上海市黄浦区上海实验小学小学语文六年级小升初期末试题(含答案).docx

上海市黄浦区上海实验小学小学语文六年级小升初期末试题（含答案）1读句子，根据拼音写词语。这次，刘一首同学突然来了lng gn( )，再出奇招。容不得片刻dn g( )，他立即fn xing do gu( )，寻出个小铁罐，反扣在地面上。然后点燃bin po( )，塞进罐底，“砰”的一响，铁罐直冲半空。弟弟觉得b k s y( )，也跃跃欲试，ni h( )危险系数太高，wi kng( )炸了手指，作无谓的“x shng( )”，便只能作罢。2下列加点字读音有误的一项是（）A敏而好（ho）学，不耻下问。B竹喧归浣（wn）女，莲动下渔舟。C默而知（zh）之，学而不厌，诲人不倦。D风一更，雪一更，聒（gu）碎乡心梦不成，故园无此声。3下列字形完全正确的一项是（）A随心所欲截然不同B心平气合金碧辉煌C应接不暇美味家肴D迫不急待哄堂大笑4对下面句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（）A烈日下，柏油马路快被晒化了。（夸张）B夕阳亲吻着西山时，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（拟人）C我看见这样鲜绿的麦苗，好像已经嗅到了白面馒头的香气。（比喻）D燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）5下列句子没有语病的是（）A下课了，爸爸陆续来接我。B在公园里，他看到了鲜花和花香。C小明和小东都是好孩子，他还被评为优秀少先队员。D菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜、西红柿和茄子等。6下列句子中的标点符号运用错误的一项是（）A“够了，”船长说：“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”B“一个星期吃一次。”队长声音小了。C骑鹅旅行记是享誉世界的儿童文学作品，作者是瑞典的塞尔玛拉格洛芙。D古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。7下面中国四大古典名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（）A林黛玉葬花，焚诗B诸葛亮草船借箭，借东风C鲁智深醉打蒋门神D孙悟空三借芭蕉扇8把分句依次填入下面的句子里，最恰当的一项是（）有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇静剂， ；宽容是一束阳光， ；宽容是一座桥梁， 。可以将彼此的心灵沟通可以消融彼此间猜疑的积雪可以消除人与人之间的摩擦可以使人在众多纷扰中恪守平静ABCD9按要求改写句子。（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。这句话运用了_的说明方法。用这种说明方法写一句话：_（2）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（给句子换一种说法）_（3）我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。（修改病句）_（4）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（仿写句子）我们在读书的时候，要_，要_，要_。（5）班上要举行一次禁毒宣传，你是班里禁毒宣传员，请你设计一条禁毒口号向同学们宣传。_10诗句积累。（1）从“粉骨碎身浑不怕，_”中，我们体会到诗人远大的理想和抱负。从“千磨万击还坚劲，_”中，我们体会到了诗人的刚正不阿和铮铮铁骨。（2）我国的传统节日很多，寒食一诗中，唐代诗人韩翊用“日暮汉宫传蜡烛，_”两句，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图。（3）树欲静而风不止，_。（4）昔我往矣，_。（5）_，近山识鸟音。11综合性学习时光转瞬即逝，六年就这样匆匆而过。六年来，我们从天真可爱的孩子成长为身心健康的少年，这既是我们自己努力的结果，也渗透着学校，老师的心血。班里举办以“难忘的小学生活”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。活动一：倾吐心声（1）请给你的班主任老师写一两句话，倾吐自己的感恩之情。_活动二：制作纪念册（2）多姿多彩的小学生活值得我们珍惜，为此我制作了小学生活纪念册。我的纪念册的名字是_，里面分成了几个部分：_、_、_我要把这个珍贵的纪念册永远保留下来！