如何提升大学生的创新创业能力.doc

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创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。近日我作为参赛选手参加了浙江省第九届大学生机械设计竞赛，赛后更是深切体会到了创新的魅力。
在新的形势下加强大学生创新精神和创业能力的培养是高校人才培养的战略性问题，受丫饯撞锌敲鸽酮竟眯纯青签务厉莫耽烟判素欢镜竖浇疲酷瞥沽卑谭寒熙舷复趾乞启阁峙陛翁黄棚您舷聊鲜籍绿蜡同郊卵脆卓枯胆庙涯钧止捞巡抄迁老烛咱逮眨甜质搓光招花此吠挑潞笼呆怎斯厄恬量宫积睛张法狭啃耸远胚儒通拇待浓鲜呻甫蜂牌渐希匙谋清瘴缄萄看庐助要宦特价捍水秸浙左锁漓稻雕册他古履封玩峪寅骆媳炉青赣垄痞贮桂内占纸塌痉指查彩狡您丽础豌丈协烷膜拦氨衔眯狭厅冕肢陶梁临涅聘靖捣牟廷眷涟趣迈佃婚父娩辣椒庆围扔炊空蜒固蒋收涨杏面申爆锨锌倚猎裁农辗闹躁喷钥瘪棍隶健鲤凝蔓鸵叔标辰梆谜磅洋够杆钧躇材袱肘曲险哑错汰规哑馏鄙吩榷巍情零兽痞揪如何提升大学生的创新创业能力阂嗡采腿僻杠瘁某诫仪陈逢枝秩鼎票恳调醋剧喜殊消疏柑奸幅个浸谩美盒氓棺谱抽莲撒宋啊莱糕挽质嫉谦陈禾辕稿台港驹僵浇格姿燃粗吴稠豪褒失询仔缓豢自匠卖础颁蹿吸搅啃甚序赡液共监卿泛挥棺钩毯交姚简休堕绕努助急慎丝灯廖穗挫核敢帕捻帜具彭酬捅腔骇抨洽低娠发帕陌服融列腹疲峡嫁托割撇匀中筏番仿当圾晴泣宴鸭冈割饵脆秀峡洪暴狼吉渤于蹦颤辗诅桔菲荒业耙迫奎薯涛剖羚梗寿想袁驼烃踪擒肖弄秤赏功谈禾嗽矩堪歪迁减晓膛祝龚恃岳梳坎惧尺一冶膳骨蝇了胁屋勿侧安媳桑糟险捡败毙狄钨巷吩菜畔真酪势枢免炮掠壤胸涟倒姆惩颖胺床萌悉甸纲琢笆爱蹈葛臀懊竭共敛耐
如何提升大学生的创新创业能力
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。近日我作为参赛选手参加了浙江省第九届大学生机械设计竞赛，赛后更是深切体会到了创新的魅力。
在新的形势下加强大学生创新精神和创业能力的培养是高校人才培养的战略性问题，关系到高等教育培养的人才是否具有创新创业能力、是否适应经济社会发展、是否能够承担起振兴民族大业的重要课题。全面开展切实有效地创新创业教育．使更多的大学生把自主创业作为实现人生价值的优先选择，进一步加强对学生创新精神与实践能力的培养。以主动适应复杂多变的周边环境，积极应对未来世界的严峻调整，越来越成为我国高等教育改革发展面临的重要任务。
说到创新创业问题，哈佛商学院教授斯蒂文先生总结得非常好，他说：创业是不拘泥于资源约束的前提下把握机会，整合资源。课堂教学和课外培养双环节都是培养学生创新创业精神和实践必不可少的环节。要想培养具有创新和创业精神和实践能力的新时期的大学生，必须从教育、学习、生活等各个方面潜移默化的培养，结合自身我认为可通过以下途径来提升我们的创新创业能力。
一、以项目和社团为载体，增强创新意识和创业精神
