人教版黄金结构.ppt

11、总结记叙文常见的结构形式，以备写作应用。、总结记叙文常见的结构形式，以备写作应用。2、阅读优秀作文，积累可以借鉴的素材。、阅读优秀作文，积累可以借鉴的素材。3、树立学生运用写作知识写好作文的信心。、树立学生运用写作知识写好作文的信心。2记叙文常见的结构形式记叙文常见的结构形式一、详略得当一、详略得当 围绕某个文题，为突出中心，可以精心选取多个素材。围绕某个文题，为突出中心，可以精心选取多个素材。但在结构的设计上一定要注意详略得当。对表现文章中心但在结构的设计上一定要注意详略得当。对表现文章中心起主要作用的材料，一定要详写；反之，对表现文章主题起主要作用的材料，一定要详写；反之，对表现文章主题作用较小的，可以略写，甚至一笔带过。作用较小的，可以略写，甚至一笔带过。二、线索明晰二、线索明晰 文章的结构，线索的设计很有讲究。可以以时间、地文章的结构，线索的设计很有讲究。可以以时间、地点、人物、事件、感情等为线索。只要把握了主线，行文点、人物、事件、感情等为线索。只要把握了主线，行文中就可以将材料依次中就可以将材料依次“串起串起”，使文章层次清晰，结构完，使文章层次清晰，结构完整严谨。整严谨。三、照应紧密三、照应紧密 作文要追求完美，文中所涉及的人或物，都应有始有作文要追求完美，文中所涉及的人或物，都应有始有终，文中前面提到的内容，后面应该有个着落；后面出现终，文中前面提到的内容，后面应该有个着落；后面出现的情节的情节,前面应该有交代。尽可能做到照应紧密，首尾圆合。前面应该有交代。尽可能做到照应紧密，首尾圆合。3四、首尾缀饰四、首尾缀饰 在开篇设计题记、引子、或精心设计一组、一段优美在开篇设计题记、引子、或精心设计一组、一段优美的写景、抒情、议论句，增强文章的美感；或者在文章的的写景、抒情、议论句，增强文章的美感；或者在文章的结尾设计后记、尾声等，为文章作必要的解说或强调结尾设计后记、尾声等，为文章作必要的解说或强调。文章开篇点题自然，结尾画龙点睛，吸引阅卷老师，自然文章开篇点题自然，结尾画龙点睛，吸引阅卷老师，自然获得高分。获得高分。五、齐头并进五、齐头并进 围绕文题，设计几个排比句，各段自然由中心句领起，围绕文题，设计几个排比句，各段自然由中心句领起，各中心句又形成段间排比；或运用小标题。既能让读者在各中心句又形成段间排比；或运用小标题。既能让读者在一目十行之间领会作文内容，又增强了文章的语势和美感。一目十行之间领会作文内容，又增强了文章的语势和美感。六、亦问亦答六、亦问亦答 文章在开篇设计一个问题，文中一波三折，抓住读者文章在开篇设计一个问题，文中一波三折，抓住读者的心，结尾给出答案；或者在文中上下衔接处设计一问，的心，结尾给出答案；或者在文中上下衔接处设计一问，既可起到承上启下的作用，又可造成悬念，吸引读者。既可起到承上启下的作用，又可造成悬念，吸引读者。4 四季让我陶醉四季让我陶醉 （2010年甘肃卷年甘肃卷“让我陶醉让我陶醉”半命题作文）半命题作文）春夏秋冬，每个季节都有其独特的风采，每一个季节，都会让春夏秋冬，每个季节都有其独特的风采，每一个季节，都会让我深深陶醉。我深深陶醉。春天，万物复苏，杂花生树，我陶醉在春天的新生中。坐在窗春天，万物复苏，杂花生树，我陶醉在春天的新生中。