一年级下册期末试卷专题练习(解析版).doc

一年级下册期末试卷专题练习（解析版）一、选择题1容易溶解在水中的是（ ）。A沙子B红糖C小石子2下列物体中，和另外两个不是一类的是（ ）。A水B洗洁精C橡皮3下列关于水的描述中，错误的是（ ）。A有颜色B有重量C会流动4可以通过（ ）知道杯子中液体的气味。A看B闻C听5称物体的重量时，用（ ）做“砝码”最合适。ABC6下面哪种方法能证明或感受到空气的存在（ ）。A用打气筒给气球充气B用手摸C用眼睛看7水和牛奶的相同特征是（ ）。A都有颜色B都有味道C都会流动8把白糖放入水中，搅拌一会发现白糖（ ）。A消失了B浮在水面C溶解在水中9把小苏打粉装进气球，套在白醋的瓶子里，气球（ ）被吹大。A不能B能10要准确测量物体的重量，我们可以使用（ ）。ABC二、简答题11我们可以根据物体的哪些特征对物体分类？至少写出4个。12下面的两个碗形状相似、大小相同，它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻谁重？ 13把螺母用两种方法平铺到盒子里，这两种方法放的螺母的数量一样吗?如果不一样，是什么原因造成的呢? 14下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。 比较方法排序结果（从轻到重依次排序）预测掂一掂物体木块乒乓球塑料块磁扣螺母称一称回形针数量（个）6015304550（1）称量物体的工具名称是_。（2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：（只写物体序号）_。（3）这三次排序的结果一样吗？哪种方法更准确？15根据题目要求，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。 简易天平 重 光滑 粗糙 流动 透明 溶解 （1）玻璃珠 摸起来比较_。 （2）金属螺母 用手掂着比较_。 （3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助_。 （4）我们穿的鞋子的鞋底 摸起来比较_。 （5）木块 放到水里不会_ 。 （6）水看起来是_的。 （7）空气和水都会_。16观察物质的溶解。（1）盐、红糖和小石子都是（ ）A固体B液体C气体（2）放盐时要（ ）。A用小勺B直接把所有的盐都倒入C用手抓取（3）搅拌后盐溶解的更（ ）。A快B慢C多（4）颜色发生改变的是（ ）。A放盐的水B放红糖的水C放小石子的水（5）没有发生溶解的是（ ）。A盐B红糖C小石子17观察盐、红糖和小石子在水中会发生什么变化。（1）用放大镜观察盐、红糖和小石子，会发现它们都是由( )组成的。A小颗粒B小液滴C小气泡（2）将盐放入水中后，会发现盐( )。A马上全部消失B慢慢地消失C都沉入水底，一直存在（3）能证明红糖发生溶解，并不是真正消失的现象是( )。A红糖不见了B红糖水变色了C能看到红糖颗粒18用盒子装物品。（1）下面的盒子中盛装物品数量最少的是（ ）。ABC（2）下列平铺方法中，方法（ ）装的橡皮最多。ABC（3）同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的（ ）有关。A轻重B形状C颜色19这两个物体有哪些相同点？又有哪些不同点？ 20巧放物品。 小轩要在一个长方体盒子里平铺“直角三角形物体，下面两种方法中，图( )所示的方法装的数量多。三、选择题21用鳃呼吸的动物是（ ）。ABC22当用棉签轻轻碰触蜗牛身体时，蜗牛（ ）。A缩进壳里B没有反应23鱼在水中靠（ ）呼吸。A嘴B腮C鼻孔24下面动物中有脚的是（ ）。ABC25鱼用（ ）呼吸。A鱼鳃B鱼鳍C鱼鳞26和蜗牛相似的动物是（ ）。A螺B鱼C蜻蜓27下列是动物的共同特征的是（ ）。A有触角B会飞C需要食物28与蜗牛相似动物是（ ）。A田螺B蚂蚁C金鱼29鱼在水中靠（ ）运动。A鱼头B鱼鳍C鱼嘴D鱼鳃30（ ）不是蜗牛的特征？A触角受到刺激会收缩B吃东西时分泌出粘液C用腹足行走四、简答题31确定一种分类标准，给动物分类。 （1）我的分类标准是：_，其中一类是_，另一类是_。（2）我的另一个分类标准是：_，其中一类是_，另一类是_。32我会填。鱼鳍 鱼鳃 鱼尾 鱼鳞 鱼眼五、选择题33容易溶解在水中的是（ ）。A沙子B红糖C小石子34如图所示，搅拌（ ）溶解。A停止B减慢C加快35下列物体不能溶解于水的是（ ）。A糖B小石子C味精36（ ）不能溶解在水中。A红糖B小石子C盐37水和空气都具有的特征是（ ）。A很重B透明C有气味D有固定的形状38我们通过观察发现，空气是（ ）的。A无色、透明B白色、透明C白色、不透明39空气的颜色是（ ）。A无色的B白色的C蓝色的40气球鼓鼓的，说明里面有（）A空气B水C石头41观察收集到的空气，它是( )。A无色、透明的B白色、透明的C白色、不透明的42空气是（ ）A液体B有颜色的C无处不在的六、选择题43关于木块的特征，下列说法错误的是（ ）。A有气味B有颜色C透明44下面这两种物体，比较光滑的是（ ）。AB45下面判断物体轻重最准确的是（ ）。A猜想B用手垫C用天平秤46下列选项，没有固定形状的是（ ）。A奶瓶B花朵C酱油47如图所示，两种平铺方式，（ ）。A装得多B装得多C装得一样多48在观察一些较小的物体时，我们可以借助（ ）来观察。