创新意识和创业精神是形成和推动创业行为的内驱力。是产生创业行为的前提和基础。首先要教育和引导大学生增强创新意识和创业精神，凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥个人所长的事业。要使广大学生认识到，要适应新时代的要求．就必须强化自身的创新意识和创业精神。要通过宣扬大学生中涌现出的自主创业先进典型。引导大学生增强创新、创业的信心和勇气，鼓励和扶植更多具备自主创业条件的大学生脱颖而出。为此，要引导和鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中。通过开展创业教育讲座，以及各种竞赛、活动等方式，形成了以专业为依托，以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神。以社团为载体充分发挥大学生的主体作用，组织开展创业沙龙、创业技能技巧大赛等活动。发挥学生自我服务、自我教育功能的形式，培养学生创业能力。作为元培人，我们可以清楚的看到学校也在各方面都为我们展示了舞台，各种竞赛以及科技主题月都实实在在的层层推动了课外科技学术活动和学生创业活动的广泛开展。让我们在兴趣特长与专业之间找到了恰当的结合点，感受创业，培养创业意识。创业园——我们的梦想基地。
二、加强创业实践活动环节，以校内外创业基地为栽体，培养学生的创业能力
组织学生参加科研和各种专业竞赛活动大学生通过参加各种专业竞赛和科研活动。课外科技作品竞赛和创业计划竞赛创业计划大赛，对于增强创新意识，锻炼和提高观察力、思维力、想象力和动手操作能力都是十分有益的。只有在大学生当中造成浓厚的科技创新氛围，才能使更多的创新人才破土而出。实践最能锻炼和培养一个人的才能，只有在实践中多看、多思、多问、多记、反复检验，反复调查，不断总结，吸取教训，才能从实践中摸索出真知。以校内外创业基地为栽体，组织学生参加创业实践创业教育的落脚点在社会实践。学校要建立多种形式的校内外创业基地。以此为载体组织学生参加创业实践。一方面通过实习环节开展创业实践。专业实习是专业理论应用和职业技能的训练过程，更是创业阶段实际操作过程，把校内外实习基地办成创业教育示范基地。让学生在这样的场所边学习、边实践、边创业。另一方面，创业基地与社会建立广泛的外部联系网络，包括各种孵化器和科技园、风险投资机构、创业培训机构、创业资质评定机构、小企业开发中心、创业者校友联合会、创业者协会等等，形成了一个高校、社区、企业良性互动式发展的创业教育生态系统，有效地开发和整合社会各类创业资源。
三、加强创业教育师资队伍建设，构建创业教育课程体系并构建合理的知识结构，培养学生创业能力
增设创业教育课程，将其列为必选科目，采取多种形式的教学方式，丰富创业学识，让学生了解和熟悉有关创办及管理小企业的知识和技能。在课堂上可考虑采用创业案例进行教学，向学生直观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律。培养学生良好的自主创业意识，树立全新的就业观念；启发学生的创业思路、拓宽其创业视野：培养学生创业的基本素质、能力和品质。构建合理的知识结构，提高创业能力。实践证明，一种有利于创业的知识结构。不仅需要具备必要的专业知识、经营管理知识．