21乡下人家时汇编.pptx

瓜藤攀檐图瓜藤攀檐图鲜花轮绽图鲜花轮绽图雨后春笋图雨后春笋图鸡鸭觅食图鸡鸭觅食图农家晚饭图农家晚饭图 织娘唱晚图织娘唱晚图小组合作学习要求：小组合作学习要求：（1）小组内品读课文，说一说你最喜欢文）小组内品读课文，说一说你最喜欢文中哪一处乡村风景？并说说自己的理由。中哪一处乡村风景？并说说自己的理由。（2）有感情的朗读你喜欢的句子。）有感情的朗读你喜欢的句子。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，旗杆，可爱可爱多了。多了。？（对对比比）春天春天 芍药芍药春末夏初春末夏初 凤仙凤仙秋天秋天 大丽菊大丽菊夏天夏天 鸡冠花鸡冠花依着时令依着时令顺序开顺序开放放有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，序开放，中带着几分中带着几分，显出一派独特的，显出一派独特的农家风光。农家风光。朴素：朴素：乡下人家的花长得自然，乡下人家的花长得自然，不经人工修剪，显得朴素。不经人工修剪，显得朴素。华丽：华丽：而花开放的样子和颜色而花开放的样子和颜色鲜艳大方，色彩明丽，显得很鲜艳大方，色彩明丽，显得很华丽。华丽。（朴素的美）（朴素的美）朴素朴素华丽华丽几场春雨过后，到那里走几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的竹走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里笋，成群地从土里出头来。出头来。小春笋是怎样从土里探出头小春笋是怎样从土里探出头来的？演一演吧！来的？演一演吧！探探一只母鸡，一只母鸡，率领率领一群一群小鸡，在竹林中觅食；小鸡，在竹林中觅食；耸着尾巴耸着尾巴的雄鸡，在场的雄鸡，在场地上地上大踏步地大踏步地走来走去。走来走去。俨然一位阅兵的将军，斗志俨然一位阅兵的将军，斗志昂扬，又如一个尽职尽责保昂扬，又如一个尽职尽责保护家人的丈夫。护家人的丈夫。运用拟人的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面运用拟人的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头水中，不时地把头到水下去觅食。即使附到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，他们也近的石头上有妇女在捣衣，他们也。（和谐的美）（和谐的美）扎扎从不吃惊从不吃惊,，都是都是他们他们的好友，的好友，它们它们和乡下人家一起和乡下人家一起,绘成了一绘成了一幅自然、幅自然、和谐的田园风景画。和谐的田园风景画。天边的红霞天边的红霞 向晚的微风向晚的微风 头上飞过的归巢的鸟儿头上飞过的归巢的鸟儿月明人静的夜里，它们便唱起歌月明人静的夜里，它们便唱起歌来：来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！织，织呀！”那歌声真好听，赛过催那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些累了一天的人们，甜甜眠曲，让那些累了一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。蜜蜜地进入梦乡。总结总结本文通过描写乡下人家朴实自本文通过描写乡下人家朴实自然和谐的生活状况，赞美了乡然和谐的生活状况，赞美了乡下人家热爱生活、用劳动双手下人家热爱生活、用劳动双手建设家园、美化生活的品质。建设家园、美化生活的品质。乡下人家，不论乡下人家，不论，都有一道独特、迷人的风景。都有一道独特、迷人的风景。（时间时间）乡下人家，不论乡下人家，不论都有一道都有一道独特、迷人的风景。独特、迷人的风景。（季节季节）乡下人家，不论是乡下人家，不论是，都有，都有一道独特、迷人的风景。一道独特、迷人的风景。（地点地点）乡下人家，不论什么时候，不论什么乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。季节，都有一道独特、迷人的风景。白天、傍晚、夜里白天、傍晚、夜里春、夏、秋春、夏、秋房前还是屋后房前还是屋后 文章的写作特色文章的写作特色 （时间空间交叉叙述）（时间空间交叉叙述）时间顺序：时间顺序：空间顺序：空间顺序：春春 夏夏 秋秋白天白天傍晚傍晚夜晚夜晚房前房前屋后屋后 作者善于抓住乡村生活中最平作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面，描凡的事物、最普通的场面，描写乡村生活的美。写乡村生活的美。在平凡中发现美，感受美！在平凡中发现美，感受美！冬天，这里冰清玉洁，银装素裹，白雪皑冬天，这里冰清玉洁，银装素裹，白雪皑皑。田野里，小麦也盖上了厚厚的棉被。放皑。田野里，小麦也盖上了厚厚的棉被。放眼望去，乡村的冬天就像一个冰雕的美丽世眼望去，乡村的冬天就像一个冰雕的美丽世界。界。过年了，家家户户贴年画、点鞭炮、煮饺过年了，家家户户贴年画、点鞭炮、煮饺子。子。课后作业课后作业1、想画面，把自己喜欢的部分背下来。、想画面，把自己喜欢的部分背下来。2、你对课文描写的哪一处乡村风景最感兴、你对课文描写的哪一处乡村风景最感兴趣？用画笔把它描绘出来吧！趣？用画笔把它描绘出来吧！