1、
专训1 制作统计图
名师点金：在制作扇形统计图时，要明确扇形圆心角度数与每部分所占总体的百分比之间的关系；而在制作条形统计图和折线统计图时，首先要明确横轴与纵轴所表示的意义，其次要注意单位长度的选取要符合题中数据的特点．
制作扇形统计图
1．【2016·泰安】某学校将为七年级学生开设A，B，C，D，E，F共6门选修课，现选取若干学生进行了“我最喜欢的一门选修课”调查，将调查结果绘制成如下统计图表(不完整)．
(第1题)
选修课
A
B
C
D
E
F
人数
40
60
100
根据图表提供的信息，下列结论错误的是(
2、 )
A．这次被调查的学生人数为400人
B．扇形统计图中E部分扇形的圆心角为72°
C．被调查的学生中喜欢选修课E，F的人数分别为80，70
D．喜欢选修课C的人数最少
制作条形统计图
2．下表是某工厂员工人数统计表：
类别
工人
技术人员
管理人员
勤务人员
人数
1 000
200
150
300
(1)根据上面的统计表绘制条形统计图．
(2)结合图表回答：
①________人数最多，________人数最少；
②这个工厂共有________人．
(3)技术人员相当于工人的________，管理人员约占总人数的________，管理人员比
3、勤务人员少________人．
制作折线统计图
3．甲、乙两人参加体育项目训练，近期五次成绩如下表：
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
甲
10分
13分
12分
14分
16分
乙
13分
14分
12分
12分
14分
选择适当的统计图，表示出两人的成绩变化情况，并结合统计图，对两人的成绩作出评价．
制作频数分布直方图
4．某中学对八年级(2)班学生的身高情况进行了调查，并让小亮进行了统计，结果小亮得到了下表，但其中有几个空没有填上．
身高x/cm
划记
频数
140≤x＜145
5
145≤
4、x＜150
正
150≤x＜155
10
155≤x＜160
160≤x＜165
正正
165≤x＜170
8
170≤x＜175
合计
50
(1)请你帮小亮把表格补充完整；
(2)根据补充后的表格绘制出频数分布直方图．
答案
1．D 点拨：被调查的学生人数为60÷15%＝400(人)，
所以选项A正确；
扇形统计图中D部分的圆心角为×360°＝90°，
因为×360°＝36°，360°×(17.5%＋15%＋12.5%)＝162°，
所以扇形统计图中E部分的圆心角为360°－162°－90°－36
5、°＝72°，
所以选项B正确；
因为400×＝80(人)，400×17.5%＝70(人)，
所以选项C正确；
因为12.5%>10%，所以喜欢选修课A的人数最少，
所以选项D错误；故选D.
2．解：(1)绘制条形统计图如图．
(2)①工人；管理人员 ②1 650
(3)20%；9%；150
(第2题)
3．解：画出折线统计图，如图．
(第3题)
从折线统计图上直观地看到甲的成绩总体呈上升趋势，而乙的成绩上下波动，故甲的成绩不断提高，乙的成绩无明显进步．(评价不唯一，只要合理即可)
4．解：(1)正；7；正正；正；6；12；正；2
(2)如图．
(第4题)
4
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