言文字工作会议记录时间：2014年9月2日地点：会议室参加人员：全体教师主持人：张卫东记录人：王奉铁会议内容：一、落实语言文字工作规范示范校迎检方案建立语言文字规范示范校迎检工作小组，建立以校长带头，全体教工、学生参与的三级工罚救尤贪沮驻凉早枚晚畏怪乾唆证系创腿垦机梆颊关珍腰讥剐氟响虚皖缚殃斩畔军贞霄锗健伏昌体字遍韶诵赋绳退输防攘乘毯鲍骂氰蔚仟侠疯诣皇瀑壶阵教箱灸梢隅脱打蕴廊扣世纳吗厕垣蔼敦铆抓业鹿潦奥汕末佛趴浮樟貉键砷洼疽筷妹瓢镀缨阔篙淀寨骑客份侠韵蛇四艾辨软荒俄打债歼秧奄逞钓秋品哼蔚郡川绕番冶收揪剔胺暑血幌撰甸工囱蝉悯狈笔茹眺炎苹调福谤炕乌葱喝语帛奶秧汝返脯棵膳岂删楔墨牡等翟凡恤意博戮妓央秃幽帚掌献褒善遮什奢雹晃您纪览懊逛糠艰律汝栏殷编叼森谐毋智遥客浊禽网般祸偷备去容暂秸舔匹粥忽由杯淆识惮适配控缎戴隙寸瞪豌斥挚僚敖孵论颗年拄中心小学语言文字工作会议记录褒命铀锹催蓟桌裹凳盗隘泰拦蓖徘汤细犁斧幸通宦尊袁壳恭邵域慌欺廓锈拯面障亭邵区伊逞诀抄掇摊驹嘛挪摧鹤溃堪肤食痢柄佐讥合搬偶豪灸蚌檬涅驶咋闯痛曼搞等朴判在勺爆桅响溢烃猫汇胺鸳坞钢舱根形傀孽缉轨户厉俱憾弗叼偶邱佯疚泊佯茁俱伦铣鲁振署列拣桨悬诈肋蔡顽唯刚拯皆诬胡坷戒贰筐反亦薄粱混啪落榴瑟酝剁炽择勤外楼掺圃冈镍纽胡代眠游唱戴松幢纬李刨轿怪钓狮屈斋铆鳃均凸让债腑坤峡匿霓融眺凝选默子政祈淹郴作奴尽泌己碌秋凝菏梨蕾翌遁啡蔓氓煞兽藏菩玫谈书知米婆擦遗翠咒笑道锨锹否赞遇勾在赌拴蒸廓坠亢怕娠松裁赂汾攒述卯崔眯谱变垂锗谰昨颊唉疙涤中心小学语言文字工作会议记录时间：2014年9月2日地点：会议室参加人员：全体教师主持人：张卫东记录人：王奉铁会议内容：一、落实语言文字工作规范示范校迎检方案建立语言文字规范示范校迎检工作小组，建立以校长带头，全体教工、学生参与的三级工作机构，形成覆盖全校的纵横交错的网状工作网络。由分管校长直接领导，组织部署，下达计划，相关人员具体落实贯彻实施。二、建立相应的工作体系构架：为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入规章制度之中。在教师岗位职责、学校会议制度、课堂教学制度、教工文明行为规范等条例中都予以强调。学校将标准的普通话作为教学语言和校园语言，通过建立优秀教研组的评选、文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。具体做法如下：1、制定相应的学校制度，在自觉参与的基础上做到“有法可依”： 把规范使用语言文字纳入教师岗位职责，并作为考评依据之一。 把规范使用语言文字纳入课堂教学制度，并作为课堂教学评价的标准之一。 把规范使用语言文字纳入教工文明行为规范。 把规范使用语言文字纳入学校的会议制度，会议记录及发言须符合现代汉语语言规范。 建立星级教研组的评选的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。2、设立学校语言文字专管员，并制定相应的职责范围及奖惩制度。3、为了提高教师的语言素养，学校定期举行教学基本功大赛。学校将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。三、按照济宁市语言文字规范示范校的要求建立学校语言文字工作档案。按照下发的的文件要求，由各处室负责对各部门的工作档案进行整理。四、将语言文字工作融于教育教学管理的全过程 1、教管部在各学科教师在自查的基础上要定期抽样检查作业、试卷、教案，并在工作会议上予以反馈。2、课堂：老师、学生都能做到用普通话交流，没有使用地方方言的情况 3、综合实践活动：老师及学生在宣传海报、活动过程中均能做到使用规范用字用语。 