坐在窗边，聆听着春雨滋润万物的欢娱，聆听小草在土壤下努力探头的呼边，聆听着春雨滋润万物的欢娱，聆听小草在土壤下努力探头的呼喊，聆听桃花在枝头绽放自己的宣言。斜躺在长椅上，看归来的燕喊，聆听桃花在枝头绽放自己的宣言。斜躺在长椅上，看归来的燕子啄泥筑新居，看威武的公鸡在阳光下展示自己骄傲的羽翼。我一子啄泥筑新居，看威武的公鸡在阳光下展示自己骄傲的羽翼。我一直在为春天写诗，可我的诗怎么也写不尽春天里自然新生的秘密。直在为春天写诗，可我的诗怎么也写不尽春天里自然新生的秘密。我陶醉其中，尽享这份惬意。我陶醉其中，尽享这份惬意。夏天，风狂雨骤，蝉鸣高枝，我陶醉在夏天的激情中。赤脚走夏天，风狂雨骤，蝉鸣高枝，我陶醉在夏天的激情中。赤脚走在河滩上，任凭清爽的河水漫过我的脚掌。在远处，谁的欢笑声在在河滩上，任凭清爽的河水漫过我的脚掌。在远处，谁的欢笑声在我的耳边回响？午后和伙伴们抱着篮球，我的耳边回响？午后和伙伴们抱着篮球，“驰骋驰骋”在操场上，汗水在操场上，汗水流过脸庞浸透了衣裳，潇洒地投球，激起少年心中的波澜。在旁边，流过脸庞浸透了衣裳，潇洒地投球，激起少年心中的波澜。在旁边，是谁的欢呼越过了城墙，又淡淡的消失在远方？我不停地为夏天唱是谁的欢呼越过了城墙，又淡淡的消失在远方？我不停地为夏天唱歌，可我的歌哪里能唱出夏天里自然演绎的激情？我陶醉其中，尽歌，可我的歌哪里能唱出夏天里自然演绎的激情？我陶醉其中，尽享这份淋漓。享这份淋漓。作文赏析：作文赏析：5 秋天，硕果挂枝，金稻飘香，我陶醉在秋天的收获中。秋天，硕果挂枝，金稻飘香，我陶醉在秋天的收获中。在不经意间，黄橙填满了双眼，红红的高粱向勤劳的农人在不经意间，黄橙填满了双眼，红红的高粱向勤劳的农人低下了高昂的头。秋风送来一阵芬芳，吹开农人一年的向低下了高昂的头。秋风送来一阵芬芳，吹开农人一年的向往。夜晚，乡亲们在院子里纳凉，我坐在高高的草垛上，往。夜晚，乡亲们在院子里纳凉，我坐在高高的草垛上，总想为秋天作画，可我的画却无法绘出秋天那自然收获的总想为秋天作画，可我的画却无法绘出秋天那自然收获的神奇。我陶醉其中，尽享这份欢喜。神奇。我陶醉其中，尽享这份欢喜。冬天，银装素裹，万物沉寂，我陶醉在冬天的宁静冬天，银装素裹，万物沉寂，我陶醉在冬天的宁静中。群鸟嘶哑了嗓子，众虫收起了竖琴，鸣蛙也躲进了府中。群鸟嘶哑了嗓子，众虫收起了竖琴，鸣蛙也躲进了府邸。唯一能听到的就是自己那颗青春的心还在咚咚地跳着。邸。唯一能听到的就是自己那颗青春的心还在咚咚地跳着。天边有一丝流云飘过。我知道，冬天的沉默是为了来年的天边有一丝流云飘过。我知道，冬天的沉默是为了来年的爆发。我为冬天编写了一则寓言，可我的寓言怎能表达出爆发。我为冬天编写了一则寓言，可我的寓言怎能表达出冬天自然里宁静的哲理，我陶醉其中，尽享这份真谛。冬天自然里宁静的哲理，我陶醉其中，尽享这份真谛。美丽的自然，蕴藉的四季。一年又一年，我被自然四美丽的自然，蕴藉的四季。一年又一年，我被自然四季深深的陶醉着季深深的陶醉着6结构看点：线索明晰结构看点：线索明晰 齐头并进齐头并进看点解读：看点解读：黄金结构，思路清晰黄金结构，思路清晰 黄金结构是一种比喻的说法，指的是最为优秀的文黄金结构是一种比喻的说法，指的是最为优秀的文章结构。简言之，这种结构，就是文章的主体部分利用章结构。简言之，这种结构，就是文章的主体部分利用标志性的句子（首括句，总结句标志性的句子（首括句，总结句)，组成排比段，一般是，组成排比段，一般是不少于三个（含三个）。