学生口语评价标准、具体方案.pdf

张店区兴学街小学口语交际能力考核标准张店区兴学街小学口语交际能力考核标准为完成语言文字达标要求,深化我校小学语文课程改革，充分发挥评价的激励和导向功能，努力形成一套符合我校实际的、操作性强的，科学、合理的小学语文教学评价体系，全面提升我校小学生的语文素养。根据我校小学语文分层实施，稳步推进的评价改革计划，特制定兴学街小学语文口语交际能力考核标准。一、上课回答问题评价标准态度大方，声音响亮，吐字清晰，说话完整有逻辑性，有自己的见解，别人回答问题时，学会倾听，不随便插嘴。二、演讲评价标准1.内容主题突出，健康，联系实际，结构严谨，层次清晰，具有材料的新颖性。2.演讲语言，发音准确，口齿清晰，声情并茂，抑扬顿挫，富有变化，脱稿演讲。3.表情态度，表情丰富，动作得体，大方简练，手势自然，服饰优雅，干净整洁。4.整体把握时间，不超时，和观众互动赢得掌声。三、讲故事评价标准1.内容健康主题明确，充实具体。2.脱稿讲故事，精神饱满，体态自然，声情并茂，能打动听众。3.普通话标准，口齿清晰，发音准确，无错别字。4.舞台形象，着装大方干净，符合身份特征。四、与他人交流评价标准态度自然大方，有礼貌，能尊重理解对方，参与讨论，敢于发表意见，耐心倾听，表达自信的观点。兴学街小学语文口语评价方案兴学街小学语文口语评价方案 2018-2019 学年第一学期学年第一学期 一、指导思想一、指导思想 为完成语言文字达标要求为完成语言文字达标要求,深化我校小学语文课程改深化我校小学语文课程改革，充分发挥评价的激励和导向功能，努力形成一套符革，充分发挥评价的激励和导向功能，努力形成一套符合我校实际的、操作性强的，科学、合理的小学语文教合我校实际的、操作性强的，科学、合理的小学语文教学评价体系，全面提升我校小学生的语文素养。根据我学评价体系，全面提升我校小学生的语文素养。根据我校小学语文分层实施，稳步推进的评价改革计划，特制校小学语文分层实施，稳步推进的评价改革计划，特制定兴学街小学语文口语交际能力测评方案。定兴学街小学语文口语交际能力测评方案。二、评价对象二、评价对象一至五年级全体学生。一至五年级全体学生。三、评价内容三、评价内容包括四项：课堂表现、演讲、讲故事、日常与人交包括四项：课堂表现、演讲、讲故事、日常与人交流。流。1.课堂表现课堂表现请语文老师根据课上上课发言表现，根据评请语文老师根据课上上课发言表现，根据评价标准直接在班级测评表上打分。价标准直接在班级测评表上打分。2.演讲演讲（1）各年级演讲主题、字数要求）各年级演讲主题、字数要求一年级：一年级：说说我自己说说我自己。演讲内容从姓。演讲内容从姓名、爱好、特长、有哪些朋友、喜欢和朋名、爱好、特长、有哪些朋友、喜欢和朋友一起做什么、友一起做什么、习惯、进入一年级后应习惯、进入一年级后应该怎么做等方面组织材料，脱稿演讲不少该怎么做等方面组织材料，脱稿演讲不少于于 100 字，字，二年级：二年级：我爱我的家我爱我的家演讲内容从家庭演讲内容从家庭组成、父母工作、平时生活习惯、家庭氛组成、父母工作、平时生活习惯、家庭氛围、和父母再一起互相关爱的感人事情等围、和父母再一起互相关爱的感人事情等组织材料，脱稿演讲，不少于组织材料，脱稿演讲，不少于 200 字。字。三年级：三年级：我爱我的学校我爱我的学校演讲内容从学演讲内容从学校姓名、位置、历史、学校设施布置、景校姓名、位置、历史、学校设施布置、景色、你最喜欢学校哪个地方、和老师同学色、你最喜欢学校哪个地方、和老师同学再起一起的难忘事情等方面组织材料，脱再起一起的难忘事情等方面组织材料，脱稿演讲不少于稿演讲不少于 200 字。字。四年级：四年级：我爱淄博我爱淄博演讲内容从淄博地演讲内容从淄博地理位置、历史、名人、特产、文化等方面理位置、历史、名人、特产、文化等方面介绍淄博，表达观点组织材料，脱敢演讲介绍淄博，表达观点组织材料，脱敢演讲不少于不少于 300 字。字。五年级五年级我爱你中国我爱你中国演讲内容从中国地演讲内容从中国地理、气候、景色、历史、发明创造、汉唐理、气候、景色、历史、发明创造、汉唐文化、已经不屈抗争、改革开放成就等方文化、已经不屈抗争、改革开放成就等方面组织材料，脱稿演讲不少于面组织材料，脱稿演讲不少于 300 字。字。（2）组织形式：各班第七周班队会）组织形式各班第七周班队会和一节语文自习组织演讲比赛，评委由班和一节语文自习组织演讲比赛，评委由班主任和语文老师担任组织比赛，自行设计主任和语文老师担任组织比赛，自行设计ppt 活动背景图一张：活动背景图一张：格式相同。手机拍图片保留材料，比赛完格式相同。手机拍图片保留材料，比赛完成填写学生成绩表。成填写学生成绩表。3.讲故事讲故事（1）讲故事主题、字数要求）讲故事主题、字数要求一年级：一年级：中国经典神话故事中国经典神话故事不少于不少于 100 字。字。二年级：二年级：中国经典寓言故事中国经典寓言故事不少于不少于 100 字。字。三年级：三年级：中国经典成语故事中国经典成语故事不少于不少于 150 字字四年级：四年级：中国英雄人物故事中国英雄人物故事不少于不少于 200 字。字。五年级：五年级：中国爱国人物故事中国爱国人物故事不少于不少于 200 字。字。（2）组织形式：各班利用第八周班队会和一节语文自习组）组织形式：各班利用第八周班队会和一节语文自习组织演讲比赛，评委由班主任和语文老师担任组织比赛，语织演讲比赛，评委由班主任和语文老师担任组织比赛，语文老师自行设计文老师自行设计 ppt 背景图一张，背景图一张，用手机拍图片保留材料，比赛完成填写学生成绩表。用手机拍图片保留材料，比赛完成填写学生成绩表。（四）与人交流（四）与人交流请语文老师注重观察学生日常表现，同桌互评方式请语文老师注重观察学生日常表现，同桌互评方式完成打分。完成打分。注意事项：测试表表头三项填写完整，字迹工整，正楷注意事项：测试表表头三项填写完整，字迹工整，正楷书写。全部测评完毕，第八周周五下午放学前，语文教书写。全部测评完毕，第八周周五下午放学前，语文教研组长收齐测试表上交教导处。测试结果作为对班级学研组长收齐测试表上交教导处。测试结果作为对班级学生口语交际能力比较全面测评，结果要求真实。各语文生口语交际能力比较全面测评，结果要求真实。各语文老师将讲故事和演讲活动图片各选三张上传王旭处。次老师将讲故事和演讲活动图片各选三张上传王旭处。次活动也作为班级活动保留资料。活动也作为班级活动保留资料。