文言文阅读曹彬仁爱曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居，堂屋敞，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。【注释】蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。12、解释文中加点的词语。（1）其所居堂屋敝( )（2）吾为将( )13、用现代汉语解释文中画线句。时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。_14、文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？_15、文章通过_、_这两件事刻画了曹武惠王“_”的德行。阅读下面的非连续性文本，完成练习。 “江苏疾控”微信公众号推文（一）“江苏疾控”微信公众号推文（二） “江苏疾控”微信公众号推文（三）“江苏疾控”微信公众号推文（四）16、根据以上“推文”，判断正误。（对的打“”，错的打“”）（1）罐装饮料易被老鼠啃，只能喝白开水。( )（2）生肉买来了以后，建议在水里浸泡。( )（3）霉变水果滋生了很多微生物，不能吃。( )17、综合以上“推文”，江苏疾控”公众号的风格偏于（）。 A活泼明快B严肃冷峻C朴实无华D优美抒情18、有读者认为，这些“推文”的编辑“真偷懒，文字太短了”。你的观点是什么？说说理由。_19、你最想把以上哪一则微信“推文”分享给谁？为什么？ _阅读下面文章，完成问题。引路人雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起!”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”哎呀!这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧!”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。我搀扶着他一起向前走去。突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德!”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。雨仍在下着。我搀扶着他，继续向前走着，走着在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他一个双目失明的人，却是我很好的引路人。20、（本题2分）联系上下文，揣摩第自然段中加点词“踉跄”的含义：_21、（本题2分）简要概括一下本文的主要内容。_22、（本题2分）请写出第自然段中划线句在文中有什么作用？_23、（本题2分）文章的题目是“引路人”，你认为好吗，好在哪里？_24、（本题2分）阅读全文，思考第自然段中为什么作者说“我的眼睛湿润了”。_25、（本题2分）请联系全文，谈谈你对第自然段中划线句的理解。_25习作表达想象一下未来的世界是怎样的？请以“畅想未来”为题，对未来的科技、未来的衣食住行、未来的你，未来的任选一项做一个尽情地描述。要求：内容具体；想象丰富合理；字数500字左右。【参考答案】1 灵感 耽搁 翻箱倒柜 鞭炮 不可思议 奈何 唯恐 牺牲【详解】本题考查看拼音写汉字。同学们做题前要认真读拼音，了解要书写的内容，写完后要检查书写是否有误。书写时要注意字的笔画和笔顺，要求工整、规范、正确。同学们在书写时要多留意“耽”“炮”“奈”“牺”这几个字。“耽”字是由“耳”和“冘”组成，右部的“冘”字不要写成了“尤”或其他字。“炮”字的部首是“火”，与燃烧有关，不要写成了其他部首。“奈”字是由“大”和“示”组成，下部的“示”字不要漏写或错写笔画。“牺”字是由“牜”和“西”组成，右部的“西”字不要写成了“酉”字。2B解析：B【详解】本题考查对汉字字音的掌握，注意区分多音字。A、C、D正确。B有误，“浣”的正确读音为“hun”。故选：B。3A解析：A【详解】本题考查字形的辨析，学生平时要注意积累。A项正确。B项，“心平气合”应为“心平气和”，指心里平和，不急躁，不生气。C项，“美味家肴”应为“美味佳肴”，指精致可口的饭菜。D项，“迫不急待”应为“迫不及待”，指形容心情十分急切，急迫得不能再等待。4C解析：C【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。A项，“柏油马路”是不大可能被晒化，这里夸大了烈日的作用，运用了夸张的修辞。B项，“亲吻”是人的行为，这里说“夕阳亲吻着西山”，运用了拟人的修辞。C项，本句表示比喻句，没有喻体。用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。 D项，本句连用三个“去了，时候”，运用了排比的修辞。