A放大镜B望远镜C眼镜49下列分类是按（ ）进行分类的。（三个单色气球和三个多色气球）A形状B大小C单色或多色50水是（ ）。A不会流动的B透明的C有味道的51下列关于水的描述中，错误的是（ ）。A有颜色B有重量C会流动52观察液体的特征时，不能使用的方法是（ ）。A看一看B尝一尝C闻一闻七、简答题53动物的种类不同，生活的环境各不相同。根据对动物的认识，蚯蚓、蚂蚁生活在土壤里；蝌蚪、鱼生活在水中；孔雀生活在空中和陆地；小狗生活在陆地。先猜谜，再分类。1、猜谜语填入相应的动物序号（1）头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。（_）（2）团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去上班，造出产品比糖甜。（_）（3）红眼睛，白皮袍。短尾巴，长耳朵。（_）（4）没胳膊没腿，从来不离水。走路不用脚，摇头又摆尾。（_）（5）说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，却能背屋跑。（_）（6）头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。（_）（7）站着没有坐着高，从早到晚守着家。看见生人它就叫，见了主人摇尾巴。（_）2、请将动物序号填入相应的类别。会飞的: _。会走的： _。 会爬的：_。会游的： _。54我会填。鱼鳍 鱼鳃 鱼尾 鱼鳞 鱼眼55把蜗牛各部分身体结构名称的序号填在相对应的括号里。触角 腹足 壳 眼睛 嘴一、选择题1B解析：B【详解】溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。红糖可以溶解在水中，形成均匀稳定的溶液，沙子、小石子是不能溶于水的，放入水中会沉淀。2C解析：C【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类。固体的特征:有固定的形状，不会流动(有些固体颗粒很小，比如面粉、沙子和食盐，它们也有固定的形状)；液体的特征:没有固定的形状，会流动；空气的特征:很轻(有重量)，没有固定形状，会流动，看不见摸不着。橡皮属于固体，水和洗洁精属于液体。下列物体中，和另外两个不是一类的是橡皮，所以C符合题意。3A解析：A【详解】水的特征：透明、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的液体等，所以A符合题意。4B解析：B【详解】观察物体的方法:用眼看(形状、大小、颜色、是否透明)，用手摸(粗糙程度)，用鼻子闻(气味)，用手掂一掂(重量)。可以通过鼻子闻知道杯子中液体的气味，所以B符合题意。5B解析：B【详解】选择的“砝码”要轻重适中，体积小，回形针比较合适。砖头又大又重，泡沫塑料块又大又轻，都不适合做“砝码”。6A解析：A【详解】空气的特征：很轻（有重量），没有固定形状，会流动，看不见摸不着。用打气筒给气球充气或者放开气球口，空气出来能证明或感受到空气的存在，所以A符合题意。7C解析：C【详解】液体有一定的体积，但是没有一定的形状，不易被压缩，具有流动性。水和牛奶都是液体，所以都会流动，水是无色无味的，牛奶是有味道的，有颜色的。8A解析：A【详解】物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关，溶解性是指一种物质能够被溶解的程度。白糖可以溶解于水中，所以把白糖放入水中，搅拌一会发现白糖消失了，这就是溶解在了水中。9B解析：B【详解】物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。因为小苏打碱性白醋是酸性，两者结合产生化学反应，生成水和气体二氧化碳，二氧化碳进入气球内，气球就会变大了10C解析：C【详解】质量是物体的固有属性，任何物体都具有质量，日常生活中，人们习惯上称质量为重量，有很多测量仪器可以准确测量物体的质量，比如天平、电子秤等。温度计是测量温度的仪器，皮尺是测量长度的仪器。二、简答题11形状、大小、透明与否、重量【详解】略12轻重不一定相同。用天平测量就能够知道谁轻谁重。【分析】天平是常见的称量工具，在天平使用时应该注意左物右码的原则。【详解】测量物体的轻重的方法，可以借助于天平进行称量。13不一样。因为螺母不同面的形状、大小不同。【详解】由于螺母的不同的面的形状和大小是不同的，所以以不同的面来摆放螺母时，同样的盒子可以摆放的螺母的数量也是不同的。14（1）天平（2）（3）答：不一样，用天平称准确。【分析】（1）天平是称量物体质量的仪器。使用前把天平放在水平台面，将游码调整零刻度值，待指针指到刻度盘的中央。物体的质量等于砝码的质量和加游码的读数。（2）物体按从轻到重的顺序排列： ，乒乓球、塑料块、磁扣、螺母、木块。乒乓球最轻，木块最重。（3）三次排序的结果是不一样的，天平是比预测和垫一垫更为精确的称量仪器，所以用天平称准确。【点睛】本题考查物体按轻重排序，要求学生掌握使用天平。