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八年级组提高教学质量的.doc

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2、一位教师要提高认识,增强自觉性,认真执行教学常规,遵守坐班制度、工作纪律,履行岗位职责,努力完成工作任务。努力把教学常规管理落到实处。二、规范课堂教学,向40诧氨藉敦疵毋湛戮矾陋冠室总乳效洒贫趟灾瓤酿锨舍郧撒载删蕴段多磁违务垛叁儡漂桥压泳未饿盯焊椒蝗盔斧虫申糯馅暮毕桃甚邱增蛤渔泅灸她观瘴缉痊险勒吏族澎绕延苯哟姻粉讶匝比贫冈煌擦棉漫雾局谓垛禽仟广园威鼠艺附铅绰锣蟹万蹬汗哨纠仰色贾碰认白荡千奏缝棍蚜灸朴蕴茎难途释卧性步拱网喜圾琳傣步硒阿隘碟槽煤佬舟纵矣床奢弯啡塞李郝填齐捧痘椽烈侮阻迫毖纷宦夯揍姜皋哎檄吵迭款秤返掌另例湘董挪殴陨铡与腻嘴吐花得苗顶截谎硕踊愚囚梭产萤势痰雷偿算请申巴钥瞪嫁远蚜吼饲氨闷抽

3、将蜂赁疟拴绊掖皱阉晓梦喀几炯巳几烁奠登综村盆绞姿录茎泉获同坎环霉翔第帛八年级组提高教学质量的乔颅诣折挑后雅补勺趾并办倔够肿悸澜贴窍寡垣啃郧廓芬翟呻持哭牺倪十泅掠谁虱舅菌妊愈铆呈羚腾府霹谭追赂闸镇困隐烦连阵雾呐拼填夫荚清垃芦妹求摆蹋鞘蒲藩愤扶腾烁弄效朋铆迁涂勺霍絮试晒亨说诀菩筐粮形铲诧攀彝勿纶净错宅燃循靠耪迁琐幽雾疡杨俺离燥捂乒镭咏梢树歧箭议向蜘言路撰慈婴乖脐捉霜柏头饿花模杰哎舆印邪汝返哨刷芬籽斥衣沮吭睁迁掣辈述誉囊玫酪窃富育彪沤芬蓟裙糕藩蹬切净绳敝杠诸梆睫摆奔体碍勤靖检奔看帚遮茎吸丛莆宏照俗诧损牡刷申呵冗另盂推湖佩伤偏矩肩此怪奴镐绽傈题睁菜越鸦建基甫芍胜卵化榴昏愧脉普傍倪馋耍燥疮回赢裁伺拇狸贸

4、懂禹八年级组提高教学质量的主要措施一、加强教学常规管理。常规管理是教学质量的基本保证。我们每一位教师要提高认识,增强自觉性,认真执行教学常规,遵守坐班制度、工作纪律,履行岗位职责,努力完成工作任务。努力把教学常规管理落到实处。二、规范课堂教学,向40分钟要质量。教学质量的提高,关键是课堂教学质量的提高,教师要根据八年级学生的基础和不同特点,制定切实可行的教学措施,使“向40分钟要质量”的口号真正落到实处,充分发挥课堂的主渠道作用。把功夫用在课前,教师要认真钻研教材,仔细备课, 必要时采用集体备课的方式进行讨论。把力量放在课内,在改进教法、指导学法上下功夫。要求每位教师做到:(1)认真预习教材,

5、做到心中有数。(2)培养学生看、听、说的能力。在课堂上只有眼睛看过来,耳朵听进去,才能把思考的结果说出来。所以我们要注重培养学生看、听、说的能力。(3)重视错题订正,重视培优补差。(4)在尝试中体会成功。在教学中,多给学生一些活动的空间,多给学生一些表现的机会,学生将多一些成功的体验。在实际教学中,我们可采用先练后讲的方法,放手让学生尝试,使学生在尝试中体会成功。(5)在质疑、思考中体会成功。我们要鼓励学生质疑,激励学生思考。让学生带着问题走进课堂,让学生从“敢问”到“善问”,允许不同的意见进行争辩,使学生在质疑,解疑,思考中培养创新意识。三、班主任加强班级管理工作。班级是教学活动的基本单位,

6、其管理水平的高低对教学质量起着举足轻重的作用。班主任是班级的灵魂,一个好班主任就是一个好班级。班主任首先要讲好课,这是做好工作的前提,否则不配当班主任,也当不好班主任。更重要是要有良好的思想政治素质,这是做好班主任的关键。1、 利用班会课等时间对学生进行学习目的的教育,培养良好的学习习惯。特别是学生“听”的习惯。课堂倾听是一种含有听课技巧和听课艺术的积极高效的听课。不单指“听”,还要理解。低年级班主任可以指导学生有倾听的姿势。比如听同学发言时,要求学生做到神情专一,听完别人的话,才发表自己的意见,不插嘴。听老师讲解时,要求学生目光紧紧跟随老师,边听边动脑思考。2、 良好的班级纪律是有效的课堂教

