蜀相优秀课件-PPT.ppt

蜀相优秀课件杜杜甫甫第一环节第一环节读诗释题读诗释题本诗按内容分为本诗按内容分为怀古咏史诗怀古咏史诗第二环节第二环节杜甫草堂杜甫草堂杜甫草堂杜甫草堂武侯祠武侯祠第二环节第二环节此诗作于唐肃宗上元元此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年年，杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。民的文人。5第二环节第二环节大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下但要小声点可以互相讨论下，但要小声点 目睹国势艰危，生灵涂炭，目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。这段时间，他创作了一系列这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，赞扬诸葛亮的诗篇，蜀相蜀相为为其中最著名的一首。其中最著名的一首。6第二环节第二环节蜀蜀 相相杜甫杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。碧草照映台阶呈现自然的春色，树上的黄鹂隔枝徒然婉啭鸣唱。定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。可惜出师伐魏未捷而身先病亡，长使历代英雄们对此涕泪满裳！第二环节第二环节诗的主要内容是什么？诗的主要内容是什么？杜甫游武侯祠的所见杜甫游武侯祠的所见所感。所感。蜀相蜀相诸葛亮诸葛亮看看内内容容第二环节第二环节丞相祠堂何处寻？丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森锦官城外柏森森柏柏肃穆、安谧肃穆、安谧崇敬崇敬首首联联这两句诗中的主要意象是什么？这两句诗中的主要意象是什么？练字抒情方法第二环节第二环节颔颔联联赏赏技技巧巧映映 阶阶 碧碧 草草 自自 春春 色，色，隔隔 叶叶 黄黄 鹂鹂 空空 好好 音。音。以乐景写哀情以乐景写哀情讨论：你认为本联这两句的诗讨论：你认为本联这两句的诗眼分别是哪个字？（诗眼）眼分别是哪个字？（诗眼）第二环节第二环节答：是自和空。自的意思是独自，空的意思是答：是自和空。自的意思是独自，空的意思是白白的，徒然的。台阶旁的绿草独自葱翠，白白的，徒然的。台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光的明媚，躲在叶下的黄鹂尽管叫昭示着春光的明媚，躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，这是一幅冷寂、凄凉声悦耳，却无人倾听，这是一幅冷寂、凄凉的春日图。作者寓情于景，表现了心中的感的春日图。作者寓情于景，表现了心中的感伤，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。伤，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。步骤3步骤4步骤1步骤2映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音答题技巧：答题技巧：1 1，解释字，解释字 2 2，解释句子。，解释句子。3 3，答手法。，答手法。4 4，答思想感情，答思想感情第二环节第二环节颈联颈联赏形象赏形象三三 顾顾 频频 烦烦 天天 下下 计计两两 朝朝 开开 济济 老老 臣臣 心心1 1、本联中诸葛亮的、本联中诸葛亮的 事迹有哪些？事迹有哪些？2 2、诸葛亮的形象是、诸葛亮的形象是怎样的？怎样的？第二环节第二环节三顾茅庐三顾茅庐济助后主济助后主（知恩图报）（知恩图报）（忠心耿耿）（忠心耿耿）三三 顾顾 频频 烦烦 天天 下下 计计开创蜀汉开创蜀汉（鞠躬尽瘁（鞠躬尽瘁死而后已）死而后已）计定天下（隆中对）计定天下（隆中对）（济世雄才）（济世雄才）两两 朝朝 开开 济济 老老 臣臣 心心第二环节第二环节讨论：杜甫借古伤讨论：杜甫借古伤 己，伤的是什么？己，伤的是什么？出出 师师 未未 捷捷 身身 先先 死死长长 使使 英英 雄雄 泪泪 满满 襟襟尾联尾联赏感情赏感情第二环节第二环节 这句诗写出了历史上一切事业未这句诗写出了历史上一切事业未竟的英雄人物对其壮志未酬的深深惋竟的英雄人物对其壮志未酬的深深惋惜和共鸣。惜和共鸣。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师未捷身先死，长使英雄泪满襟泪满襟泪满襟对诸葛亮献身精神的景仰、对诸葛亮献身精神的景仰、事业未竟的痛惜。事业未竟的痛惜。第二环节第二环节挖掘二者连接点挖掘二者连接点 诸诸 葛葛 亮亮 杜杜 甫甫时代时代才情才情理想理想付出付出结果结果不同不同人物人物角度角度战争频频战争频频 动荡不安动荡不安战争不断战争不断 安史之乱安史之乱两表酬三顾，两表酬三顾，一对足千秋。一对足千秋。世上疮痍，诗中圣哲；世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。民间疾苦，笔底波澜。匡扶汉室，一统天下匡扶汉室，一统天下致君尧舜上，志在匡国致君尧舜上，志在匡国鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已拼尽全力，不遗余力拼尽全力，不遗余力统一大业未成统一大业未成内心壮志未酬内心壮志未酬仕途坎坷终遭贬谪仕途坎坷终遭贬谪志向未就壮志未酬志向未就壮志未酬收二川，摆八阵，七擒收二川，摆八阵，七擒六出取西蜀，定南蛮，六出取西蜀，定南蛮，东和孙吴，北拒曹魏。东和孙吴，北拒曹魏。仕途屡遭贬谪，仕途屡遭贬谪，失意难耐。失意难耐。第二环节第二环节尾联尾联赏感情赏感情由两者的对比：看出作者通由两者的对比：看出作者通过对诸葛亮的壮志未酬的惋过对诸葛亮的壮志未酬的惋惜和共鸣，抒发了自己的功惜和共鸣，抒发了自己的功业未就的深沉感慨。业未就的深沉感慨。第二环节第二环节本诗的主旨是什么？本诗的主旨是什么？诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己的功业未就的深沉感慨。抒发了自己的功业未就的深沉感慨。小结：第三环节第三环节