运用黄金结构的长处显而易见不少于三个（含三个）。运用黄金结构的长处显而易见内容上：使文章显得充实饱满，增强文章说服力。内容上：使文章显得充实饱满，增强文章说服力。形式上：思路清晰，一目了然，极有利于读者把握文章形式上：思路清晰，一目了然，极有利于读者把握文章的内容。的内容。本文成功的运用了黄金结构。主体部分四个自然段本文成功的运用了黄金结构。主体部分四个自然段写春夏秋冬让我陶醉，采用的是大体一致的句式，读起写春夏秋冬让我陶醉，采用的是大体一致的句式，读起来整齐和谐。首尾都能恰当的照应文题，从而使文章显来整齐和谐。首尾都能恰当的照应文题，从而使文章显得紧凑。得紧凑。7大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点8 面面 对对 语语 文文 （2009年湖北年湖北“面对面对”半命题作文）半命题作文）幸福姓勇敢，因为要争取幸福，就要越过重重障碍，幸福姓勇敢，因为要争取幸福，就要越过重重障碍，需要勇敢幸福姓乐观，因为要被快乐萦绕，就要积极向需要勇敢；幸福姓乐观，因为要被快乐萦绕，就要积极向上，需要乐观上，需要乐观但是，生活在大千世界每个角落的你但是，生活在大千世界每个角落的你语文，我想探寻一下，你到底姓什么？语文，我想探寻一下，你到底姓什么？你是不是姓你是不是姓“精精”？因为你汇集文化精华于一身。爱？因为你汇集文化精华于一身。爱在窗前，领悟你的真谛；愿在黄昏，结伴与诗人同行；也在窗前，领悟你的真谛；愿在黄昏，结伴与诗人同行；也喜欢在书房，体验独特的文化现象。你带我们到天姥山的喜欢在书房，体验独特的文化现象。你带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇；你领我们到景阳冈的青石上感受惊险；仙人洞里体验神奇；你领我们到景阳冈的青石上感受惊险；你让我们感受安塞腰鼓的雄伟气势；你叫我们见识泥人张你让我们感受安塞腰鼓的雄伟气势；你叫我们见识泥人张的奇特技艺。语文呀，你的地盘里，种下了中华文化的万的奇特技艺。语文呀，你的地盘里，种下了中华文化的万千树木！千树木！你是不是姓你是不是姓“美美”？因为你凝结万物之美于一体，让？因为你凝结万物之美于一体，让我们体会语言美，感受内容美，感叹结构美，陶醉音乐美。我们体会语言美，感受内容美，感叹结构美，陶醉音乐美。9让我们为朱自清先生让我们为朱自清先生春春优美的语言而赞不绝口，对范优美的语言而赞不绝口，对范仲淹仲淹岳阳楼记岳阳楼记再现出的情景而感慨、振奋，为鲁迅再现出的情景而感慨、振奋，为鲁迅“友邦惊诧友邦惊诧”论论完美的结构而叹服，会沉醉于徐志摩完美的结构而叹服，会沉醉于徐志摩再别康桥再别康桥抑扬顿挫的音乐美中抑扬顿挫的音乐美中浸润其中，我的眼浸润其中，我的眼前、心中、脑海里品着甜、闻着香、感受妙不可言的美。前、心中、脑海里品着甜、闻着香、感受妙不可言的美。你是不是姓你是不是姓“实实”？因为你浓缩了实实在在的人生道？因为你浓缩了实实在在的人生道理。你记录了关羽为寻义兄刘备而辞别再三挽留的曹营的理。