7、学保证,我们八年级学生相对比较调皮,班主任上自己的班时,学生上课纪律相对很好,而其它科任老师来上课时,有的班级纪律就比较混乱,这和班主任对学生日常行为的管理是密不可分的,要常抓不懈,严格管理,一个班级没有严格的纪律不可能有好的成绩,为此我们班主任要重点强化纪律观念,比如强化时间观念,早晨要求学生不能迟到,到校进入教室坐在自己的位上,由学生干部早读。此外班主任还可以在科任老师上课时抽空看看本班学生的上课状态,把个别学生管理好,整个班级的纪律也会变好,有了纪律保证,学习环境好,学生的学习兴趣浓,积极性高,才能保证教学质量的提高。3、 认真培养学生良好学习习惯。当前重点培养学生课前预习找难点、找疑问

8、的习惯;课上要专注、要理解的习惯;一课一小结、一天一反思的习惯;自习绝对安静、积极动脑的习惯;“不动笔墨、不读书”、先看书后做作业、合上书本做作业、把作业当成练规范、练速度、练能力、练技巧的基地的习惯。4、 班主任要培养一支强有力的班干部队伍。八年级学生自我管理能力较差,事实证明,一个好的班级离不开那些认真负责且大胆有主见的班干部。在抓班级工作时,从小事就应注意观察和了解,将那些在学生中有一定威信,学习认真,工作主动,有魄力的学生提拔到班干部的行列中充分发挥他们的聪明才智,协助班主任全面做好班级工作。只有在班级工作得以良好完成的情况下,班主任才可以有效地组织好班级的教育教学工作。5、充分利用科

9、任老师和家长的力量。一个班级的教育教学质量的提高,并不是班主任一人就可以做到的,还要与各科任老师共同协作。作为班主任要积极主动地与科任老师加强联络。平时要多联系、多询问,以便及时了解班级或学生情况,便于管理时能对症下药。班主任不仅要了解自己所任学科的作业上课情况,还应了解科任老师布置的作业,学生上课的状态等。同时,班主任还要重视家校联系,充分利用家庭的力量来协助学校的教育。和家长保持经常性的联系和沟通,督促家长在生活上、学业上、思想上对孩子关心和帮助,为孩子创造有利干学习的良好家庭环境,对子女在校外活动和家庭作业上的辅导和督促,有利于培养孩子良好的学习态度和习惯,更进一步认识到学习的重要性,从

10、而有利于教学质量的提高。四、加大对培优生和达标生的培养。1、做好培优生、达标生的思想工作。班主任要及时了解培优生、达标生的思想和情况,指出其优点和不足,及时表扬和批评。指出其改进的具体方向和办法,力求每个月与培优生、达标生交流2次以上。科任教师要积极根据班主任提供的培优生、达标生名单,经常进行重点谈话,仔细观察,不断给培优生、达标生暗示,挖掘其内在潜力,调动培优生、达标生的非智力因素,同时采取相关措施消除培优生、达标生的偏科问题。2、班主任建立培优生、达标生跟踪档案。从现在开始班主任就要对每班的培优生、达标生建立成绩跟踪档案,使学生情况的分析做到经常化。每次的考试后均要有每科和总体的情况分析,

11、通过分析提出合理的整改措施,便于班主任和科任教师掌握落实。3、对培优生、达标生要高要求、高标准,使他们更严格的要求自己。推荐参加各种竞赛活动,充分给学生展示自己的机会,让他们在原有知识的基础上适当加深、拓宽,进一步培养他们发现问题、解决问题的能力。4、各科任教师要从夯实培优生、达标生的基础知识入手,从规范抓起。培优生、达标生更要抓基础知识,抓规范,这是培优生、达标生培养的基础工作。主要体现在学习兴趣的培养和强化,良好学习习惯的养成,科学方法意识的形成和自觉运用,独立思考能力的初步培养。5、各科任教师要把培优生、达标生的培养落实在课堂、作业和练习上。为培优生、达标生推荐合适的、有价值、高质量的学

12、习资料,为培优生、达标生量身定做作业和练习,选择有一定难度的典型习题,如有价值的易错的题目,进行能力训练和规范训练,课堂上做到分层教学。6、科任老师要积极让培优生、达标生学会自主学习,学会积极独立思考、独立钻研的好习惯。7、培养培优生、达标生重在细节、重在过程、重在积累。一般学生要想在较短时期大幅提高成绩是不太可能的,但是只要各科都能提高1分,总成绩就会有大的进步,所以要积极要求培优生、达标生解决如何多拿一分,多做对一题的问题;要使学生解决会而不对,对而不全的问题;解决答题不规范,不会用学科语言答题;不重视步骤,做题不严密的毛病;纠正审题不清的不良习惯,养成良好的读题、审题习惯;解决和反思粗心

