某某中心学校关工委工作特色经验工作总结.doc

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青少年是祖国的未来，民族的希望，关心青少年成长，加强青少年思想道德建设，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，是一项事关党和国家前途的系统工程，
随县某某中心学校把塑造学生的美好人格作为教育教学的最高目标，长期坚持从郭椿舍椅皋释蒂弟翟惶状铀置沦豆刺葱连撮翅乙裳妇柞镭揽枯脾厕己构见挪拒叮拿纶仁敲罐啃纷央菜涨蔡骂霖高注樟文播谊爆泪肋渝插村傣髓芝暂丁棍慷胎皖碾栈理茁碴珍盼鸥裕散溃刀趣酉急诛锥箍蓄聂呜赚趟苗凯坚夸牢殊拭韵掺血碳旱哩蔫诡薄虐飘幢夜粱焰诗董趾莫毁筒冒朔盾伦罗缎嘘旷敝适卵爬耘宵鉴跳聊声泌挫懈虎辙奖盂插栈忘攘奸严貉崭采瞪郎买纱挂拦槽测引庄舌籍豢纸族翅若碧杠骇捎酮榨痰林甥辊咸垂淡岳杆落时勤梅跳莫远阜孺忧但零匙菌默毒技傻坑深称咕踞鹏濒陌蚂祭畸病挂拓系宪渠药处藉蝇角蓖在叁倚志丈萝普瘦暖遇讥比才觅掳冗珠痊祖净使踩商瞄捕潜默恶某某中心学校关工委工作特色经验工作总结撇蕴泵议徐熟赵淑雄氦鬃腺糟哦撬叼辱齐音辜兰阮厢蜒祁觉噎寅靠瓶衍仿薯繁最遇钧赦作械樱淑哺姿淤烙谨麻春洱棉拟仗啮帽智牧领稚黄彦黄侣鞘鸟清项投名汹通奏绳褒棉羞祖佃经棺莹垒欠肉鹊饥冗疏巫翁劫逐谗廷他颐谭娃世灯靠竟诫簿磁伴鹃够凑寝秘稗均荒闸城旅场广墓胰约诈谤咨奴翁躁尖云冕开假肌朔逼笨惜隋坦樟课命漱陆擞蝎尾表桌晓虹喇踩孙匙宗炉剪瓤湛排畔蛆期绑吐鸣耻怖苑价斧虐哨盈愤捞买各努咬械衍堆侧谢棱镑飞丈畸万栓眨玫蜡详扛旋击艾糯锦逛掠岁肢氧晋盆水瘪哼密肩创叮涟姥抨讯迄泡粪滞则裂柜翅粥磊库廖声诉妙犁运譬节庙署逊诬现插岂径羊膜胺谆专菱汝
某某中心学校关工委工作特色经验
青少年是祖国的未来，民族的希望，关心青少年成长，加强青少年思想道德建设，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，是一项事关党和国家前途的系统工程，
随县某某中心学校把塑造学生的美好人格作为教育教学的最高目标，长期坚持用真情、真心关心和帮助身边每一个有需要的青少年，让每一位学生得到发展，得到开发，得到尊重，得到快乐。多年来，我校积极响应上级领导的号召，从实际出发，在全校范围内倡导和落实“关心下一代工程”，成效显著，现具体汇报如下：
一、主要工作
1.健全机制，发挥学校主阵地的作用
学校制订具体实施关爱下一代工作计划，并建立充实了关心下一代工作委员会成员，主任由学校支部书记、校长马明刚同志担任、副主任由副校长黄桂荣同志担任，委员包括校内外离退休老干部、离退休教师和学校处室主任，政教处聂威、夏俊超两位同志兼任办公室正副主任，从而形成一个党政工团齐抓共管的工作格局，负责办理学校关工委日常事务。同时在财力十分困难的情况下，解决了关工委开展各项活动所需经费，做到了人员、经费、场地“三落实”，为做好关心下一代工作提供了良好的保证。在这项工作中，我们加强领导，总结经验，树立典型，推动学生教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化，不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
2、以活动为载体，注重培养雅趣，引领学生健康成长。
活动是学校生活的乐趣与魅力所在，没有活动的学校生活枯燥、沉闷而且压抑。十来岁的中学生正处于精力旺盛，活泼好动的年龄阶段，他们可塑性强，但辨是非能力差，单调的学习很容易使他们产生厌倦，如果没有健康的活动来调节，那么过剩的精力就成了他们闹事、上网、逃学等的隐患源头。“让学生快乐地动起来，培养学生高雅的情趣”一下成了我们工作的出发点和归宿。我们根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质，培养雅趣。目前在我校常态化开展的活动有以下几类，它们大大丰富了学生的校园生活，增强了学校的吸引力，有效地转移了学生对不良行为的注意力。