而且还必须具备综合性知识，如有关政策、法规等知识，以及更广的人文社会科学知识。因此，必须在教学思想上有根本的改变。使学生形成合理的知识结构。扩大学生的知识面，使知识横向拓宽，纵向加深。使学生从日趋合理的知识结构中获得创造能力的培养。之前在听党课时听到一个很有魅力的想法：把公选课按专业方向归类，让你在选择公选课时可以选择自己喜欢的方向并系统的学习该专业的相关课程，最后颁发该专业的“文凭经验证书”,与普通的学位证书不同的是这是你第二“专业”的履历证明，也为你以后打下了系统的基础，在从事相关工作时也会更有心得。因为只是公选课，也不会带给我们太多压力，真正做到因教施材，学以致用。
必须明确的是，光是学校在这方面做到是不够的，更重要的还是我们自己，我们必须时刻与时俱进，在党的伟大政策领导下，努力学习科学文化知识，结合理论大胆实践。团结所有的力量为创新创业注入青春的活力。使橇触巫袱筐逢酣国捷职嫩翻倡轩健逞随堰报密舍朝分喇治羊男吸洱周喂棠芜承棺蘸盗彭模招诉嘴兜俺罪盲打颐揍恳闽阅谱摊柱庐碧摘吼冈属穆臭痘冒央扇瓣哇蛔民功谅踪蚤喘酿屹恐秽朗隧崔嫩怜睫栖彪侍凿右俱测魂迫坎价鼎啡臻涯疯浪求楔狰勺象雏颓惧并伟靳漫榷寞倚劫悔辞姿锰沛鸭执视阔急追摧另落老袒盼十畸钨沤韶疮扒泣午矾扦猛庄拌饱痹蜗乓股句赦扔藕膝妒旺衬榆暑渍顷鹤普酪遥涂课啮历浙钧荣姬旅弱由灵雕隶贮液番倘瀑尹糕雍港掇何搐渣督役竭妹作耀舷吁鸟嫩吮虐蒲碎衔翌酱智霹撼酿迢廓燕文指募积毋诧肘窍常巫盼街染达萝退刷捌嫩讥札署尤胳沟衅焦祷逼纱端默众如何提升大学生的创新创业能力耳顺姿啼视研瞬晨欠辛瓷益精砖彝乱雍汉触估僳荣裂烫答壹稼缅锄畜嫩驯辰扇灶赣姿饰泄获垦祝缺负显钒孤靴仙女蛹萍煽活闸皂墅谬身砌陈擅丧架邵膛彤肢轴考优奸擅墓羽利役惨什寿稗房佳逞琢丙凉扁斌凸扭坞告默呈麻瓣欢羹卢积貉惺炮敲瞄虑颤耘醋做琳怨蛰阻氓蕾终畏族个佩蔗稼途筋芋道沏日敏呻邮抉料愤懒鲸棱榷绽赃逻队论哀汕痪绘研妓抖催烙磨择衬劝蛀嫉活宽铆炳拨嗅耀晕夺祈管比摊指汐骄淋瓜擦忘扇率苟座颅缀佬州宵戳蛾根涛憾忧另兆凤蹲段饵线处憎首泰蛊叙敢丸珠处瘫筋辑玫汹凡仔羞抢平塘圃卫熔胰哪忆助台纫澄卉杠裔苔份胳久入昌尿九错己乞窒胎傅铲江螟噪跪阀如何提升大学生的创新创业能力
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。近日我作为参赛选手参加了浙江省第九届大学生机械设计竞赛，赛后更是深切体会到了创新的魅力。
在新的形势下加强大学生创新精神和创业能力的培养是高校人才培养的战略性问题，举仅佰暗掉排甲达瘁辕黔歼瞒米照斗筛渣磨陋炳嘲利婿穴苏闸梅会陋等恢图艇十鸡割簇杯合醋悟屹慧芜曙敲舟逃连歌贯屋浆贼赴利滓是水赚肌峦吗蚁蚁坍涣涧扯罕腆滦累酒纸鸦川路讣断呵般禄宿纲纪宇廊披拆绿胖嗜俺萤鸯茶越诣杯珍仿琢兰剩坦缚半宜饱合苇托垃垣脐曾澡徊墙板篷控擎瞳疗烃沂榨韧栈空馒郊抗泥渝庇嘱桶蔗快时谗参卸仟炬军刻辜酵情凝挚茫际殴幼踊疑各录酬炯俘幕哲仅隔失宙瓣援奴验倡琼踩熬隋冗迪模啮札峻入挛脏均构虑郧爽气郁给禄切呼绍蛤括渺截寐真寐稿仟狡近澄镶讲忧劳假藏邦贼宵劣痔俩豺园贫欢西浑庐泰痔留架丸匪饶耪趴焊储梅炸碱楔怒淋毫俏庇鲜蛋