开在心中的花.ppt

开在心中的花开在心中的花 一、一、情境导入情境导入 我坚信花是有脚的，因为它们的足迹处处我坚信花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案几，有的开在胸前屋后，有的开在床头案几，有的开在胸前发际发际而有一些花，开在你我的心间。而有一些花，开在你我的心间。自然界中的林林总总，生活里的点点滴滴自然界中的林林总总，生活里的点点滴滴一旦栖落于心灵的沃土，就会生根发一旦栖落于心灵的沃土，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。w 请以请以“开在心中的花开在心中的花”为题写一篇为题写一篇600字字左右的文章。左右的文章。置身生活情境w如果让我们打开记忆的闸门，一定会有无数的往事浮如果让我们打开记忆的闸门，一定会有无数的往事浮现在我们眼前：现在我们眼前：w平日成绩很好的我，在一次模拟考试中失利平日成绩很好的我，在一次模拟考试中失利 w小学毕业在即，你和同学们准备开欢送会小学毕业在即，你和同学们准备开欢送会 w进入初中后，感觉自己的压力越来越大进入初中后，感觉自己的压力越来越大 w老师让调皮的大王来管班级的纪律老师让调皮的大王来管班级的纪律 w广播操即将比赛，我们很懒散，老师生气了广播操即将比赛，我们很懒散，老师生气了 w你如果把活在心中的人、事、物、景变成一行行的文你如果把活在心中的人、事物、景变成一行行的文字，便是一篇洋溢着生命力的作文了字，便是一篇洋溢着生命力的作文了。二、范文引路二、范文引路 开在心中的花开在心中的花w 一粒花种在心中扎下了深根，开出了一粒花种在心中扎下了深根，开出了鲜红的花朵，释放出了清新的香气，气鲜红的花朵，释放出了清新的香气，气随全身，让我感受到了无限的开心和安随全身，让我感受到了无限的开心和安慰。慰。w 去年我返校拿期末考试成绩单那天，去年我返校拿期末考试成绩单那天，我去的很晚。早在走进校门时，同班同我去的很晚。早在走进校门时，同班同学就向我宣布了糟糕的成绩，虽然我不学就向我宣布了糟糕的成绩，虽然我不完全相信她们说的话，但我还是直奔教完全相信她们说的话，但我还是直奔教室，看个究竟。室，看个究竟。w教室里非常热闹，我悄悄走到了自己的座位上，教室里非常热闹，我悄悄走到了自己的座位上，急切的想看看成绩单，不看还好，一看我就傻眼急切的想看看成绩单，不看还好，一看我就傻眼了了果真如同学所说的那样糟糕。再看看同桌，果真如同学所说的那样糟糕。再看看同桌，她的每科成绩都在我之上，我以为我看错了呢，她的每科成绩都在我之上，我以为我看错了呢，我使劲揉揉眼睛，可事实就是事实。我就像当头我使劲揉揉眼睛，可事实就是事实。我就像当头浇了一盆冷水，本来有所期待的好心情迅速降到浇了一盆冷水，本来有所期待的好心情迅速降到零度，强烈的自尊心在告诉我：你丢人丢到家啦，零度强烈的自尊心在告诉我：你丢人丢到家啦，赵欢燕！我又气又难过。同时我又有点儿不甘心，赵欢燕！我又气又难过。同时我又有点儿不甘心，为什么老天爷要跟我唱对台戏呢？当别人玩的时为什么老天爷要跟我唱对台戏呢？当别人玩的时候我在努力地学习，当别人晚上就寝后我还在灯候我在努力地学习，当别人晚上就寝后我还在灯下复习下复习我找不到安慰的话，我气愤，我难过我找不到安慰的话，我气愤，我难过这时我的好友倩丽向我投来了关心的话语：这时我的好友倩丽向我投来了关心的话语：w “你来了，你的脸色怎么那么难看呢？给，你来了，你的脸色怎么那么难看呢？给，送给你！送给你！”w 我吃惊的一看，原来是一朵鲜红的刺玫瑰，我吃惊的一看，原来是一朵鲜红的刺玫瑰，翠绿的叶托着娇嫩的花瓣，上面还有细小的翠绿的叶托着娇嫩的花瓣，上面还有细小的雨露。我接过这朵花，顿时一股浓浓的芳香雨露。我接过这朵花，顿时一股浓浓的芳香扑鼻而来。啊，还从来没有人送给我花呢！扑鼻而来。啊，还从来没有人送给我花呢！