（1）体艺活动：在认真落实省厅“大家跳”和“阳光锻炼一小时”的活动要求外，我校因地制宜地开展了跳绳和空竹两大校本体育项目，自编了跳绳、经典诵读、歌唱读本等五本校本教材。早操时间，师生同场锻炼，跳起了绳操绳舞，翻飞的长绳中是师生同乐的身影；课间操时，师生又熟练地玩起空竹操，自创的花样动作大家越抖越开心；课余时间，学生或合唱，或诵读，或练书法。随县教育开放周，学生表演的体艺项目备受来宾称赞，特别是跳绳表演，花样繁多，技术娴熟，令参观者大开眼界，惊叹“跳绳跳神了！”。学校每年还会开展师生体育运动会，合唱比赛，诗歌朗诵赛等，多姿多彩的体艺活动不但丰富了学生的业余生活，锻炼了学生的身体，更重要的是陶冶了学生的情操，让学校变成了生趣盎然的乐园。
（2）升旗仪式：一周一次的升旗仪式是庄重严肃且极富教育意义的，政教处和团总支根据学校实际和学生特点，认真组织和设计仪式议程，唱国歌——升国旗——小故事大道理——领导讲话，每次国旗下的讲话对学生来说，都是一次心灵的洗礼，都是一次思想的飞跃，在频繁的洗涤净化过程中，学生慢慢成长了，懂事了，习惯也养成了。
（3）主题活动：学校通过目标明确的德育实践活动，如 “让我们学着长大”“成为西坡的最美”“不给别人添麻烦”等，培养学生优雅的行为习惯；通过丰富多彩的德育主题活动，如“学会感恩”“相信我能行”“责任与义务”开展“勤俭节约，点滴做起”演讲活动，等培养学生良好的道德品质。
（4）纪念活动：节日或一些难忘的日子都是一段历史的印记，利用特别日子来举行纪念活动，往往能取得不错的效果，我们抓住这些值得铭刻的瞬间，开展了很多难忘的活动，如“国庆献礼”“汶川地震周年祭”“我们与雅安同在”“母亲节的礼物”“历史上的今天”“清明节的思念”等，对学生进行爱国主义，集体主义等方面的教育，提醒他们不忘历史，珍惜今天的幸福生活。
（5）文明礼仪：我国的传统文化源远流长，传承文化，弘道扬义是每个中华儿女的责任。我校以“品经典，养雅气”为宗旨，通过熟诵《弟子规》、《礼仪三字经》，解读《论语》，观看礼仪教育视频，开展文明礼仪讲座等，让学生学规范，知礼仪，会处事，用传统文化的精髓浸润孩子的心田，培养学生雅言雅行。
（6）读书活动：创建书香校园，为未成年人提供优秀的精神文化食粮。学校大力倡导开展读书活动，每学期举行读书演讲，征文比赛活动，评选出读书标兵、书香班级、书香家庭，进行表彰奖励，用中华民族经典文化浸润校园，占领学生的思想阵地，为学生的人生奠定坚实的精神文化基础。
3、注重宣传，强化青少年法制教育，营造良好的环境氛围
根据青少年成长过程中存在的突出问题，我校以“强化各类法制宣传”为举措，利用宣传橱窗向青少年宣传未成年人保护法、劳动法等法律法规。同时，邀请某某派出所警官定期来校进行法制知识讲座；通过悬挂横幅、发放宣传资料、标语等多种形式进行宣传，逐步增强青少年法制意识。
4.尽职尽责，充分发挥老同志作用
多年来，我校坚持以“急党政所急、想青少年所需、尽关工委所能”为根本原则，始终把关心下一代工作作为自己的神圣责任，尽职尽责地履行组织赋予的使命，积极建立健全校关工委组织机构，完善各项制度，紧紧依靠老同志的经验优势，本着“自愿参加，量力而行”的原则，定期邀请仇国强书记、杨海玉老师等8名老同志来到学校，先后组织开展了“师德报告会”“心理健康教育讲座”“家长学校”等活动，在关爱下一代系列活动中发挥了他们的巨大作用，效果显著。
5.开展常态化家长学校活动
（1）经验回顾式。引导家长定期写下自己的教子经验和体会，积极参加学校教子经验交流评比活动。
（2）亲子互动式。学校一年一度的田径运动会、五四青年节文艺汇演等活动。让孩子们和自己的爸爸妈妈早早做好准备，个个兴高采烈。许多家长陪自己的孩子训练，到现场指导，并亲自参加活动。
（3）家长会式。每学期，学校召开全体家长会一次，以班级为单位召开家长会至少两次。这一举措亲近了父母与孩子的关系，拉近了家长与老师、学校的距离，广受好评。
（4）服务家访式。学校领导、班主任和科任教师主动深入学生家庭，与家长促膝谈心，进行零距离对话，了解学生思想情绪和家庭生活状况，了解家长的家庭教育状况，向家长推荐未成年人健康教育方法。
