家校共建PPT.ppt

我我 要要 我我 的的 音音 乐乐家校共建西街小学 霍光华我我 要要 我我 的的 音音 乐乐 家校共建是在当前中国教育难办、孩子难教的社会现实条件下，由国家教育规划纲要明确提出来的、具有创新特色的教育理念与做法，并在南方开展得如火如荼。这一理念与做法的实施无疑是有助于孩子的教育与人才的培养，在实践过程中，家校共建也存在很多问题，需要进行文化定位和思考。我我 要要 我我 的的 音音 乐乐 在家校共建中，家庭之力重在做人做事品格的教育，应该充分发挥家庭文化育人的作用，注重家庭对孩子灵魂与心灵的涵养，倡导家庭对孩子进行礼仪与德行的教化，让家庭成为以追求人性美德、进行精神认同的主要场所，不要片面地把家庭变成残酷的分数提升课堂。要让孩子在家庭中充分享受人性温暖与文化浸润，进而铸就孩子德优远行的能力。我我 要要 我我 的的 音音 乐乐 学校在家校共建中，学校之力重在知识的丰富，能力的增长，视野的开拓。我我 要要 我我 的的 音音 乐乐 在家校共建中，只有家长与学校各自文化定位准确，然后各司其职，分工合作，才能有效地发挥家校共建的作用，实现教育强国的战略构想，为培养创新型人才做贡献。我我 要要 我我 的的 音音 乐乐一、家校共建的必要性我我 要要 我我 的的 音音 乐乐1、学校教育的主导地位和指导作用我我 要要 我我 的的 音音 乐乐2、家庭教育的基础地位和配合作用我我 要要 我我 的的 音音 乐乐3、家校合作是家校教育互补的过程 我我 要要 我我 的的 音音 乐乐4、家校合作对家庭德育的影响与作用我我 要要 我我 的的 音音 乐乐 家校合作可以充分利用两者的资源，发挥各自的优势，深入了解学生的心理状况，把握好学生发展的关键期，推进学生 心理素质教育的发展。我我 要要 我我 的的 音音 乐乐二、家校共建的意义我我 要要 我我 的的 音音 乐乐1、完善的家校合作关系能更好地促进学生的健康成长。我我 要要 我我 的的 音音 乐乐2、家校合作关系的建立有利于培养学生良好的行为习惯。我我 要要 我我 的的 音音 乐乐3、和谐的家校合作关系可以促进学校和家庭之间的信息交流。我我 要要 我我 的的 音音 乐乐4、家校合作关系的建立能够优化学校教育的环境。我我 要要 我我 的的 音音 乐乐三、教师如何与家长沟通我我 要要 我我 的的 音音 乐乐1、家校沟通时，老师要注意以下几方面：首先，要尊重家长。其次，要肯定孩子。最后，是要充分发挥语言艺术的魅力。我我 要要 我我 的的 音音 乐乐2、教师与家长沟通的方法我我 要要 我我 的的 音音 乐乐（1）“尊重”是教师与家长沟通的前提 我我 要要 我我 的的 音音 乐乐（2）“家访”是教师与家长沟通的重要手段。我我 要要 我我 的的 音音 乐乐（3）“倾听”是教师与家长沟通的艺术。我我 要要 我我 的的 音音 乐乐3、沟通的技巧我我 要要 我我 的的 音音 乐乐（1）不同类型家长区别对待。（2）与家长宜保持适当的距离。（3）在广大的农村，教师与家长沟通的主动权在教师手里。我我 要要 我我 的的 音音 乐乐4、老师如何对付“另类家长”我我 要要 我我 的的 音音 乐乐（1）“溺爱”型家长，要让他知道什么是对孩子好。我我 要要 我我 的的 音音 乐乐（2）“心态消极”型家长，要让他对孩子充满信心。我我 要要 我我 的的 音音 乐乐（3）“严厉苛刻”型家长，告知他们要给孩子减压。我我 要要 我我 的的 音音 乐乐（4）“重成绩”型家长，要让他明白课外兴趣的重要性。我我 要要 我我 的的 音音 乐乐家长希望教师做到的8件事我我 要要 我我 的的 音音 乐乐1、及时和家长沟通学生的在校行为和表现。2、热爱学生，热爱学习和生活！3、在学生需要时对学生进行辅导。4、把教学和生活联系起来，为学生提供学习和应用所学知识的机会。我我 要要 我我 的的 音音 乐乐5对学生严格要求，态度友好。6、发现每个孩子独特的性格特征、能力和学习方式。7、言行一致，公平对待所有的孩子。8、使用多种教学方法。我我 要要 我我 的的 音音 乐乐感谢老师们的聆听！我我 要要 我我 的的 音音 乐乐我我 要要 我我 的的 音音 乐乐我我 要要 我我 的的 音音 乐乐我我 要要 我我 的的 音音 乐乐我我 要要 我我 的的 音音 乐乐我我 要要 我我 的的 音音 乐乐我我 要要 我我 的的 音音 乐乐