本小题选C。5D解析：D【详解】A 同音字用错，他座（坐）在坐（座）位上。B搭配不当，在“花香”前加“闻到”。C“他”知道不明，改为“他们”。D正确。6A解析：A【详解】本题考查的是标点符号的使用情况，根据每句话的不同选项选出标点符号的有误的是A项。这句话应改为：“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”7C解析：C【详解】略8C解析：C【详解】此题考查的是词语的比喻义。先观察选项与意义的联系，不必依次判断，可先判断意义明确的选项，如“桥梁”与“沟通”意义相关，因此最后一空应选。“阳光”与“消融”意义相关，可确定第三空选择。“润滑剂”和“消除摩擦”意义相关，第一个空选。“镇静剂”与“恪守平静”意义承接，第二个空选。9A解析： 作比较 老虎的体型是很大的，但与大象比较起来，显得太小了。 院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。 我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。 一遍一遍地读 边读边思考作者表达的感情 积累优美的语句 珍爱生命，拒绝毒品。【详解】本题考查说明方法、句子仿写、句型转换、病句修改以及语言综合实践的知识点掌握。（1）抓住“同相比”可知是作比较。（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（3）语序不当，按照一般逻辑，只有先“发现”，才能“克服”。对“A和并与B”类的语句，要注意其中连接词前后的顺序是否有问题。（4）定向“话题”参照例句仿写。并列关系，运用排比的修辞手法。分析题目要求，创设语言情景，用三个“要”造句。这三个“要”字表达的内容是并列关系，可以构成排比句。（5）抓住“禁毒”的关键词。套用常用的比如绿化类的宣传标语。前后对仗，主题突出，意思向上即可。10 要留清白在人间 任尔东西南北风 轻烟散入五侯家 子欲养而亲不待 杨柳依依 近水知鱼性【详解】本题考查默写。（1）本句出自明代于谦石灰吟，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。本句出自清代郑燮竹石，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。（2）本句出自唐代韩翃 寒食，“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”意思是：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。（3）本句出自汉代韩婴韩诗外传，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待也”意思是：树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想赡养父母，父母却已离去。（4）本句出自诗经，“昔我往矣，杨柳依依”意思是：回想当初出征时，杨柳依依随风吹。（5）本句出自增广贤文，“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会认识林中鸟儿的声音。11 敬爱的老师，您为我们奉献了自己的美好年华，让我们从幼稚走向成熟。在这毕业之际，我衷心感谢您的培育之恩。 金色童年 亲情 友情 师生情【详解】本题考查的是语言表达，结合题干的内容进行分析。（1）本题中对班主任说的话，围绕自己对老师的不舍和感恩之情来展开即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。（2）本题考查的是开放性题目，结合题干的内容以及自己的生活实际。写出纪念册的名字和组成的部分，注意符合要求即可。12、 居住 担任13、当时正是严寒的冬天，墙壁瓦石的缝隙里蛰伏着各种虫子，不能伤害它们的生命。14、为下面的古诗作衬托，突出他“仁心爱物”15、 不以个人喜怒杀人 冬日不修敝屋 仁心爱物【分析】译文：“武惠王曹彬，国家的名将，创下了鼎盛的战绩，没人比得过他。他曾经说：自从我当了将领，杀了很多人，然而（我）从来没有因为自己的喜怒哀乐而乱杀一个人。他的住所旧了，弟子请求修理，曹彬说：这个时节正值大冬天，墙壁与瓦石之间，有许多虫子在这里冬眠，不可以伤害它们的生命。他的仁爱原来是这样啊！”12、本题考查的是重点词语的翻译，要注意一句话当中的关键词语的分析。结合上下文和全文内容来理解分析即可得出答案，具体参考译文。13、本题考查的是原文的翻译，注意翻译出原文中的重点字词，翻译要结合逻辑和正常的语序。具体翻译参考译文。14、本题考查的是文章写作的思路，开头先介绍曹武惠王是“国朝名将”是为了衬托后文她的仁心爱物的品格，理解题目，要联系上下文进行分析。