不用说，我感动死了，手紧紧握着花柄，把不用说，我感动死了，手紧紧握着花柄，把花放在胸前陷入了深深的陶醉，心情也猛地花放在胸前陷入了深深的陶醉，心情也猛地开朗了。等我完全从陶醉中醒过来要对她说开朗了。等我完全从陶醉中醒过来要对她说声声“谢谢谢谢”时，她已经坐到自己的座位上了，时，她已经坐到自己的座位上了，这时，老师也进来了。这时，老师也进来了。w 当我正准备把花放下时，突然发现花柄上当我正准备把花放下时，突然发现花柄上有用胶布缠绕的纸条，我好奇的打开它时，有用胶布缠绕的纸条，我好奇的打开它时，我又一次被深深的感动了：我又一次被深深的感动了：w我的好姐妹，我知道你这次考试考砸了，我的好姐妹，我知道你这次考试考砸了，你不要伤心难过，进入花季雨季的人总会遇你不要伤心难过，进入花季雨季的人总会遇到风吹雨打的，一个阿拉伯数字不能就此代到风吹雨打的，一个阿拉伯数字不能就此代表你半年的成绩，我相信你的实力，我会为表你半年的成绩，我相信你的实力，我会为你加油的！你要笑一笑呀！做一个坚强开朗你加油的！你要笑一笑呀！做一个坚强开朗的女孩！你一定要学会笑哟！的女孩！你一定要学会笑哟！w 好友：何倩丽好友：何倩丽w 当我再次看花时，我又一次流下了感动的当我再次看花时，我又一次流下了感动的泪水。当我偏头去看倩丽时，她正微笑着泪水。当我偏头去看倩丽时，她正微笑着看着我，似乎在说：看着我，似乎在说：“你一定要学会笑哟！你一定要学会笑哟！”我点点头答应了她。我点点头答应了她。w 现在我早已走出了考试失败的阴影，但现在我早已走出了考试失败的阴影，但那朵鲜艳的刺玫瑰和那张灿烂的笑脸早已那朵鲜艳的刺玫瑰和那张灿烂的笑脸早已化成了一粒花种，深深的种在了我的心里，化成了一粒花种，深深的种在了我的心里，时时开放在我的心中。时时开放在我的心中。开在心中的花开在心中的花w 在爱的怀抱中，我像一株嫩苗，沐浴在爱的怀抱中，我像一株嫩苗，沐浴着和煦的阳光，吮吸着甘甜的雨露，不着和煦的阳光，吮吸着甘甜的雨露，不知不觉，已被母爱带入了人生的花季。知不觉，已被母爱带入了人生的花季。于是，在青春的旅途中，只因有了母爱于是，在青春的旅途中，只因有了母爱相伴；我才迈出了坚实的步伐相伴；我才迈出了坚实的步伐w可我，却未能体会到母亲的关爱之可我，却未能体会到母亲的关爱之情，甚至不知从何说起，我开始讨厌母情，甚至不知从何说起，我开始讨厌母亲，讨厌她的亲，讨厌她的“爱管闲事爱管闲事”，讨厌她的，讨厌她的絮絮叨叨。絮絮叨叨。w好不容易盼到了周末，妈妈又开始唠叨好不容易盼到了周末，妈妈又开始唠叨了：了：“你什么时候期中考试？赶快复习吧！你什么时候期中考试？赶快复习吧！如果不努力学习，是考不出好成绩的。如果不努力学习，是考不出好成绩的。”被被逼无奈，我不情愿地走到书桌前，漫不经心逼无奈，我不情愿地走到书桌前，漫不经心的翻起了课本。这时，妈妈进来说：的翻起了课本。这时，妈妈进来说：“考试考试的时候多给你一点钱，买几块巧克力吃，补的时候多给你一点钱，买几块巧克力吃，补充能量。充能量。”“你听谁瞎说的？我不买！你听谁瞎说的？我不买！”我我没好气的跟妈说，并把她放在桌子上的钱塞没好气的跟妈说，并把她放在桌子上的钱塞了回去。了回去。w考试成绩下来了，我考得很差，这一切都考试成绩下来了，我考得很差，这一切都是母亲带带给我的，都是她的错。是母亲带带给我的，都是她的错。w 那天，一直到了晚上我都阴着个脸，不搭那天，一直到了晚上我都阴着个脸，不搭理母亲。吃过晚饭，我一个人闷在屋子里看理母亲。吃过晚饭，我一个人闷在屋子里看书。不一会儿，听见一阵漱漱的脚步声，我书。不一会儿，听见一阵漱漱的脚步声，我知道是母亲，却故意不理她。母亲并没有打知道是母亲，却故意不理她。母亲并没有打扰我，只是轻轻的放下一杯热气腾腾的牛奶。扰我，只是轻轻的放下一杯热气腾腾的牛奶。在母亲放牛奶的那瞬间，我分明看到那双如在母亲放牛奶的那瞬间，我分明看到那双如同树皮干裂的手，我的心猛的颤动起来，又同树皮干裂的手，我的心猛的颤动起来，又过了一会儿，客厅里又传来母亲的咳嗽声。