大学生活的回顾与展望(会计学专业总结).doc

大学生活的回忆与展望
大学四年，一路走来，人生五味，俱在其中。其间有很多心得和总结、理想和目标，零散地记录在几本笔记中，但就四年得失和以后道路进行系统的回忆和展望，那么尚未进行，借此时机，忆往事，论得失，展未来，述志向，无疑是这一转折、交替时期的一份重要工作。
1、回忆
1.1、学习
大学课程可分为公共根底课、专业根底课和专业主干课等三类。总结如下：
、公共根底课
英语是一个必备的工具，单从学术和知识方面来看，英语国家在自然科学和社会科学方面都总体领先，引领着知识和学术的开展。从会计领域来看，也是如此，美国、英国、加拿大、澳大利亚等英语国家，会计学术研究领先，会计法规制度完善会计人员素质很高，经济越开展，会计越重要。随着我国参加世界贸易组织和经济全球化时代的到来，会计的国际趋同是世界潮流和方向，会计标准和会计学术由英语国家主导，我们必须掌握英语。这在高层次的会计人才身上尤为突出，学术、注册会计师、企业、非营利组织等方面的会计领军人才必须掌握英语。
数学也是一种必备的方法和工具，任何学科要成其为一门科学，就必须精确化，会计研究中应当引入数学，这就是实证会计，实证会计是当今世界会计学术研究的方向和方法，我们浏览一下?会计研究?这本我国最权威的会计杂志，就会发现，实证会计论文越来越多，不懂数学，甚至看不懂文章和书籍，更别说做出一些研究成果了，数学也成了一门语言，否那么，别人不成认你的成果的科学性，无法和别人交流。
政治课也很重要，马克思主义哲学是我国的主流意识形态，同时也为人们提供一套世界观和方法论，可以让我们思考关于人的一些根本问题，人之为人，应该对此有所思考；邓小平理论和毛泽东思想，可以让我们了解我国的根本国情，理解我国的政策；当代世界经济与政治为我们观察和处理国际事务提供了中国视角和中国方法；马克思主义政治经济学是一套经典的体系，它的语言、逻辑和深刻让人受益无穷。
、专业根底课
西方经济学是当今世界和中国的一门显学，它实用、逻辑严密、方法科学，在当代社会，每一个人都应学一些经济学常识。
、专业主干课
如根底会计、财务会计、财务管理、本钱会计、管理会计、财经法规等，对一个会计专业人才，其重要性是不言而喻的，是会计人才的安身立命之本，精通和掌握这些，会计人员才能生存、开展和实现自己的价值。
1.2、读书
读什么：学习书法时，古人有“取法乎上，而得其中；取法乎中，而得其下〞一说，读书亦然，要读一流的书，书本的选择是至关重要的，张五常先生说：“在研究院的一流学生，选读物的时间往往要比读书的时间多。〞在书籍的海洋里，良莠不齐，鱼龙混杂，我们应当读各个学科门类中的经典性读物。一方面，可借助于名家的推荐书目，借助于相关的书目类杂志和报纸，借助于经典书刊正文后列出的参考文献等等；另一方面，自己也应练就一双慧眼，以挑剔、慎重、严肃的眼光去选择，从出版商、版本、装订、前言后记、作者背景等方面仔细获取信息，如有可能，不妨选择其中一段细读。
怎么读：这里的读是纯粹为了知识的增长而读，不是为了应试等其他目的。①以理解代替记忆；②集中精力，对着书本几小时却心不在焉，远比不上几十分钟的全神贯注。
1.3、交际
为什么人际关系有亲疏？为什么好友会反目？学习了管理学后，对此有了一定的理解，非正式组织可以对此做出解释，非正式组织是在人际交往中自发而生的，它是基于人们之间彼此“合得来〞，大家觉得内在的或外在的等方面，都非常随便而没有不自然的拘束，于是乐在其中。当然非正式组织的存在，可能尚有其它因素，例如：年龄、地位、能力、工作地点、志趣、嗜好以及利害相关等。
人与人之间形成此种非正式组织关系后，自然亲近，但这种关系是开展变化的，那种使彼此“合得来〞的粘合剂弱化或消失后，关系自然疏远，此时，人们假设不以正确的态度和方法来处理，可能就会反目成仇。
我们在人际关系亲疏中应抱持怎样的态度？
亲近时，不要侵犯别人，包括有形的和无形的领地，那是别人弥足珍贵的私人空间，丝毫容不得别人：①注意私人物品和适当的距离；②尊重和宽容并有所理解别人的核心意识形态，包括世界观、人生观、价值观等，可取的态度是尊重、倾听和交流，反对蔑视和粗暴干预。
疏远时，①要有君子风范，要有道德底线，绝不做小人，绝不能“不能得之便毁之〞，好聚好散。②切莫陷入非好即坏非黑即白的极端化和简单化的泥沼，以宽阔的胸怀和长远的眼光，形成一个公允、理性和客观的评价。③过去美好的时光和难堪的冲突，都是正常的、必然的、合理的，二者并不矛盾，试图强化或消除它们，都是愚蠢的、徒然费心的，唯有坦然面对是正确的态度。
恰当的交流，交流属于信息传播的范畴。双方都应准确无误地表达和理解。这一过程的大致流程是：思维→语言→听觉→思维。这一流程可能产生严重的信息不对称乃至信息的歪曲失真，信息传播流程是有限和有缺陷的，对此应该保持清醒的认识和把握，尽可能准确地表达和准确地理解。
1.4、关于毕业设计的几点总结