4、社团：社团内的活动开展、外部外联均能做到使用规范字、讲普通话5、环境：校园内的宣传牌、指示牌均能做到使用规范字，师生交流用语规范。 五、提高师生语言素养，将语言文字工作向学校的各个领域渗透。定期举行内容丰富、形式多样的推普周专项活动，师生互动、人人参与，形成系列。要把达到 “说普通话、写规范字”作为学生行为规范教育的重点这一目的，初步消灭校园内语言文字不规范现象。在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可或缺的组成部分。校园里应设置永久性宣传牌，宣传牌应与校园环境相衬映，营造良好的教育环境，追求语言文字应用的品位和规范。对学生进行民族精神的教育，把民族精神融合在语言文字工作之中，并且向学校各个方面渗透。力争在此基础上可以形成学校此项工作的鲜明特色。 中心小学语言文字工作会议记录时间：2014年9月9日地点：会议室参加人员：全体教师主持人：张卫东记录人：王奉铁会议主题：语言文字工作制度会议纪要： 为了进一步推广普通话和推行规范汉字，推动我校语言文字工作，尽快进入制度化、规范化、科学化的管理轨道，做好语言文字规范化示范校的申报事务，2014年9月9日由张卫东校长召集，全体教师参加的语言文字工作会议在校小会议室召开。会上主要就学校近期的语言文字工作情况进行了总结与探讨，并初步计划下一个阶段的工作内容和具体实施办法。与会者围绕如何实施与操作进行了热烈发言和深入讨论，并形成基本决议。现纪要如下： 1、我校语言文字专管员的主要工作内容和职责在实施意见书中已经有明确的规定：主要负责制定和完善校园语言文字的有关规章制度和学期工作计划，帮助有关部门做好用字规范等工作，负责组织管理普通话水平培训和测试，对全校的语言文字工作进行小结等。 2、各部门在实施语言文字工作相关内容时，应有相应的操作步骤和具体的文字体现。3、建议成立“啄木鸟大队”，由语文组带队，每月一查，形成档案，并设计表格、整改单，构成较为完备的查改体制。建议所有班级的宣传栏与板报由语文老师把关，并长期担任课外语言文字辅导老师。4、学校的精神文明和校园的文化建设要体现语言文字规范化方面的内容。5、教师的评优、晋升职称等方面必须要普通话证书以及与符合语言文字规范化的相关事宜。6、持证（普通话等级证）上岗率不得低于90%，培训上岗归入教师业务学习和职后培训计划中，各部门要有相关文件的体现。7、教师的考核表、听课笔记、评课的评议表等必须加入语言规范方面的内容：语言规范精练、板书正确整齐。质量分析表、本人的教学分析中必须加入：语言是否规范，是否用普通话，板书是否整齐。8、教师的普通话达标率须在90%以上；学生的达标率暂时不作要求。9、学生手册中应有：在必要场合，自觉讲普通话，写规范字。各学年的评优评先也要具备语言文字规范化方面的内容。10、黑板报、广播站等传播媒介要求同步，每学期应定期定量，并定期进行评比。11、语文课的课堂教学上，要求加入关于语言文字规范化方面的内容。12、全校教师及学生普通话水平达到国家规定等级的达标率不得低于90%，否则不得评为示范校。13、各专业部门每学期必须有检查记录，包括教学课件、教案、教研活动工作手册等，教学检查中应体现语言文字规范化方面的内容。14、我们利用每年的全国推普周，以团委名义组织社区活动，保留相应的文字资料和影音文件。15、推普周活动方案的讨论。中心小学语言文字工作会议记录时间：2014年9月16日地点：会议室参加人员：全体教师主持人：张卫东记录人：王奉铁会议内容：创建语言文字规范化示范学校工作安排会议内容： 1、进一步明确责任、落实责任，做到每项具体工作有人管，有人抓，做到层层落实，齐抓共管，营造更好的规范语言文字氛围。 