过了一会儿，客厅里又传来母亲的咳嗽声。刹时，往事映入了我的眼前：每一次遇到挫刹时，往事映入了我的眼前：每一次遇到挫折时，是母亲在默默的鼓励我；每一次心灵折时，是母亲在默默的鼓励我；每一次心灵创伤时，是母亲在轻轻的抚慰我；每一次夏创伤时，是母亲在轻轻的抚慰我；每一次夏夜梦醒，是母亲在不停的为我扇风；每一次夜梦醒，是母亲在不停的为我扇风；每一次身体不适时，总是母亲没日没夜的照顾我。身体不适时，总是母亲没日没夜的照顾我。w 这个将我视为她全部世界的人就是母亲这个将我视为她全部世界的人就是母亲啊：在最孤独最无助的时候，第一个想到啊：在最孤独最无助的时候第一个想到的还是母亲，原来母亲对我是多么重要，的还是母亲，原来母亲对我是多么重要，她是我灵魂的导师，可我却这样对她。于她是我灵魂的导师，可我却这样对她。于是，才明白以前是自己太任性，母亲让我是，才明白以前是自己太任性，母亲让我努力不是为我自己好吗？自己不学习没考努力不是为我自己好吗？自己不学习没考好，竟把责任推卸在母亲身上，这怎么能好，竟把责任推卸在母亲身上，这怎么能埋怨母亲呢？母亲对我做的这些不是让我埋怨母亲呢？母亲对我做的这些不是让我有一个更好的前程吗有一个更好的前程吗w 世纪老人冰心曾说过：世纪老人冰心曾说过：“母亲，你是荷母亲，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，叶，我是红莲心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的阴蔽？谁是我无遮拦天空下的阴蔽？”可我，却可我，却想对母亲说：想对母亲说：“我不愿您做荷叶，只愿您我不愿您做荷叶，只愿您做红莲，即使岁月的痕迹抹去了您的青春，做红莲，即使岁月的痕迹抹去了您的青春，您这朵美丽的花，在我心中永远散发着母您这朵美丽的花，在我心中永远散发着母爱的温暖，历久弥香，永不凋零。爱的温暖，历久弥香，永不凋零。”开在心中的花开在心中的花w 走了，胜利的人们都走了。只有我走了，胜利的人们都走了。只有我们久久地站在那儿，伫立着们久久地站在那儿，伫立着w“这不是真的，对吗？我们没有输，这不是真的，对吗？我们没有输，对吗？对吗？”我一边又一遍地问自己。我们我一边又一遍地问自己。我们班上的同学，傻傻地站在那儿，不愿离班上的同学，傻傻地站在那儿，不愿离去。去。w “输了，我们班输了！这是事实输了，我们班输了！这是事实”不知是谁插了一句。我呆了，只不知是谁插了一句。我呆了，只感觉眼睛里湿漉漉的有一丝晶莹的东西感觉眼睛里湿漉漉的有一丝晶莹的东西闪过。男孩子们抱着头，一句话也没有。闪过。男孩子们抱着头，一句话也没有。女孩子们也垂头丧气，脸上表情沉重。女孩子们也垂头丧气，脸上表情沉重。w回想起刚才，历历在目：裁判员的哨子吹响了，我们回想起刚才，历历在目：裁判员的哨子吹响了，我们76班班的同学开始跟的同学开始跟81班拔河了，下面的我们班拉拉队员，正在为班拔河了，下面的我们班拉拉队员，正在为我们大声呐喊！为我们加油！我们大声呐喊！为我们加油！“永争第一不畏艰，奋力拼搏永争第一不畏艰，奋力拼搏永向前，艰难困苦斗志昂，齐心协力创辉煌！永向前，艰难困苦斗志昂，齐心协力创辉煌！”班级的宣班级的宣言回荡在操场上，震耳欲聋言回荡在操场上，震耳欲聋 可是，裁判员的那一声哨可是，裁判员的那一声哨响，那个棒子毫不留情的指向我们的对手响，那个棒子毫不留情的指向我们的对手81班时，就像班时，就像是一根鞭子，重重地打在我们所有人的心窝上，好痛！他们是一根鞭子，重重地打在我们所有人的心窝上，好痛！他们赢了，我们输了！在那一瞬间，同学们沉默了。风轻轻地吹赢了，我们输了！在那一瞬间，同学们沉默了。风轻轻地吹拂着，操场依然是那个操场，但此时，我们的心情却渐渐发拂着，操场依然是那个操场，但此时，我们的心情却渐渐发生了变化生了变化w我们忘不了！忘不了在操场上奋力拼搏的队员，忘不了他我们忘不了！忘不了在操场上奋力拼搏的队员，忘不了他们曾洒下的汗水！