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增强大学生的社会责任感增强大学生的社会责任感 制作者制作者 李昊东李昊东 演讲人演讲人 张铭竹张铭竹 小组成员小组成员 刘帅刘帅 刘强刘强 冯焕祥冯焕祥 张铭竹张铭竹 李昊东李昊东社会责任感是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。有社会责任感的人具备三条品质：1、坚持道德上正确的主张或真理；2、坚持实践正义原则；3、愿为他人做出奉献和牺牲。和谐社会是一个文明向上、普遍和谐社会是一个文明向上、普遍负责的社会。没有责任感和使命负责的社会。没有责任感和使命感的社会，其凝聚力、动力性和感的社会，其凝聚力、动力性和稳定程度就会大大降低。稳定程度就会大大降低。作为当代大学生，必须作为当代大学生，必须承担社会责任，增强社承担社会责任，增强社会责任感会责任感。大学生的社会责任包括三个方面：一、个人责任 对自我负责、对家庭负责、对自己未来的职业负责。二、群体责任 群体是个体和集体的特殊组合，是建立在社会工作关系与社会心理双重基础上的人群组合体。三、社会责任 大学生是肩负社会责任的特殊群体，所谓特殊，是指大学生群体以优良的品德修养和坚实的知识力量为社会做出贡献。“辛酸的父亲给大学儿子的信辛酸的父亲给大学儿子的信”“自从你考上大学后，自从你考上大学后，心里已分不清咱俩谁是谁心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭菜票，甚至教你挤牙膏，菜票，甚至教你挤牙膏，你甚至感觉你这个不争气的老爸你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这个争气的大学生儿子服务，是一种特沾光特荣耀的事。给你这个争气的大学生儿子服务，是一种特沾光特荣耀的事。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？能否长一丁点善良的心？”一张发表在南京大学一个一张发表在南京大学一个BBS上的帖子引发了社会和媒体的上的帖子引发了社会和媒体的广泛关注。这封署名为广泛关注。这封署名为“一位辛酸父亲一位辛酸父亲”的来信，在广大师生的来信，在广大师生中引起很大反响南京各大高校纷纷组织讨论，反思高校德育中引起很大反响，南京各大高校纷纷组织讨论，反思高校德育工作，呼唤广大学生内心的感恩意识。工作，呼唤广大学生内心的感恩意识。这样的一封信或多或少反映了一些大学生身上存在的某种这样的一封信或多或少反映了一些大学生身上存在的某种令人忧心的倾向。而造成这些倾向的原因，更值得我们深思。令人忧心的倾向。而造成这些倾向的原因，更值得我们深思。从大学生的角度来看，感恩意识的淡漠正是其缺乏社会责任感从大学生的角度来看，感恩意识的淡漠正是其缺乏社会责任感的标志。现在的部分大学生，对自己的人生、对社会表现出一的标志。现在的部分大学生，对自己的人生、对社会表现出一种极不负责的心态，沉迷网络，荒废学业，盲目追求高消费，种极不负责的心态，沉迷网络，荒废学业，盲目追求高消费，生活自理能力差生活自理能力差这部分学生呈现出与其年龄极不相符的颓这部分学生呈现出与其年龄极不相符的颓废的生活状态。在紧抓学生学习的同时，如何指导学生走好人废的生活状态。在紧抓学生学习的同时，如何指导学生走好人生的每一步，树立正确的人生价值观，应当成为社会、学校和生的每一步，树立正确的人生价值观，应当成为社会、学校和家庭高度重视的问题。家庭高度重视的问题。段爱平老百姓的贴心人段爱平，女，57岁，山西长治市襄垣县王桥镇返底村党支部书记、村委会主任。1998年，段爱平嫁进了返底村。为改善生活，她借钱做起了焦炭生意，两年下来赚了几十万元。当时的返底村是个名副其实的穷村，村小学的教室是危房，孩子们没有教师上课。没上过学的段爱平决定出资为村里建一所新小学。1999年，段爱平在没有参加候选的情况下，高票当选为返底村委主任。上任后，段爱平先后给村里盖了学校，建了养老院。为了建养老院，她没时间陪肝癌晚期的老伴，为了使村民发家致富，她带领村民种植药材，改造全村电网，投资园林建设，栽植树木，而这些项目中段爱平自己就贴了十几万。去年，段爱平被诊断为淋巴癌，经过化疗、电烤，她的脖子已经看不到完整的肌肤，每天就靠葡萄糖和止疼药度日，身体已经到严重透支的地步。就是这样，她也没有离开工作岗位，每天想着的是要尽力再为村民做更多的事。我们在行动我们在行动志愿者志愿者，一个有着新鲜血液的名词。他们活跃在社会的各个角落，是不可忽视的社会力量。如今，越来越多的大学生加入了志愿者的队伍，承担着他们的社会责任。越来越多的大学生像社会昭示着他们对个人的责任、对群体的责任、对社会的责任。汶川地震时的志愿者汶川地震时的志愿者积极寻找成才归因随着高校学生的扩招，高等教育大众化的到来使得大学生的精神状态不佳，为“黑暗情绪”所笼罩，具体表现在：对前途悲观失望，思想上不求上进，学习上得过且过；职业理想模糊，没有明确的学习目标；学习目的不明确，只想混个文凭；生活懒散，谈恋爱聊以自慰；有的甚至沉迷网吧，精神空虚。堕落的大堕落的大学生活学生活 没有明确的人生定位，无论在家庭、学校、社会都找不到属于自己的位置，这种“灰暗情绪”的影响大学生的成长成才。首先，大学生应该找到自己的个性特点，了解自己的归因风格。由于每个学生的个性特点、认知结构特征、成就动机水平不同，以前在学业上、人际关系、生活态度等成功或失败的经历不同，以及家庭教养、社会经济地位及性别不同，形成了自己独特的、相对稳定的归因风格。不同归因风格的学生对同一结果的归因是不同的。其次，教师是学生在学校接触最多的“权威人物”，他是传递知识和社会价值观念的代表，更为学生提供了成年人的榜样。因此，教师的一言一行都会直接或间接影响到学生的自我成就归因，进而影响他们的自我评价和对学业上成功的可能性的认识，甚至影响其个性发展。最后，制定合理成才目标。人是一种善于憧憬和希望的动物，满足于现状而停止不前绝不是人类的特点。人们在不断满足自己生理和心理需要的时候，总是会有很多欲望，而这些欲望就构成了人的目标定位系统，有无明确的目标也是影响成就归因的一个重要因素。谢谢大家