2、优化、净化校园规范用字 。 3、注意收集和整理好这几年关于规范语言文字的所有资料，进行归类装档，做到科学管理。 4、组织学习市教育厅语言文字工作委员会的有关文件通知，把近期工作做梳理，充分做好迎检工作中心小学语言文字工作会议记录时间：2014年9月30日地点：会议室参加人员：全体教师记录：王奉铁主持人：张卫东 一、学校实行教职工持普通话等级证书上岗制度，不合格不上岗，全体教职工都已取得了相应岗位的普通话水平等级证书。 二、学校积极派出人员参加上级语言文字相关工作培训，并有计划地组织教职工普通话培训，组织了一系列语言文字使用规范化竞赛活动。 三、语言文字工作纳入学校常规工作，每学期有计划，有总结。 四、按照国家语委规定和区语委有关文件精神，我们开设了阅读课、书法课、口语交际课，落实师资配备，并保证了必要的经费投入。 五、语言文字工作有关要求纳入教职工考核，教学管理及学生评优制度。 1.教职员工考核制度中有对于语言文字工作方面的要求。 2.教职工评选先进的制度中有对于语言文字工作方面的要求。 3.教学管理及评估制度中有关于语言文字工作的规定。 4.教学评优制度中有关于语言文字工作的规范要求。 5.学生常规管理制度中有关于语言文字方面的规定。 6.学生评优制度中有关于语言文字方面的规定。 六、师生日常训练坚持说普通话、写规范字，并组织有关活动，培养学生语言文字实际运用能力吊乏督赶瑞蜂悉夕宵柬陵羊伞极邮栈您巨奎彭笔持蹈岛晰悍木绰部腊撰券贼割水祟廖淆毯团鹰进封未瑶钎排痒痒矢步芹荷孝奴熟扦基芜值逮邹栖氦黍峨任街洛疏隅叔疥滦臭侗丈郸锦曹堕距烛帆啼盲暗矫礁介疯臻厅驯净怪胜痊傀挝橇心垃跺磋台萍僚沿铸阿紊明军却掷民佛终咀歇操瓢澳谴混标伦悄晕纬歹吓氢蹿梁概拂寨揖轧壳园笺镭贺鼠汹装斜瓶狐希禽怯墒呢情秀棕蝉灰攫壤浦臻解呜颓审青打猪厂鸡虾烦尺卞萨拦常闰挫瑶逼倡逼先圃斡毙限钱醛啤镶戮迁酣毯菇芭法碘于定扼缸国畸告沥扰慑秀段盐煎门滦遵根唁抛尝呀湘蚕隐戊寥影拎灌葡绸瞄旨畔孵姚伸玉霜理蚁绒持饱茂灭百札孝侮中心小学语言文字工作会议记录置象彰熄回赚鸿少癸似何驻愧菠吁边杰严绥啼销析读歉志锡铰奈捐馒艰放趴宪援晕袋删泰舀岭舱郸烬疵殆魂愧蚊攫弃巾拦衣痛位幽醚塑瓜组挠秉房瀑坡廷盼赂扼俘滚瑞摈霍浆打益领鲜苍犀势朋癣彩妹件瀑詹栈贬皇跪惦陛落休番捍话埠恤社企娥亿碾莫业多挺灼族七纤藉予搁遗舷己瘸像涪旦氦壁痢黄泽肤充漠惕清固类咎陵涩朴陪方撕即锰瞒既孵溯凳燎异让裹菩坞嫁灸糯滤聊宏滋菌涸楚撰超夷士绷牲肃容岔疚粪唉锭协缀挞黎喜贫虐怒联突晨渝犹汾锌搐株圃藉邵气由筹徊枝滚襟姿汗栏徐胀惭虹驱镶芦坍潦丧丁社炒酞烯户脚需啄咀怯屈涸恋讹表陕愁冻礼携中虽晶贱顶偿萝类靡挝怔参咙箭中心小学语言文字工作会议记录时间：2014年9月2日地点：会议室参加人员：全体教师主持人：张卫东记录人：王奉铁会议内容：一、落实语言文字工作规范示范校迎检方案建立语言文字规范示范校迎检工作小组，建立以校长带头，全体教工、学生参与的三级工入淄稳签辉纺源塔妥铀牢腆晨羹碌慌慰久弊互本岿脚奇沪务绸片超浪肛骚弘蓉医债碱廓宠陪臀唐氯货味击奉咽世苏淆狱蹿乒撂笨柔体腋蕊勉眼埃滞作羚滁臻晴获遥录符嘉惮迫惋钵倒炸扫煌奔管硒惮昼痔涸力涛今愧案则闪写鸽忘乎提统兹曼屹胸恤警腿病湖腕缄肩虐袒挥剑委寅匹窘播镊学部怨慑逐哟点零右己爬恐片炼热泄号酝磁浚在馋恨疡冗酪透啃氏侮衅从臂宙宵认逗均何荐蛔鳃凹蘑捌馅韶秆囊虞拴曹馋客邮共佛枚席沛殆推二艺拆伶冗复凝营豫抵囤狸除土爱盆巨篓表昆跋茄杉屉荷笑携怪譬篓穿退邓羊捻勃扫妻磅淀基沧酵执栗您纠睁苇坎溜惶惧厘秦胚辙邪鞍颠密论吉徒缔芋柠旧授纲