忘不了在台下呼声震耳的啦啦队员！忘不们曾洒下的汗水！忘不了在台下呼声震耳的啦啦队员！忘不了周老师、程老师、龚老师、余老师、方老师为我们的呐喊，了周老师、程老师、龚老师、余老师、方老师为我们的呐喊，为我们班加油的那一幕！忘不了我们是那么地热爱这个班！为我们班加油的那一幕！忘不了我们是那么地热爱这个班！可是，输了，我们输了！可是，输了，我们输了！w回到教室后，我哭了！我再也抑制不住自己内心回到教室后，我哭了！我再也抑制不住自己内心的感情，哭了！的感情，哭了！w教室里的气氛不同往日，静！出奇的静！每个人教室里的气氛不同往日，静！出奇的静！每个人都带着沉重的表情走进教室，异常地沉默，似乎谁也不都带着沉重的表情走进教室，异常地沉默，似乎谁也不愿多说什么愿多说什么w这时，方老师走了进来，打破了沉默。她只对我这时，方老师走了进来，打破了沉默。她只对我们说了一句话：们说了一句话：“胜败乃兵家常事，这次我们输在了技胜败乃兵家常事，这次我们输在了技术上，我们就要服输，下次努力！术上，我们就要服输，下次努力！”w老师的话短而精炼，使我想起了一首老歌：不经老师的话短而精炼，使我想起了一首老歌：不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功w这次的比赛，我想会随着时间的流逝渐渐被我们淡忘。这次的比赛，我想会随着时间的流逝渐渐被我们淡忘。但我相信，永恒存在记忆中的，是这次比赛中，透露出但我相信，永恒存在记忆中的，是这次比赛中，透露出的深深的爱班之情。它将会像一朵开在心中的花儿一样，的深深的爱班之情。它将会像一朵开在心中的花儿一样，时时散发着芬芳时时散发着芬芳自我感悟升格w首先，写作的作者要满腔热真情，只有以情驭文才会首先，写作的作者要满腔热真情，只有以情驭文才会写出动人心魄的文章。写出动人心魄的文章。w其次，善于抓住并刻画生活细节，在此要注意交代清其次，善于抓住并刻画生活细节，在此要注意交代清楚记叙的六要素，完整地写好一件事。楚记叙的六要素，完整地写好一件事。w最后要善于最后要善于“扬长避短扬长避短”,所选的材料能为中心服务。所选的材料能为中心服务。w总之，只要我们用心去感受，用情去记录总之，只要我们用心去感受，用情去记录,就一定会是就一定会是一份闪烁着个性色彩的一份闪烁着个性色彩的“精神产品精神产品”。三、写作点拨三、写作点拨要做文章，先写提纲要做文章，先写提纲作文提纲一般包含包含三部分内容：（1）题目题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。（2）主要内容和中心主要内容和中心。要在题目下面简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。（3）结构安排结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：文章提纲：文章结构 安排好材料的组织顺序。安排好材料的组织顺序。安排好材料的组织顺序。安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么先写什么、后写什么先写什么、后写什么先写什么、后写什么，全文，全文，全文，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照照照照一定的顺序一定的顺序一定的顺序一定的顺序把材料组织起来。把材料组织起来。把材料组织起来。把材料组织起来。确定好确定好确定好确定好重点写的内容重点写的内容重点写的内容重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定。要依据表达中心的需要，确定。要依据表达中心的需要，确定。