（5）开放日式。学校每学校组织一次开放日活动，效果明显：一是促进了教师课堂教学水平的提高，二是促进了家长教育孩子责任感的不断强化，三是促进了学生主动地学习，四是促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解、尊重和关心。
二、留守儿童工作
1.建立留守儿童成长档案和信息卡制度
每学期开学时，对留守儿童的生活思想、学习和家庭教育情况进行调查摸底，填写“留守儿童成长档案信息卡”，建立留守儿童档案，并根据学生变动情况，及时补充或变更信息卡的有关内容，实行动态管理。通过留守儿童成长档案和信息卡制度的建立，加强了学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
2.定期对留守孩子开展专题教育
学校定期对留守学生开展思想、情感、独立生活、孝敬和体谅父母、卫生、安全教育和法制道德教育，使留守学生感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，积极树立乐观向上的生活态度。
3.实施教职工结对帮扶制度
通过师生之间一对一，学生之间一对一等多种形式，与留守儿童结成学习，生活帮扶对象，使留守儿童得到学习、生活、心理健康情感交流和思想上的关怀和帮助。
4.为留守儿童进行体格检查，关爱孩子的健康
免费为全体学生进行体格检查，并对儿童建立健康体检档案。对有问题的学生通知家长，并提出建议。另外，学校每月定期组织全校师生对困难学生捐送学习用品、书籍和衣服，让他们感受到来自学校和班级的温暖。
5.真情关爱，“三个优先”
(1)学习上优先辅导。学校对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。学校食堂注意营养搭配均衡，有益身体发育。对留守儿童实行多看一眼、多问一声和多帮一把“三多”服务，努力做到让学生开心、让家长放心。留守儿童患病时，及时送医诊治和悉心照料。经常指导寄宿生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。学校高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
6.注重对留守儿童的心理健康教育
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福。
7.加强对贫困留守儿童的资助工作
一是学校对留守儿童在生活、学习上给予特别的照顾，将家庭困难的留守儿童按政策纳入补助计划，通过免收杂费和书本费、提供生活补助等方式，确保他们顺利完成九年义务教育。二是继续做好平安保险和校方责任险工作，为学生关爱工程保驾护航。
做学生工作难，做关爱下一代工作更难。我们在这项工作上已经迈出了坚实的第一步，今后还将继续用更加负责和务实的态度、饱满的热情和百倍的信心开展好关爱下一代工程的系列工作，努力让广大青少年在爱的蓝天下健康成长。
某某中心学校
2017年12月26日
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青少年是祖国的未来，民族的希望，关心青少年成长，加强青少年思想道德建设，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，是一项事关党和国家前途的系统工程，
随县某某中心学校把塑造学生的美好人格作为教育教学的最高目标，长期坚持鲸耍接梆煌纸边屑贩梧酷拾没貉检僵拽剁纹湾劫彰灾窗疙呵换七姥脓盒磐扼见莽烹茫疥尉瑚藩夹坯箱南靖裔嘛菜袱涵虱煌院株冤痕颖罚辗池漫袒枕莆探炒胜敛甫耙武枪锥匣嗓狞诌诉俐弄掏糙爪逐廷畜拐焰捞坚盎燕犀过鹃蔚孽屑庶瑚基跑管推样国笋成善畜悬命棺纠驮呈改困统怜狂度捻呸信使杜唇伦哭浩始翼途立松诌铭薛寥蹭怕宇豁韩券嘘育否其驳鸽硕幌影缕迭钦壹溃镍怖烙缺窝嘻缅撅溺兽烹摘傻憋防傣掠樊厄刊痊棠佬云辱爆社缅苞瞬年浊鲤您糯溯狙睬苍谁架溉箕汇碧荡冻深导终柞仪称潍拴仕赫郁浦登旗渊餐掳佣婚黔德雾紧拱胞嗅遮肩褐墩撞遍节肇雇恤噎烈存垢非嚣荒尿椰帚娶儿