你记录了关羽为寻义兄刘备而辞别再三挽留的曹营的故事，告诉人们故事，告诉人们“义不负心，忠不顾死义不负心，忠不顾死”的道理；你讲述的道理；你讲述廉颇请罪廉颇请罪“将相和将相和”的故事，告诉人们的故事，告诉人们“和则两利，闹则和则两利，闹则两害两害”的道理的道理无数实在、实用的道理，在你的描绘下、无数实在、实用的道理，在你的描绘下、包装下，变成了千古流传、千秋受益的民族精神、民族情包装下，变成了千古流传、千秋受益的民族精神、民族情感。感。你还姓你还姓“慧慧”，姓，姓“真真”，姓，姓“情情”啊，语文，或许你的姓一定不止一个，因为你包含着啊，语文，或许你的姓一定不止一个，因为你包含着万事万物，融汇着万千情理，承载着历史、现实和未来。万事万物，融汇着万千情理，承载着历史、现实和未来。啊，语文，我愿意永远亲近你，永远依赖你！啊，语文，我愿意永远亲近你，永远依赖你！10结构看点：详略得当结构看点：详略得当看点解读：看点解读：泼墨如云展语文魅力，惜墨如金启读者思考。泼墨如云展语文魅力，惜墨如金启读者思考。我们每个人都知道语文，都熟悉语文，语文伴随着我们每个人都知道语文，都熟悉语文，语文伴随着我们的学习之路。但让我们用语言来表达对语文的我们的学习之路。但让我们用语言来表达对语文的看法，却着实不易。作者采用了新颖的形式与语文看法，却着实不易。作者采用了新颖的形式与语文展开对话，从展开对话，从“精精”“美美”“实实”三个角度概述语三个角度概述语文的特点，全面展示了语文的魅力。文的特点，全面展示了语文的魅力。品读文章的三个排比段落，作者详细地阐释品读文章的三个排比段落，作者详细地阐释了语文的了语文的“精精”“美美”“实实”，突出了语文汇集文，突出了语文汇集文化精华、凝结万物之美、浓缩实在人生的特点。而化精华、凝结万物之美、浓缩实在人生的特点。而“慧慧”“真真”“情情”三个角度略写，启发读者思考。三个角度略写，启发读者思考。详略得当，结构颇具美感。详略得当，结构颇具美感。11 永远的歌声永远的歌声 （2008年吉林卷年吉林卷“永远的歌声永远的歌声”命题作文）命题作文）打开历史的画卷，拨开历史的烟云，走进历史的长廊，踩着历打开历史的画卷，拨开历史的烟云，走进历史的长廊，踩着历史的脚印，让我们去聆听那永远的歌声。史的脚印，让我们去聆听那永远的歌声。悠然采菊东篱下悠然采菊东篱下 苍翠挺拔的高山下，清澈见底的溪水边，一间茅草屋，五棵大苍翠挺拔的高山下，清澈见底的溪水边，一间茅草屋，五棵大柳树。屋前繁花似锦，屋后绿草如茵。你提着酒瓶，笑对着菊花，柳树。屋前繁花似锦，屋后绿草如茵。你提着酒瓶，笑对着菊花，背对着夕阳，和着小鸟的鸣叫，正投入地吟唱着你的心声：背对着夕阳，和着小鸟的鸣叫，正投入地吟唱着你的心声：“采菊采菊东篱下，悠然见南山东篱下，悠然见南山此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。”陶潜啊！你陶潜啊！你可知道，你这种超然物外的人格魅力，在历史的长河中留下了永远可知道，你这种超然物外的人格魅力，在历史的长河中留下了永远的歌声啊！的歌声啊！举世皆浊我独清举世皆浊我独清 乌云密布的天空下，汹涌澎湃的汨罗江畔，一个孤独的背影默乌云密布的天空下，汹涌澎湃的汨罗江畔，一个孤独的背影默默伫立着、凝望着。迷茫的乌云遮挡了你的视线，污浊的江水打湿默伫立着、凝望着。