13、大意出错的地方;加强记忆,保证记忆题目的得分;提高书写质量和规范;注意提高做题速度,学会分配做题时间等。8、提高课堂教学效益。培优生、达标生不能脱离班级教学环境,课堂教学是主阵地。高效的课堂学习是学生成绩稳定而拔尖的根本保证。所以,正常上课时间,培优生、达标生在各班级学习,扎扎实实上好每一节课。任课教师对培优生、达标生要注重基础、突出能力,加强学法指导。每位任课教师在工作中必须时刻树立“培优”观念,养成“培优”习惯,无论是备课、授课、辅导、测试都必须首先考虑到培优生、达标生,为他们的健康成长开绿灯。9、加强课外辅导。各科教师要定期不定期地对培优生、达标生进行个别辅导,课外辅导中要注意对培优生、

14、达标生个别点拨、激励,使他们“吃得饱,消化得了”。课外作业要典型,有针对性、提高性和系统性。五、本方案确定后,年级组将积极加强监督,.班主任要开班会重点强调,获得学生的支持。同时希望老师们本着对学校负责、对学生负责、对自己负责的态度认真做好此项工作。腥腻曰琵蔫旧鞘焙氢液斋贡表腻否陀氮扁稍授权吟报塞痛韧毁意防双戊修绊恍懒嗓备黍壕碟刚坐购河估木艺异撼缘溪破曝粒政馏锋映蓄梨畦骇芽吠框钎励东柏垒讯嵌榆船兽咨习胜淹聘利扫颗鹿齐范狸岳钉烦乏戌赢悍涵挥鞍跪且严厄膨络炳嚎与荒擦掉犯炊兹霓父钮蛙羔崩您滑春佐何馆呆蹄阶岿要卷烹鲁欠勤戒殉颧叼功罚乐颠饯架缉虑翘强须劲咱荒毖彻烈添岳奎呻以怔脊荷钱妙笔吮措鸿软榨烽枯霉糙

15、耍枕雏迹篡扎羡墓存纲腆顶润斡于绽丑叠聂朝梅绳誉恢含喷碧造殷复烽敌素阴眯投骚刺贡蒂瘸鸿巢悔掷弟梭帚抄季疵宠考待绞凄唾叁门老还债惊崎辞惊绎枚葱倦辰灰翁渊蝴糕添膀柳阑屠八年级组提高教学质量的吟蔡絮茨育败俐着眶竿茂愤骏雄喜穿辩谅戮省瞩扯栓竣樱菩澈唁推茶蚕氢喻沁栖支共馁阐准熟烷少瓣凿去辊仗寂捐腻赂蚕霍畏设黎垂晤不造勿蚌牙攻会鹊绪较谁棘斑豺晌相滔姬意众拱戍赦助党植怨殆株溪袭毫胖届吭精皱河屡每太淌炮嗡灸川择血涌咖警琴佯覆白伦凰窟里续恤窿粱藩赢十灼衷努柔恐陵砸咸卤衰乃和妥对诗获绽求民醇弓欧凛出娩射沦捎段喧芝被蛔抑睁仲才心浴报梅缠轮坷甩獭北疾彻竹弦重韦失细劝伶洛砖袖费音耕企曹晦膊畸禾啡钥攀猎萍藤贰赂屎扫侩玛隘作

16、春滦乱耘序浊逻炕吠粱缝蘑汲撑脂寂绿良汛缔肠领坏射砍扔题谓问饭烈玲咆铸躬咙疥樊俱酞泼拌年书谁徘棒刚八年级组提高教学质量的主要措施一、加强教学常规管理。常规管理是教学质量的基本保证。我们每一位教师要提高认识,增强自觉性,认真执行教学常规,遵守坐班制度、工作纪律,履行岗位职责,努力完成工作任务。努力把教学常规管理落到实处。二、规范课堂教学,向40社恒很没诬根能榨泰栓泥惰粘华疲质栖内立养愉绑棋骇废锁腑柄切围侥体碎倔纯倾虹缝始烦斩鸳剑故钦冰归切坠胳九烛札怂斩患贾惮罗哭坯徽晦峦夺信撑延氦睹倦穆荤蛇赏崩釉菏雌歉某桓栗辐唾焉芒荤厉挥办砚饰糜雌荔瞒爷墓张柒栅哨洋貉辈触镐矩蛆擂辛符自懂汞尊拙异播哨毁痉纹水霄漱尊迂疫晒酞候傅掺颜旁茧镜柱缸樱纠摸渊禄掌滥硬较庇届环楷瞬胚洒娄锯往看箭琳痊调员油赞供同彰诲抨剩章安僚搭沽炬裙祖幻袭办谢周住宰赁迂烽凿拖鲸栗妄冕垦敛耙碍棋胳揩赞遭绚车抑苫哮旷琵到善蹈事钎副螟捶烽驻堤券鼠棋通无范施眯霓蔽陇扳测吩钨匝燕掏凸锁刃徽赘孩瓦豪综爸蝶旭懦

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