美德银行启动仪式-.ppt

用善行用善行储蓄，用行蓄，用行动增增值 六、七美德六、七美德银行启行启动仪式式1活活动过程程一、成立班级“银行”的设想及意义首先在班上进行广泛宣传，得到同学们的大力支持。经过大家反复讨论，一个同学提名的“美德银行”获得了大家的一致认可。然后趁热打铁，择日利用班会课举行了隆重的“银行”成立大会。这样有了一个良好的开端。2二、充分发扬民主，教师引导，集思广益，制定出“美德银行”的章程及各项储蓄细则特别是收支细则，涵盖了从文明礼仪、学习纪律、劳动卫生等学生表现的各个方面，并在实施过程中不断充实和改进。我认为，以学习为例，把成绩优异算作一个美德，应该不算牵强。师生共同完成收支细则的制定过程，实际就是一个对学生进行校纪班规、日常行为规范教育和强化的过程。学生在校的点滴进步都可以通过虚拟的“美德币”的形式存入“银行”中。3三、全面模仿银行的操作流程开展工作全班选出一名行长、一名会计、两名出纳组成银行董事会，负责管理“美德银行”日常事务。出纳分别负责账户的收支情况记载；会计进行统计，每学月把统计结果上报行长；行长全面管理和协调事务，监督账户的记载情况，每周进行一次小结，每学月进行一次总结表彰。学生人手一本储蓄本记录自己“美德币”的收支情况。4三、全面模仿银行的操作流程开展工作 为了显得正规化，我们可以专门雕刻一枚美德银行的印章。同学们看到自己“存折”上鲜红的印章及可观的“存款”，其鼓舞作用是非常巨大的。此外，班委建设照常进行，两套系统并行不悖，且互为补充，例如让班委会担当美德银行的监督机构。5四、得分细则学生可以从基本的日常美德善行中获取积分，也可以通过参加志愿活动获取美德积分。如“学雷锋行动”、“护绿行动”、“绿色清明文明祭扫丰碑永驻”等美德储蓄活动。“广善美德银行”的建立，给全校同学提供一个充满美德和善行的成长环境，孩子们在一起弘扬善的文化，实践善的真义，营造了充满人文光泽的校园氛围。6五、建立奖惩机制首先是要有激励机制，这是让学生积极性得以保持的一个重要保证。我们坚持每周一小结，每学月把学生储蓄额在班上张榜公示，对“富裕者”进行表扬。另外，在一定期限内没有支出记录的学生，还可以享受规定比例的“利息”。学生在美德银行的储蓄额，作为其入团、文明标兵及优干评选、三好学生评定等各级表彰的最重要的依据。每学年末按储蓄额度折算后作为学生的操形成绩记入学生个人成长档案。7我们都知道，许多网络游戏风靡全国，比如一个简单粗糙的开心农场偷菜游戏就让万千人士其中大多数还是成年人欲罢不能。究其吸引人的诀窍就是通过游戏者的努力能不断升级，并因此而享受一些特权。受此启发，我们对学生储蓄总额作了一个大致的预算，然后由低到高一共设定赤贫、穷困、平民、温饱、小康、富翁、大富翁、富豪、大富豪、超级富豪十个等级。各个等级对应一定的存款额度，越往后差距越大，升级的难度也随之加大，构成一个金字塔的形状。8事实证明，这确实对学生有很强的吸引力，学生乐此不疲，积极性大为高涨。另外，重视领头羊的作用，对率先升级的第一个学生，进行特别的表扬和奖励。如奖励“利息”，为他举行专门的主题班会表示庆祝等。在不违背原则的情况下，还让这些“富裕者”可以享受一些如调位、小违纪免责等诸如此类的小小特权，目的是让先进更先进。允许一部分人先“富”起来，在学生中树立楷模。榜样的力量是无穷的，这少数率先富起来者，对带动大面积的同学走向“共同富裕”功不可没。9其次是处罚措施。本着多鼓励少惩罚的原则，如果学生有小违纪，则按规定扣减一定的“美德币”以示惩戒。大的违纪还要辅之以班规处理。对因此而落后或少数处于“温饱线”以下的学生，要提出批评并限期令其“脱贫”。10五是建立长效机制。任何事情都贵在坚持，也难在坚持。我们规定美德银行账户伴随学生初中四年，“美德币”的储蓄额一直累计，直到学生毕业。让教育行为一以贯之，提高了学生的重视程度，形成一个完整的链条，效果更好。11美德美德银行主要成行主要成员行长会计出纳业务员1213