迷茫的乌云遮挡了你的视线，污浊的江水打湿了你的裤管，望着遥远的都城，眼前仿佛是金戈铁马在奔腾，楚国了你的裤管，望着遥远的都城，眼前仿佛是金戈铁马在奔腾，楚国的百姓在呼喊的百姓在呼喊“世人皆醉我独醒，举世皆浊我独清世人皆醉我独醒，举世皆浊我独清”面对残面对残破的国家，你大声吟唱；面对浩浩荡荡的江水，你没有惧怕，而是破的国家，你大声吟唱；面对浩浩荡荡的江水，你没有惧怕，而是义无反顾地跳了下去。污浊的江水吞噬了你，可你的义无反顾地跳了下去。污浊的江水吞噬了你，可你的楚辞楚辞离离骚骚、你一心为国的人格魅力为历史的长廊留下了永远的歌声。、你一心为国的人格魅力为历史的长廊留下了永远的歌声。12 长风破浪会有时长风破浪会有时 巍峨的宫阙，精美的食物，香气入鼻的美酒巍峨的宫阙，精美的食物，香气入鼻的美酒面面对着皇宫贵族，你敢让高力士为你脱靴。你敢让杨贵妃研对着皇宫贵族，你敢让高力士为你脱靴。你敢让杨贵妃研墨，还有什么是你不敢做的呢？墨，还有什么是你不敢做的呢？“天子呼来不上船，自称天子呼来不上船，自称臣是酒中仙臣是酒中仙”，这是多么铿锵的乐音，这是多么坚贞的气，这是多么铿锵的乐音，这是多么坚贞的气节！你为后世留下了那么多风格浪漫传唱不朽的诗篇，你节！你为后世留下了那么多风格浪漫传唱不朽的诗篇，你被人们尊称为被人们尊称为“诗仙诗仙”。“长风破浪会有时，直挂云帆济长风破浪会有时，直挂云帆济沧海沧海”，你旷达乐观的人格魅力让历史记住了你永远的歌，你旷达乐观的人格魅力让历史记住了你永远的歌声！声！五千年悠悠历史，五千年华夏文明，造就了无数具有五千年悠悠历史，五千年华夏文明，造就了无数具有人格魅力的英雄人物，留下了永远的歌声。谁都会相信，人格魅力的英雄人物，留下了永远的歌声。谁都会相信，这些历史人物，他们的人格魅力，将一直伴随着炎黄子孙，这些历史人物，他们的人格魅力，将一直伴随着炎黄子孙，为我们指引前进的方向；谁都会相信，这永远的歌声，他为我们指引前进的方向；谁都会相信，这永远的歌声，他们的音符和旋律，将一直激励华夏儿女，创造更美好的明们的音符和旋律，将一直激励华夏儿女，创造更美好的明天。天。结构看点：齐头并进结构看点：齐头并进13作文训练：作文训练：1.我在我在_中得到快乐中得到快乐 2._美丽了我美丽了我 要求：要求：1、作文结构上要有特点。、作文结构上要有特点。2、600字左右字左右1415范文导航范文导航我在阅读中得到快乐我在阅读中得到快乐 （2008年安徽卷年安徽卷“我在我在中得到快乐中得到快乐”半命题作文）半命题作文）快乐是什么？阅读是快乐的。是获得知识的兴奋，是快乐是什么？阅读是快乐的。是获得知识的兴奋，是爱抚心灵的慰藉爱抚心灵的慰藉阅读的快乐其实很简单。阅读的快乐其实很简单。让我们读读唐诗吧。每当你读到让我们读读唐诗吧。每当你读到“开轩面场圃，把酒开轩面场圃，把酒话桑麻话桑麻”时，你就会想到，孟浩然那悠闲安静的农家生活，时，你就会想到，孟浩然那悠闲安静的农家生活，你不为他感到快乐吗？而当你读到你不为他感到快乐吗？而当你读到“举杯邀明月，对影成举杯邀明月，对影成三人三人”时，想起李白在一弯新月下独自饮酒孤独的场景，时，想起李白在一弯新月下独自饮酒孤独的场景，那种自得其乐之情会油然而生；当你读到那种自得其乐之情会油然而生；当你读到“孤帆远影碧空孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流尽，唯见长江天际流”时，你会感到朋友在诗人的心目中时，你会感到朋友在诗人的心目中也是一种快乐的因子。也是一种快乐的因子。