15、本题考查的是对原文的分析，以及主人公的人物形象。在读懂文章的基础上进行分析即可得出答案。A解析：16、 17、A18、文字精炼但是读者容易记忆19、把第一则推给孩子们，希望多喝白开水，有益于身体健康。【分析】16、考查对图文的辨析。（1）错。理解不全面。材料二：罐装饮料存在被污染的情况，所以建议不要直接饮用，而是通过吸管等介质饮用。材料一：饮料添加成分较多，所以不如白开水营养健康，偶尔饮用，不能长期当水喝。（2）对。（3）对。17、。考查对图文风格的辨析。图片形象生动，文字简洁凝练，整体感觉亲切可爱，客观明白。所以应该是：活泼明快风格。18、开放性试题，考查思维拓展。先表明观点，再说明理由。示例：我不同意这样的说法。推广的目的是给读者科普知识，而不是卖弄文字。图片形象生动，利于理解认知；同时重点突出，让人一目了然，有比文字更好的推广效果。19、开放性试题，考查语言表达。选一则你最喜欢的，推广给需要的人，理由合情理，语句通顺即可，答案不唯一。示例：我最想把第三条推给老人们，他们年轻时生活较苦，所以养成了勤俭的好习惯，往往东西变质都不舍得扔，对健康危害特别大。希望通过推广能让他们理解，为何变质的食物不能吃。20、走路不稳，跌跌撞撞，在这里形容盲人大伯被我撞了一下后，走路不稳的样子。（本题2分）21、一个下雨天，“我”我低头走路将一个盲人大伯撞了一下，心中感到歉意，于是扶他回家，途中遇到一块下水解析：20、走路不稳，跌跌撞撞，在这里形容盲人大伯被我撞了一下后，走路不稳的样子。（本题2分）21、一个下雨天，“我”我低头走路将一个盲人大伯撞了一下，心中感到歉意，于是扶他回家，途中遇到一块下水道水泥板被移开了，盲人大伯将它盖好并让“我”学会了做一个有良知的人。（写出起因、经过、结果即可）（本题2分）22、这两句是环境描写，交代了事情发生的场景，写出了天气的恶劣，推动情节发展，为下文写“我”撞了盲人大伯做铺垫。（本题2分）23、好，点明了文章的主旨，它有两层含义，“引路人”不仅指带领回家的人，也指指引“我”做人的人。（本题2分）24、因为这位盲人大伯虽然眼睛看不到了，但是他仍然有一颗为他人着想的善良的心，“我”被大伯的美好心灵感动了。（本题2分）25、“我”是盲人大伯的向导，盲人大伯却教给“我”怎样做人。作者认为盲人那为他人着想的精神是值得学习的，这两个“引路人”有递进关系。（本题2分）25范文：畅想未来当清晨第一抹阳光洒进屋内，我床头上的智能闹钟便播放出轻柔的唤醒音乐。我睡眼朦胧地从床上爬起，新的一天开始了。穿衣机器人为我挑选了一套衣服，并给我穿上，我跳下床，走进了起居室解析：范文：畅想未来当清晨第一抹阳光洒进屋内，我床头上的智能闹钟便播放出轻柔的唤醒音乐。我睡眼朦胧地从床上爬起，新的一天开始了。穿衣机器人为我挑选了一套衣服，并给我穿上，我跳下床，走进了起居室。到了电视机前，我做了一个手势，电视机就立刻打开。转眼间，机械管家便把它刚做好的营养早餐端到我的面前。“Thank you！”我笑着对机器人说。“不用谢，先生。这是我应该做的。”机器管家朝我鞠了一躬，便去打扫卫生了。这位机器人酷似一个真人，而且能做出与人一样的面部表情、肢体动作，精通各国语言，只要你说出指令，它就会不折不扣的完成。关键的是，这位机器人不需要充电，它的身上有许多太阳能板和二氧化碳动能转换器，能利用太阳光和二氧化碳随时充能，24小时为主人服务。享用完美味早餐，我走出家门，去乘公共气垫车上班。气垫车速度很快，可以达到300km/h。不一会儿，我就来到了公司。结束了一天的工作，我来到了公园散步。现在，公园里鸟语花香，绿草如茵，空气十分清新。绿地上，有几位老公公正在打太极拳。每个人都温文尔雅，自在悠闲。我不禁陶醉其中了。未来的世界真美好啊。【详解】本题主要考查学生的写作能力。写作时要审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是命题作文，要求围绕“畅想未来”写一篇作文。一、审题：明确习作要求。二、选材：想想未来的生活，可能发生哪些让你难忘的事?让你感到印象深刻?选择一件最想写的事。三、构思，组材：根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾?哪些详细写，哪些内容略写?用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻?结合所写内容认真构思。1、开头：扣题，定位、引下文。扣题：把题目中的字或词写进第一段中。定位：确定写作范围，完成情感定位。引下文：引出下文，适当过渡。2、中间：承头，顺写，详重点。承头：接续开头内容。顺写：按一定顺序写。详重点：详写重点部分，注意写清最具有未来感的事情，和现在有什么不同。3、结尾：照应开头写所感。照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。