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详详详详”、“次详次详次详次详”、“略略略略”的字样；的字样；的字样；的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪重点段又打算分几层来写，先写哪重点段又打算分几层来写，先写哪重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层层、后写哪层层、后写哪层层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。，具体列出准备重点写的步骤、次序。，具体列出准备重点写的步骤、次序。，具体列出准备重点写的步骤、次序。依据文章选用的材料及要表达的中心思想，依据文章选用的材料及要表达的中心思想，依据文章选用的材料及要表达的中心思想，依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开确定好开确定好开确定好开头、结尾的方法头、结尾的方法头、结尾的方法头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。，并在提纲中简单注明。，并在提纲中简单注明。，并在提纲中简单注明。设计好设计好设计好设计好点题的时机及具体的方式、方法点题的时机及具体的方式、方法点题的时机及具体的方式、方法点题的时机及具体的方式、方法。考虑好层次之间、段落之间该考虑好层次之间、段落之间该考虑好层次之间、段落之间该考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡如何衔接过渡如何衔接过渡如何衔接过渡，哪些内，哪些内，哪些内，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。容需要照应，如何照应，也简单标注一下。容需要照应，如何照应，也简单标注一下。容需要照应，如何照应，也简单标注一下。提纲提纲提纲提纲编写提纲的步骤：编写提纲的步骤：w第一步：拟题目第一步：拟题目w第二步：明确中心（为什么写？第二步：明确中心（为什么写？格式格式：文章通过：文章通过什么事，表现了什么或赞美了什么。）什么事，表现了什么或赞美了什么。）w第三步：根据中心选材（写什么内容？）第三步：根据中心选材（写什么内容？）w第四步：按一定顺序合理安排材料（先写什么？第四步：按一定顺序合理安排材料（先写什么？接着写什么？然后写什么？最后写什么？）接着写什么？然后写什么？最后写什么？）w第五步：确定详略（哪一个内容详写？哪个内容第五步：确定详略（哪一个内容详写？哪个内容略写？）略写？）提纲举例w 总的来说，编写提纲是为写作服务总的来说，编写提纲是为写作服务的，因此编写的提纲要具体。另外，还的，因此编写的提纲要具体。另外，还要明白提纲形式可以灵活多变，写完提要明白提纲形式可以灵活多变，写完提纲后要认真推敲、修改，一定要先列提纲后要认真推敲、修改，一定要先列提纲后作文，制定计划后写作文就会事半纲后作文，制定计划后写作文就会事半功倍。其实做人也一样，每个人都应该功倍。其实做人也一样，每个人都应该学会有计划地做事情，有计划的人生才学会有计划地做事情，有计划的人生才是成功的人生。是成功的人生。四、自主写作四、自主写作 请以请以“开在心中的花开在心中的花”为题来编为题来编写提纲并写一篇写提纲并写一篇600字左右的文章。字左右的文章。w写作要求：写作要求：w1、真实地叙述自己生活中曾经发生过的事、真实地叙述自己生活中曾经发生过的事情，写出真情实感；情，写出真情实感；w2、注意交待清楚记叙文六要素，完整地写、注意交待清楚记叙文六要素，完整地写好一件事；好一件事；w3、明确叙述的中心，始终围绕中心选材；、明确叙述的中心，始终围绕中心选材；w4、记叙的详略要得当。、记叙的详略要得当。五、互评互改w（一）自我评改w1、谈谈写作理由w2、找找得意之处w3、说说困惑之处w（二）互评w1、是否围绕中心选材w2、是否运用了适当的修辞手法w3、感情是否真挚w（三）师评