这些就是从阅读中得到的快乐这些就是从阅读中得到的快乐 让我们读读三国吧。谁都没有去过那个历史年代，去让我们读读三国吧。谁都没有去过那个历史年代，去亲身感受过那处于汉晋之间的争权动乱。可是，通过那几亲身感受过那处于汉晋之间的争权动乱。可是，通过那几千几万字的文字记载，却让我们不由自主地联想到那几年千几万字的文字记载，却让我们不由自主地联想到那几年里诸侯纷争的画面，体验到马嘶人吼的残酷战争；更让我里诸侯纷争的画面，体验到马嘶人吼的残酷战争；更让我16们永远记住了诸葛亮舌战群儒，们永远记住了诸葛亮舌战群儒，“玩玩”空城计的聪明才智；空城计的聪明才智；曹操挟天子以令诸侯的奸诈；刘禅乐不思蜀的庸碌曹操挟天子以令诸侯的奸诈；刘禅乐不思蜀的庸碌神神游于其中，仿佛自己已是三国中人，正在经历着这场长达游于其中，仿佛自己已是三国中人，正在经历着这场长达数十年血与火的洗礼、智与勇的较量、情与理的融会。此数十年血与火的洗礼、智与勇的较量、情与理的融会。此时，你不感到快乐吗？时，你不感到快乐吗？让我们读读苏轼吧。从他让我们读读苏轼吧。从他“大江东去，浪淘尽。千古大江东去，浪淘尽。千古风流人物，故垒西边风流人物，故垒西边”里，我们看到了一个站在历史潮头里，我们看到了一个站在历史潮头的豪侠。的豪侠。“十年生死两茫茫，不思量自难忘。十年生死两茫茫，不思量自难忘。”“但愿人但愿人长久，千里共婵娟。长久，千里共婵娟。”我们又看到了一个重情重义的情郎。我们又看到了一个重情重义的情郎。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”“持节云中，何持节云中，何日遣冯唐？日遣冯唐？”我们又看到一个渴望被朝廷重用、竭尽全力我们又看到一个渴望被朝廷重用、竭尽全力奔赴沙场、报效国家的忠诚将士。读着他的词章，我们触奔赴沙场、报效国家的忠诚将士。读着他的词章，我们触摸到了他的人生经历，感受到了他一生的情感变化，以及摸到了他的人生经历，感受到了他一生的情感变化，以及他的潇洒、他的豁达、他的忧伤，此时，快乐之情，自然他的潇洒、他的豁达、他的忧伤，此时，快乐之情，自然会溢于言表。会溢于言表。原来，阅读是一种精神沐浴，是给心灵保养。阅读如原来，阅读是一种精神沐浴，是给心灵保养。阅读如17结构看点：齐头并进结构看点：齐头并进 亦问亦答亦问亦答看点解读：看点解读：并列展开形式美好，首尾回应结构严谨。并列展开形式美好，首尾回应结构严谨。“快乐是什么？快乐是什么？”面对这个问题，不同的人会给出不面对这个问题，不同的人会给出不同的答案。文章开篇即富于激情地调动读者的思维火花。同的答案。文章开篇即富于激情地调动读者的思维火花。然后，抒写自己的切身感悟。为了让读者深刻了解自己的然后，抒写自己的切身感悟。为了让读者深刻了解自己的快乐，考生用三个段落，带领读者走进自己的阅读世界，快乐，考生用三个段落，带领读者走进自己的阅读世界，或品味唐诗，或感悟三国，或拜谒苏轼，内容极为精彩。或品味唐诗，或感悟三国，或拜谒苏轼，内容极为精彩。纵观全文，三个段落并列展开，再加上首尾的自然照应，纵观全文，三个段落并列展开，再加上首尾的自然照应，结构可谓别致生辉了。结构可谓别致生辉了。吟唱一首生命咏叹调，如欣赏一幅生命写意画，我们会感吟唱一首生命咏叹调，如欣赏一幅生命写意画，我们会感到无尽的快乐！到无尽的快乐！18