选题后，收集本领域的大量文献，进行分类，进行筛选，找出其中的经典性、代表性文献，认真地研读，写出文献综述。人的思想及其研究成果的差异何等之大！相互比拟，高低立判，有的人东拼西凑，毫无创新，却也发表文章；有的人可谓著作等身，但价值甚微；有的人仅以一两篇文章、一两本书籍行世，但成为经典，传之久远，譬如罗纳德·科斯的?社会本钱问题?〔The Problem of Social Cost〕和?厂商的本质?〔The Nature of the Firm〕。
核心的资料可以使你了解到本领域的过去、现状和趋势，找出其中的开展脉络和相关动因。而相关的背景资料可以使人开阔思路，可以从中寻求启发，获取思路，可以把相关的研究成果或研究方法引入本领域，解决本领域的问题，这也是创新。因为创新和成果不能凭空而来。
这次毕业设计初步检验了我的专业知识，事实证明：我的专业知识极度零散、残缺不全。往日，在学校这片小天地里，指点江山、目空一切，以为自己所学出类拔萃。实际上决非如此：
①会计知识迅速更新的问题； ②掌握法律制度，选择会计政策及纳税筹划问题； ③会计知识融会贯穿，形成知识的框架体系问题； ④在会计问题乃至会计难题上深入和拓展，有所创新问题； ⑤知识空白问题，如：会计史、会计理论、国际会计、非营利组织与政府会计、税务会计、税法、会计前沿问题、如衍生金融工具会计、物价变动会计、社会责任会计、人力资源会计、法务会计、网络会计、价值链会计、环境会计等。。
总之，必须尽快补上自己的知识空白点，学习好新企业会计准那么和独立审计准那么，多思考、多复习、多总结，形成坚实的理论根底和系统的专业知识，构建一个清晰完整的会计知识框架体系，形成一个完整而全面的“会计观〞。
社会科学创造和创新的“原料〞便是前人的经典性论述和成果，这是社会科学工作者的“零件〞，这些“原料〞和“零件〞效劳于我们的创新思想，形成独特的视角和观点，便是新成果，只有前人成果的堆砌而没有独创的视角、方案和思想，其作品是无益的。
1.5、几种观念
做事态度。我们总梦想着当大英雄，成名成家，做大事业，立不朽功勋。我总津津乐道着一句张载的?西铭?中的名言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平〞但我们常常无视或回避了日积月累和踏踏实实，长此以往，只能志大才疏，失意潦倒。 天下事归根结底都是小事，大事业是由小事情累积而成的，是从小事情开始，又是由小事情结束的。事实上，这不是一个英雄的时代，而是一个平民的时代。必须积极主动、灵活而又踏踏实实，对自己的工作认真负责，苦干加巧干。
核心能力。集中精力做最重要的事情是一项重要的才能，也是一种智慧。在任何时候，都应区分主要矛盾和次要矛盾，以及矛盾的主要方面和次要方面。将自己有限的人力、物力、财力配置于核心能力上，让核心能力结出丰硕的果实。
马太效应。就是强者恒强，弱者恒弱。朋友多的人会借助频繁的交往得到更多的朋友；缺少朋友的人会一直孤独下去。教师对“好学生〞好而对“差生〞不好。成绩好的学生在外在形成一种期望、预期、理所当然，内在形成方法和习惯，一种良性循环机制。
2、展望
一条可选择的路。毕业后，2年—3年全面掌握所在单位业务流程和会计处理方法、会计工作特色，熟悉所在行业的特点、历史、现状、未来开展趋势等， 45岁—50岁，对自己的会计实践经验、心得体会和理论积淀进行全面的提炼、总结、升华和系统化，有一定的理论创新，出版和发表一些有影响力的专著和论文，对会计事业有所奉献和促进。
另一条可选择的路。继续深造，最终在大学谋得一会计学教职，认认真真，兢兢业业，搞好教学工作，同时，就会计学领域的重大课题和难题开展研究，首先成为一名称职的教师，进而争取成为一名会计学家。
3、致谢
首先感谢我的指导老师，她从实习日记、实习报告、到文献综述、专题论文，其间，每一局部都数易其稿，每稿都凝结着赵老师的辛勤和汗水。整个毕业设计阶段，她严格要求、细致批阅，随时进行个别指导，从中反映了赵老师一丝不苟的敬业精神、渊博精深的学术水准和春风化雨的人格魅力，一点一滴，自在人心，她的敬业、学术、人格我将终身铭记。
感谢毕业论文辩论组的老师们，他们促使我对四年的知识做出系统的回忆和总结，促使我收集了大量的资料进行入门的研究，初步学会了学术论文的写作方法，为我日后的学术道路奠定了根底，促使我步入伟大学术的殿堂，我为他们交上了一份满意的答卷，也为自己交上了一份满意的答卷。
感谢我的父母，他们的恩情，我无法言表，我已无法用“感谢〞、“报答〞等词来表达。想到他们，我感觉心情沉重、严肃、淡然、坚决，反不是以前的热血沸腾。
感谢我的母校，我在这里渡过了人生的最美好的时期，开启了我人生的崭新时代，她为我提供了优美的环境和宽松的气氛。这几年，学校取得了巨大的开展，这是有目共睹的，我祝愿母校继续高歌猛进，取得更加辉煌的开展。今后，无论在何种岗位上，我定当努力奋斗，做出业绩，为母校增光，为母校做出奉献。
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