教学质量奖励方案(新方案).doc

.霞流镇霞流完全小学教育教学奖励方案（修订） 教育教学质量是学校工作的生命线，也是衡量教师教育教学工作的主要参考依据，为进一步提高我校的教育教学质量和办学水平，充分调动一线教师的积极性，特制定本方案。一、毕业班提高教学质量奖励方案1、提高奖：根据上年毕业会考各科合格率和优秀率与县平均水平相比较，语数及格率和语数优秀率每缩小0.1百分点的差距奖3分；英语、科学和思品的及格率每缩小0.1个百分点奖2分，语数双科合格率每缩小0.1个百分点奖6分（所得奖分由语数老师平分）。2、鼓励奖：上述奖项参数如超出县平均水平的则按超出县平均水平的奖分如下：语数及格率和语数优秀率每超过0.1百分点的奖6分；英语、科学和思品的及格率每缩小0.1个百分点奖3分，语数双科合格率每超过0.1个百分点奖10分（所得奖分由语数老师平分）。 3、优胜奖：上述奖项参数该班代表我校参与全县乡镇完小（含一小、二小、三小、四小、育星小学）排名位于11-15名则超出县平均水平的奖分如下：语数及格率和语数优秀率每超过0.1百分点的差距奖9分；英语、科学和思品的及格率每超过0.1个百分点奖4.5分，语数双科合格率每缩小0.1个百分点奖15分（所得奖分由语数老师平分）；如排名位于6-10名则超出全县前十名的则按超出县平均水平的奖分如下：语数及格率和语数优秀率每超过0.1百分点的差距奖15分；英语、科学和思品的及格率每超过0.1个百分点奖8分，语数双科合格率每缩小0.1个百分点奖20分（所得奖分由语数老师平分）。如排名位于1-5名则超出全县前十名的则按超出县平均水平的奖分如下：语数及格率和语数优秀率每超过0.1百分点的差距奖20分；英语、科学和思品的及格率每超过0.1个百分点奖10分，语数双科合格率每缩小0.1个百分点奖25分（所得奖分由语数老师平分）。4、综合奖：如全校综合分排名位于全县1-20名的奖分如下：按不同名次分别奖励所有任课教师总分16000、15000、14000、13000、12000、11000、10000、9000、8500、8000、7500、7000、6500、6000、5500、4800、4600、4400、4200、4000分，按任教者贡献值分配（语数双科合格率按总分计入语数两科）。 5.各科合格率和优秀率按县教育局基教股的计算方式计算。 6、奖分享受说明如下：各个奖项分班计算，其中综合科奖励各班取一半奖励给该班主任，按第1、2、3、条分阶段奖励，取最高值，不重复不累加，第4条可重复累加，任教综合科取各班奖励总和。7、各科在综合分计算中的数据该教师所任班级只要有一个班的科目与县人平数据差距大于或等于30个百分点的，取消综合奖奖项，并按超出这个最低限每个百分点10分罚款。附综合分计算办法：（语文及格率+语文优秀率+数学及格率+数学优秀率+英语及格率）*50+语数双科合格率*100+（思品及格率+科学及格率）*30。二、肄业班提高教学质量奖励方1、每期期末考试成绩，以教导处公示为准。2、分语数两科，其他科目暂不参评，六年级一期综合科以教导处通知为准。3、优秀奖计算方法：（1）先分科算出各年级、各班级人平分（按开学定盘人数计算，特殊情况需要校长室审批同意不计人数）。（2）奖励标准：语文以超过年级人平分1分为基数，达标奖励200分，在此基数之后，每超过1.5分，再奖励150分；数学以超过年级人平分2分为基数，达标奖励200分。在此基数之后每超过2分，再奖励150分。（达标之后超出分数按四舍五入取整分计算）4、提高奖：中途接手他人班级的头一期，增设提高奖。语文科班级人平与上期年级人平差距每缩小1.5分奖励200分;数学科班级人平与上期年级人平差距每缩小2分，奖励200分。5、鼓励奖：如同年级各班人平达到学校规定标准，奖励任教者200分，标准确定如下：以上年全县六年级毕业考试科人平为基数，数学科：六年级=县六年级毕业考试人平；五年级=县六年级毕业考试人平+3分；四年级=县六年级毕业考试人平+10分；三年级=县六年级毕业考试人平+15分；一、二年级=县六年级毕业考试人平+20分；语文科：六年级=县六年级毕业考试人平；五年级=县六年级毕业考试人平+2分；三、四年级=县六年级毕业考试人平+7分；一二年级=县六年级毕业考试人平+12分。6、奖励办法3-4项奖励可重复累加，如奖励办法3-4项没有达到，可以考虑奖励办法5，如达到奖励办法3-4，又合符奖励办法5，取最高值。但奖励总额不超过800分。7、惩罚办法：如班平均分与年级人平分差距太大，语文科差距大于10分，数学科差距大于12分按每整分罚款50元，并优先考虑教师交流，在年终考核和晋职称中实行一票否决。但接他人班级第一期至第二期只要有进步就不考虑惩罚。三、本方案自2016年3月开始执行。 2016年12月20日精选范本