15 【详解】（1）物体摸起来感觉可以选择只有光滑和粗糙，所有玻璃珠摸起来比较光滑；（2）用手掂物体重量，所以金属螺母用手掂着比较重；（3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助简易天平，简易天平测量物体质量的仪器；（4）我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较粗糙，这是为了增大摩檫力；（5）木块放到水里不会溶解；浮在水上（6）水看起来是无色，透明的液体；（7）空气和水都会流动，它们都没有固定的形状。【点睛】本题考查常见的物体的特征，要求学生掌握常见的物体的特征。16A解析：（1）A（2）A（3）A（4）B（5）C【详解】1盐、红糖、小石子都有固定的形状，不能流动，是固体。2.取用粉末状的实验材料时，要用小勺，不能用手直接抓取。向水中放盐时，要一勺一勺地放，不能把盐全部倒入，这样一部分盐在水中无法溶解，会对实验结论造成干扰。3.搅拌能加快溶解的速度，但是不能增加溶解物质的量。4盐虽然能溶解在水中，但是盐水也是无色透明的；小石子不能溶解在水中，水的颜色也不会发生变化；红糖溶解在水中后，水会变成棕色。5.小石子不能溶解在水中。17A解析：（1）A（2）B（3）B【详解】盐、红糖都是由形状规则的小颗粒组成的，小石子也是由小颗粒组成的，颗粒有粗有细18A解析：（1）A（2）C（3）B【详解】（1）由图可知，盒子中最多可以装入9个乒乓球但可以装入16个小木块或螺母。（2）橡皮立着放占用水平方向的空间最小，装的数量也最多。（3）物体的平铺数量与物体的轻重、颜色等特征无关。19相同点：都是球形的、形状固定、不会流动、放入水中都不溶解。不同点：大小不同、光滑度不同、气味不同、轻重不同。【详解】物体的外形特征包括形状、颜色、密度、气味等。20【详解】两个三角形斜边对着放置可以组成一个正方形。这样放置装的数量多。三、选择题21B解析：B【详解】鱼生活在水里，用鳃呼吸，用鳍运动，身上有鳞片。用鳃呼吸的动物是鱼，所以B符合题意。22A解析：A【详解】蜗牛的爬行本领很大，用棉签轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会把身体缩进壳里。在观察蜗牛的反应实验中，应选择棉签轻轻触碰蜗牛的身体，用棉签轻轻触碰蜗牛的身体，它会有反应，身体缩进壳内。23B解析：B【详解】鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物。24A解析：A【详解】略25A解析：A【详解】动物根据不同的特征可以分为很多种类，根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等。鱼类是体披鱼鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物。鱼都是用鱼鳃呼吸的 。26A解析：A【详解】不同的动物分属不同的类别，它们有各自的生活习性和身体结构。蜗牛是软体动物，用腹足爬行，吃菜叶，头顶有触角，背上有一个壳，和蜗牛相似的动物是螺，也是有个壳；鱼和蜻蜓背上都没有壳。27C解析：C【详解】生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。动物的共同特征都需要营养物质、空气和水、温度和栖息地，会飞和有触角不是动物的共同特征。28A解析：A【详解】蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行；蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内。蜗牛属于甲壳类，像田螺都属于这一类。29B解析：B【详解】鱼身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，所以B符合题意。30B解析：B【详解】蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。蜗牛有一个比较脆弱的，低圆锥形的壳，头部有两对触角，后一对较长的触角顶端有眼，腹面有扁平宽大的腹足，行动缓慢，足下分泌黏液，降低摩擦力以帮助行走，黏液还可以防止蚂蚁等一般昆虫的侵害。蜗牛一般生活在比较潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒。在寒冷地区生活的蜗牛会冬眠。四、简答题31是否有脚 是否有触角 【详解】根据动物的共同点可以将动物分成一类，例如有毛无毛、有无触角、是否水生。分类是研究事物的基本方法。分类时严格按照分类标准，注意不重不漏。第一个分类标准是否有脚，其中一类是熊猫、大象、蜜蜂、燕子，另一类是鲸鱼、小鱼。第二个分类标准是否有触角，其中一类是蜜蜂，另一类是熊猫、大象、鲸鱼、燕子、小鱼。32【详解】鱼类动物的主要特征： 身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。鱼有胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。五、选择题33B解析：B【详解】溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。红糖可以溶解在水中，形成均匀稳定的溶液，沙子、小石子是不能溶于水的，放入水中会沉淀。34C解析：C【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解，加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。