4.10.1正确对待理想和现实.doc

课 题
4.10.1正确对待理想和现实
课 型
新 授
教学
媒体
多媒体

教
学
目
标

知识
技能
1.理想的重要作用。2.实现理想的途径。
过程
方法
通过实例分析，能理解理想的重要性；能够找到自己理想与现实之间的差距，掌握实现理想的方法。
情感
态度
价值
观
树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。
教学
重点
实现理想的途径。
教学
难点
理想与现实之间的关系。
教学内容及教师活动
学 生 活 动
设 计 意 图
问题导入：在现实生活中，每个人都有自己的理想，你的理想是什么呢？说出来与大家交流。
教师先说自己的理想，引导学生说出自己的理想。
活动一：绘制自己的智慧树。
1.让学生回顾自己小时候的理想。
2. 概述自己的理想（学业、事业、家庭、休闲、自我成长的方面）
学业：我希望能考取省级示范高中，为跨入名牌大学打好基础。
事业：我希望长大以后，能成为“世界500”强的一名老总。
家庭：希望拥有一个幸福美满的家庭。
休闲：希望长大以后，能经常到健身房去健身或打保玲球等活动。
自我成长：通过自己的努力，自己在德、智、体、美、劳等各个方面都得到全面发展。
3.指导学生画出自己的理想树。教师可让学生在纸上画一棵树，留下足够的空间

述说自己的理想，并说明理由，与其他同学的理想相对照，看看有什么差距。

说出自己的理想。
绘制理想树、填写目标。

明确理想的含义。
设计问题，集中学生的注意力，导入新课。

帮助学生明确理想的含义，在未来的生活道路上确立更为明确的奋斗目标。
教学内容及教师活动
学 生 活 动
设 计 意 图
填写学业、家庭、事业、休闲、自我成长方面的目标，并在全班进行交流。提醒学生保留这棵理想树，在本框最后一个活动中将会继续使用。
4.归纳：理想就是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活得积极态度。
活动二：探讨理想的作用。
结合教材第126页小张的故事。
1.指导学生阅读小张的故事。
2.引导学生思考后面的三个问题，在全班进行探讨和交流。
（1）在报考研究生以前，小张的生活状态是怎样的？
(2)面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之。
（3）在确定了报考研究生的目标后，小张的行为发生了哪些变化。
3.小结：理想的作用。
活动三：探究如何实现理想。
1.阅读教材第127页的情景材料。
分小组探讨后面的问题，引导学生大胆发言。
总结理想和现实之间存在差距的原因。
小结：我们必须对自己的人生做出规划。
2.（1）呈现故事情景：不懈奋斗的李静。
(2) Ｏ在实现理想的过程中，李静遇到了哪些困难?
A、没有做节目的经验，学历不高。B、缺少儿童心理和教育艺术等专业知识。
Ｏ她能够战胜困难，靠的是什么?
树立了理想，确立了人生目标，疾苦奋斗，脚踏实地，全力以赴。
Ｏ李静已经实现了自己的理想，她还需要做些什么?
A、不断学习，提高自身素质和增强自身的能力；B、具有一种不屈不扰、坚持不懈的精神；C、虚心谨慎等等。
（3）教师进行总结：要实现理想，就要

阅读材料，讨论并回答。

看材料，讨论问题：弄清楚理想与现实之间存在差距的原因。

思考并交流李静的问题。

引导学生讨论典型事例，认识理想的重要性，特别是对人生的积极意义，注意对学生做好正面引导，引导学生认识理想的有无，结果大不一样。

引导学生认识到，由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距 ，要实现自己的理想，需要掌握正确的方法，付出艰辛的努力。

教学内容及教师活动
学 生 活 动
设 计 意 图
把长远目标与具体行动有机地结合起来，知道自己现在该做什么，明确现在做的事情对实现长远目标所具有的重要作用。
3.（1）指导学生阅读教材第125-126页杨振宁的故事。
（2）教师引导学生思考下列问题：
①杨振宁为什么要中途放弃做实验论文的初衷？
②如果他不放弃自己的初衷，结果可能会怎样？
③这则故事对你的启示有哪些？
（3）在全班交流后，建设进行总结：理想的实现需要坚持不懈，但是这并不意味着盲目蛮干，而要掌握一定的策略，特别是要善于根据自己的实际
情况对自己的具体理想做出适当的调整。
活动四：完善理想树。
引导学生看教材第129页的材料，并按其要求去做，可展开竞赛，看谁完成的又快又好。
点拨：实现理想的道路只有一条，那就是脚踏实地，全力以赴。
课堂小结：本节课学习了三个问题：
1.理想
2.理想的作用。
3.如何实现理想。

阅读杨振宁的材料，进行交流，回答下面的三个问题。

完善理想树，
小组交流。

使学生认识到，为实现理想，需要对人生做出规划。规划既要尽可能长远，又要尽可能具体。

使学生认识到具体理想是动态的、发展的。把理想变成现实，不仅需要长远规划，还要根据自己的能力、兴趣等方面的现实情况，对自己的理想进行适当的调整，以推动理想的实现。

学生反省自己实现理想拥有能力的状况，明确以后努力的方向。

理清课本思路。
作

业

布

置
1、什么是理想？什么是人生？
答：理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
人生就是立足于现实、不断追求各种具体理想的历程。
2、你对理想有什么看法?
答：切合实际（或不切合实际）。
3、你认为自己的理想能够实现吗?为什么?
答：能（或不能）。因为：A、由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。B、要实现自己的理想，需要掌握正确的方法，付出艰辛的努力，同时也要学会调整自己的奋斗目标。
4、如何才能实现这些理想?
答：A、实现理想，需要对人生作出规划。B、具体理想是发展变化的，需要对理想进行适当调整。要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。C、通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。我们需要不断增强自身能力，提高自身素质；还需要不屈不挠、坚持不懈……
5、为了实现自己的理想，你认为目前应该做的事情有哪些?
答：脚踏实地、全力以赴，努力学习。

板

书

设

计

正确对待理想与现实
给理想插上翅膀
通向理想之路
每个人都有自己方方面面的理想
理想对人生的重要作用
理想与现实之间总会存在差距
实现理想的途径

教
学
反
思

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