1、 幼教系列资料中班语言教案及教学反思聪慧的小兔子 为培育幼儿在危急面前要英勇，并且开动脑筋的解救自己 的力量，我结合本班幼儿的年龄特点，制作聪慧的小兔子的课件，充分调动孩子学习古诗的乐观性。 活动目标 1、理解故事内容，知道在危急面前要英勇、动脑筋、想方法。 2、能简洁复述故事。 3、培育幼儿倾听和思维的力量。 4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 教学重点、难点 重点:理解故事内容，知道在危急面前要英勇 、动脑筋、想方法。 难点：能简洁复述故事。 活动预备 故事课件聪慧的小兔子，小兔子、大老虎头饰若干。 活动过程 一、幼儿音乐律动-小兔子乖乖。 二
2、、谈话引入活动，激发幼儿爱好。 今日，我们来了一位新伴侣，你们想知道是谁吗（出示小兔子），小兔子在森林里查找鲜美的蘑菇，可是遇到了坏蛋大老虎（出示大老虎），它怎么办呢?我们来听听故事：聪慧的小兔子。 三、组织幼儿听听故事，看看课件，关怀幼儿理解故事内容。 1、师叙述故事一遍，关怀幼儿初步理解故事内容，要求幼儿能认真听故事。 提问：故事的名字叫什么?故事里都有谁和谁?小兔子遇到了危急是怎么办的? 师：小伴侣说得很好，下面呢让我们带着问题再去听一次故事。 2、组织幼儿观看动画故事，关怀幼儿理解故事内容。 片段一：提问，小兔子遇到肚子饿极了的大老虎，用什么方法脱离了危急，假如你是小兔子，会怎么做呢?
3、 片段二：提问，小兔子第二次被上当的大老虎抓住了，又用了什么方法解救了自己，假如你是小兔子，还可以怎么做?（启发幼儿谈自己的想法，老师赐予鼓舞） 3、师小结：在危急面前，只要英勇，不行怕，动脑筋，就会让自己平安。 4、幼儿再次完整欣赏故事。 四、嬉戏（配乐）。 让小伴侣带着头饰分角色扮演故事-聪慧的小兔子。 小结：有的小伴侣做得很好，凶狠的大老虎来了也不惊慌，还用了不同的方法让自己脱离了危急，惩处了敌人。 五、活动延长。 你们还知道小兔子的哪些故事呢（龟兔赛跑等）。（.来源.老师）小伴侣知道得真多，回去讲给自己的爸爸妈妈听吧。 教学反思 通过这节课，我真的感到培育幼儿不行怕，英勇，动脑筋是非常重要的，课堂中运用多媒体课件来调动幼儿学习的乐观性，让幼儿在轻松快乐的气氛中理解故事内容。虽然嬉戏时，场面有些混乱，但孩子们都玩得很欢乐。教学时忽视了让幼儿简洁复述故事内容的环节，假如第二次再上这节课，我就会重视这个问题的。2
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