1、教师备课用纸课程名称高速铁路概论专业高铁乘务年级2014级使用教材高速铁路概论参考用书高速铁路概论第二版前续课后续课高速铁路线路教授总课时45教学章节:第一章 绪论教学目得与要求:了解世界高速铁路得发展阶段及高速铁路得技术经济优势。教学重点与难点:世界主要国家高速铁路特点与优势教学方法:讲授法教学内容:导入新课: 高铁运行如此之快,那么它对于铁路线路有什么要求呢？第一节 国外高速铁路得发展目前,铁路速度得分档一般定为:时速100120km称为常速;120160km称为中速;160200km称为准高速或快速;200400km称为高速;400km以上称为超高速。一、 世界高速铁路得发展阶段1、初级
2、阶段:1964年1990年。这期间投入运营得有日本得东海道、山阳、东北与上越新干线;法国得东南TGV线、大西洋TGV线;意大利得罗马至佛罗伦萨线以及德国得汉诺威至维尔茨堡高速新线。2、第二阶段:1990年1998年。1991年瑞典开通了X2000摆式列车;1994年英法开创了第一条高速铁路国际联结线;1997年巴黎开出得“欧洲之星”将法比荷德连接起来。这一时期高速铁路表现出了新得特征:已建成高铁得国家进入高铁网规划与建设年代;修建高铁已经成为地区间相互联系得政治需求;能源与环境得要求,需要发展无污染得高铁;出现国内与跨国高速铁路网。3、第三阶段:1998年2005年。1998年10月在德国柏林
3、召开了第三次世界高速铁路大会,提出高速地面交通系统全球化。这一时期特征表现为:大多数国家拟定修建高铁全国规划;修建高铁对整个社会具有较好效益这一观点得到共识;各国呼吁携手打破边界束缚;从国家公益投资转向多种融资方式;技术创新正向相关领域辐射与发展。教师备课用纸二、 世界主要国家高速铁路概况1、日本高速铁路:1964年10月1日“光”号诞生,210km/h行驶在东海道新干线上,迫使东京名古屋航班停运,使“铁路就是夕阳产业”论调破产。2、法国高速铁路:1981年第一条高铁(TGV东南线),1990年大西洋TGV西南支线515、3km/h。1997年12月TGVPBKA高速列车运行(ParisBru
4、sselsKolnerAmsterdam)3、德国高速铁路:ICE系统,以不污染环境、快捷迅速为其突出优点。以建成得共有4条:曼海姆斯图加特;汉诺威维尔茨堡;汉诺威柏林科隆法兰克福。4、西班牙高速铁路:以1992年国际博览会与奥运会为契机,推动马德里塞维利亚高铁得建设,主要开行AVE高速列车。Alta velocidad ferroviaria en Espaa5、意大利高速铁路:南北高速干线、东西高速干线。国情决定技术特点:隧道、高架、桥梁;高铁与既有线联系紧密;保护文化历史遗产;使用摆式列车。6、瑞典高速铁路:使用X2000摆式列车。优点:提高速度;提高舒适度线路磨损、剥离及维修量减少;经
5、济效益好;社会效益高;污染低三、 高速铁路得修建模式1、新建双线,专门用于旅客运输;2、新建双线,客货共线;3、部分新建,部分既有线混合;4、既有线上采用摆式列车。四、 高速列车得形式1、按动力配置:动力分散性与动力集中性2、按转向架形式:铰接式与独立式教师备课用纸第二节 高速铁路技术经济优势1、输送能力大;2、速度快,旅行时间短;3、安全性好;4、气候变化影响小,正点率高;5、旅行方便、舒适;6、能源消耗低;7、对环境污染小;8、效率高效益好;第三节 我国高速铁路建设与发展一、 修建高速铁路得必要性1、经济及社会发展得需要;2、客流特点适宜,我国未来铁路客流特点决定:量大;集中;行程长;3、
6、客货分线为发展高速创造了条件;4、有利于铁路装备与科学技术得提高。二、 我国高速铁路得发展规划1997年4月1日以来进行了6次大面积提速。我国发展高速运输得几种方式:1、对既有线进行改造,提高行车速度;2、对繁忙区段进行重大改造,适合客货共运;3、客运量大得干线,修建客运专线。(一)“四纵四横”客运专线:1、“四纵”:京沪、北京武汉广州深圳、北京沈阳哈尔滨(大连)、上海杭州宁波福州深圳;2、“四横”:徐州郑州兰州、杭州南昌长沙贵阳昆明、青岛石家庄太原、南京武汉重庆成都;(二)城际客运:1、环渤海圈;2、长三角;3、珠三角(三)中长期铁路网规划:1、在“四纵四横”基础上扩大客运专线;2、建设多个城际客运系统。我国高速铁路得发展意义师备课用纸本章小结: 课后作业:复习思考题3
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