1、对领导权变理论的认识
领导权变理论主要包括：费德勒的权变理论、罗伯特·豪斯的路径- 目标理论、保罗·赫塞和布兰查德的情景领导理论。
一、 费德勒的权变理论
图1 费德勒模型
费德勒提出的权变理论领导模型是比较有代表性的一种权变理论，他认为，领导效能取决与下属相互作用的领导风格和情景对领导者的控制及影响程度之间的合理匹配。
（一）费德勒模型中的三种情景变量：
1、 领导者与下属之间的相互关系：领导者得到被领导者用户和 支持的程度（下属对领导的喜爱、尊敬和信任的强弱）
2、 任务结构：下属所从事的工作或任
2、务的明确性
3、 职位权力：组织赋予领导者正式地位所拥有的权利
（二） 模型的架构
1、在非常有利情境(高度控制情境)下工作导向的领导的领导者 即能兼顾与部属关系和工作的要求,而比关系导向的领导者 更效能.
2、在中度有利情境(中度控制情境)下强调增进彼此关系的关系 导向领导,要比工作导向领导更占优势,而其领导效能也较高.
3、在非常不利的情境(低度控制情境)下工作导向的领导者效 能较佳.
（三）模型缺点
情景变量太过于复杂而难以得到有效评估，因此需要增加更多 可以量化的变量来加以改
3、进和弥补。
（四）总结
根据费德勒的观点，个人的领导风格反映了个人的人格特性，故而相对不变。所以费德勒认为提高领导的有效性只有两种途径：一是调换领导者以适应环境；二是改变环境以适应领导者。
二、 路径-目标理论
罗伯特·豪斯的路径-目标理论认为，领导者的效率是可以能激励下级达成组织目标，并在工作中使下级得到满足来衡量，领导者可以而且应该根据不同的环境因素来调整自己的领导方式和作风。
（一）环境因素
1、下属的特点（受教育程度、下属参与管理、承担责任的态 度、自身的独立自主性）
2、工作环境的特点（主要指工作本身的性质、正式组织、非
4、 正式组织）
（二）路径-目标理论领导方式的分类
1、指令型领导方式：给下属明确的任务目标，明确职责，严密 监督，通过奖惩控制下属的行为。
2、支持型领导方式：对下属友好，平等对待，关心下属的生活 福利。
3、参与型领导方式：鼓励下属参与任务目标决策和解决具体问 题。
4、目标导向型领导方式： 强调目标设置的重要性，领导者通 过为下属设置富有挑战性的目标和鼓励下属完成这些任来 管理下属。
（二）总结
路径-目标理论强调领导的有效性取
5、决于领导行为、下属、任 务之间的协调配合。其基本观点是：领导者的职责在于帮助其下属 实现个人目标并确保这些个人目标与组织目标或群体目标相一致。
S1
S4
S2
S3
三、保罗·赫塞和布兰查德的情景领导理论
图三 领导情境理论模型
保罗·赫塞和布兰查德的情景领导理论的核心就是必须根据员工状态确定与转换领导风格，领导者不仅要对不同的人采取不同的领导风格，对相同的人也要根据他们的不同触景而采取不同的领导风格。
（一）理论的关键情景因素
下属的成熟度（工作成熟度和心理成熟度）
（二）四种领导风格
该理论提
6、出任务行为和关系行为这两种领导维护，对两种维 度进行细分化为高、低两个维度，在组合形成四种领导风格。
1、指导型领导风格（高任务、低关系）
2、推销型领导风格（高任务、高关系）
3、参与型领导风格（低任务、高关系）
4、授权型领导风格（低任务、低关系）
(三)模型解读
1、当下属成熟度为M1，即下属对于完成某一任务无能力，又不 情愿并无信心时，领导者可以采用指导型领导风格S1。
2、当下属成熟度为M2，下属缺乏能力，但却愿意或有信心从事 工作时，领导者可以采用推销型领导风格S2。
3、当下属成熟度为M3，有能力，但却不愿意或无信心从事工作， 领导者可以采用参与型领导风格S3。
4、当下属成熟度为M4，有能力，且愿意并有信心从事工作，领 导者可以采用授权型领导风格S4。
四、总结
领导权变理论已经成为主流的领导理论，所以它具有先进 性，但它也有局限性。管理实践是种非常复杂的活动，用简单的 两维模型来说明，这样对管理活动的指导作用非常有限，因为在 实际活动 中经常碰到非常规问题。再者，对人的主观能动性的作 用地位低估了，管理活动本身就是以人为主体的。领导权变理论 还需要不断完善。
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