35B解析：B【详解】有的物体能溶解在水中（例如糖、盐、洗洁精），有的物体不能溶解在水中（例如铁钉、沙子、石头），搅拌能够加快溶解的速度。列物体不能溶解于水的是小石子，所以B符合题意。36B解析：B【详解】观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离。红糖、盐放入水中，能够形成均匀稳定的溶液，说明它们能够溶解在水中。小石子放入水中沉入水底，无法形成均匀稳定的溶液，说明它不溶于水。37B解析：B【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、透明、没有固定的形状、会流动、很轻的气体等。水的特征：透明、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的液体等。水和空气都具有的特征是透明，所以B符合题意。38A解析：A【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积。根据对空气的认识，空气是无色、透明的。39A解析：A【详解】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。空气是没有颜色的，空气占据一定的空间。空气可以被压缩。40A解析：A【详解】略41A解析：A【详解】空气是元色、无味、透明的。42C解析：C【详解】略六、选择题43C解析：C【详解】物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。木块的特征是有气味、有颜色、很轻、摸起来很粗糙，透明不是木块的特征，所以C符合题意。44B解析：B【详解】不同的物体光滑程度不同，这是物体的特征之一。A项是正方体木块，B项是玻璃球，两者相比玻璃球更光滑。45C解析：C【详解】要想知道物品准确的重量可以用秤来称。比如托盘天平，台秤。要想知道一个物体最准确判断谁轻谁重，我们可以用称一称的方法，所以C符合题意。46V【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，固体：有一定体积和一定形状，质地比较坚硬的物体；气体：没有一定形状，没有一定体积，可以流动的物体；液体：有一定的体积、没有一定的形状、可以流动的物质。它们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。奶瓶和花朵是固体，有固定的形状；酱油是液体，没有固定形状。47A解析：A【详解】将螺母立着放可以节省水平方向的空间，因此装的数量更多。48A解析：A【分析】放大镜是用来观察物体细节的简单目视光学器件，是焦距比眼的明视距离小得多的会聚透镜。物体在人眼视网膜上所成像的大小正比于物对眼所张的角（视角）。视角愈大，像也愈大，愈能分辨物的细节。【详解】观察较小的物体时，可以借助放大镜，放大镜具有放大的作用。选项A符合题意。49C解析：C【详解】生活中对于物体的的分类标准很多，不同的分类标准会有不同的分类结果。根据题干可知，图中的分类是按单色或多色进行分类的。50B解析：B【详解】固体、液体和气体是物质的三种状态。液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性。水是常见的液体，无色无味透明，会流动。51A解析：A【详解】水的特征：透明、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的液体等，所以A符合题意。52B解析：B【详解】略七、简答题531、 2、 【分析】我们可以将动物按照不同的形态结构、饮食、生活习惯来分类。头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥，这形容的是蝴蝶；团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去上班，造出产品比糖甜，这形容的是蜜蜂；红眼睛，白皮袍。短尾巴，长耳朵，这形容的是兔子；没胳膊没腿，从来不离水。走路不用脚，摇头又摆尾，这形容的是金鱼；说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，却能背屋跑，这形容的是蜗牛；头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起，这形容的是公鸡；站着没有坐着高，从早到晚守着家。看见生人它就叫，见了主人摇尾巴，这形容的是狗。动物根据运动方式不同，可以分为很多种，比如会飞的蝴蝶、麻雀、蜜蜂，会走的狗、兔子；公鸡、 会爬的蚯蚓、蜗牛，会游的金鱼。54【详解】鱼类动物的主要特征： 身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。鱼有胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。55【详解】蜗牛的身体结构有：口、眼、触角、壳和腹足。蜗牛的特点：喜欢生活在阴暗潮湿的草丛里，喜欢吃青菜和嫩茎，有两对触角，一对眼睛， 用腹足运动。蜗牛的特点：适应潮湿的环境，身体柔软，都会爬行，会吃食物，会排泄，会繁殖后代等。清晨是我们寻找蜗牛最好的时间，因为清晨有露水，蜗牛喜欢湿润的环境。