甲状腺激素分泌异常引起的病变甲状腺激素分泌部位.ppt

一、激素调节的发现 科学家科学家发现发现:狗进食后，胃便开足马力，狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺胰腺马上马上会会分泌分泌出出胰液胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。物混合起来，进行消化活动。那么，食物到达小那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样肠的消息，胰腺是怎样得到的呢得到的呢?1 1、激素的发现过程：、激素的发现过程：19 19世纪的学术界世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激普遍认为，胃酸刺激小肠的小肠的神经神经，神经将，神经将兴奋兴奋传给胰腺，使胰传给胰腺，使胰腺腺分泌胰液分泌胰液。沃泰默的实验沃泰默的实验 ：切除通向该段小肠的神切除通向该段小肠的神经，只留下血管经，只留下血管稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀盐酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入注入注入注入注入结果结果结果结果结果结果沃泰默的解释：沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。所以是一个十分顽固的神经反射。你同意他的你同意他的解释吗解释吗?斯他林和贝利斯的假设：斯他林和贝利斯的假设：这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。胰腺，引起胰液的分泌。如果要证明斯他林和贝利如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该如何设计实斯的观点，应该如何设计实验？验？斯他林和贝利斯的实验斯他林和贝利斯的实验 ：实验过程：实验过程：小肠黏膜小肠黏膜+稀盐酸稀盐酸+砂子砂子磨碎磨碎注射注射实验结果：实验结果：促进胰腺分泌胰液。促进胰腺分泌胰液。实验结论：实验结论：胰液的分泌是胰液的分泌是促胰液素促胰液素化学调节的结果。化学调节的结果。制成提取液制成提取液狗静脉狗静脉1.1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？发现了第一种激素发现了第一种激素促胰液素促胰液素 发现了另一种调节方式发现了另一种调节方式激素调节激素调节2.2.是哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会是哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？思考与讨论思考与讨论不迷信权威、勇于探索和创新思维、严谨不迷信权威、勇于探索和创新思维、严谨的实验设计等的实验设计等“机遇只偏爱那种机遇只偏爱那种有准备的头脑有准备的头脑”。巴甫洛夫的感慨巴甫洛夫的感慨“我们失去了一个我们失去了一个发现真理的机会发现真理的机会!”激素调节是体液调节的主要内容激素调节是体液调节的主要内容由由内分泌器官内分泌器官（或细胞）分泌的（或细胞）分泌的化学物质进行调节，就是激素调节。化学物质进行调节，就是激素调节。2、激素调节的概念、激素调节的概念下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑垂体垂体垂体垂体甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺胸腺胸腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺胰腺胰腺卵巢卵巢卵巢卵巢睾丸睾丸睾丸睾丸1 1分泌分泌促甲状促甲状腺激素腺激素释放激释放激素等素等1 1分泌分泌生长激生长激素、促素、促甲状腺甲状腺激素等激素等2 2分分泌肾泌肾上腺上腺素等素等3 3分分泌雌泌雌性激性激素等素等3 3分分泌雄泌雄性激性激素等素等2 2分分泌甲泌甲状腺状腺激素激素等等1 1分分泌胸泌胸腺激腺激素等素等1 1其中其中的的胰岛胰岛分泌胰分泌胰岛素和岛素和胰高血胰高血糖素等糖素等激素激素名称名称内分泌腺内分泌腺 名名 称称促性腺促性腺激激 素素促甲状促甲状腺激素腺激素激素的主要生理作用激素的主要生理作用甲状腺甲状腺激激 素素垂垂 体体垂垂 体体甲状腺甲状腺促进甲状腺的生长发育，调节甲促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌状腺激素的合成和分泌促进性腺的生长发育，调节性激促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等素的合成和分泌等促进新陈代谢和生长发育，尤其促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴有重要影响，提高神经系统的兴奋性奋性3、人体内的一些主要激素及其生理作用、人体内的一些主要激素及其生理作用生生 长长激激 素素垂垂 体体促进生长、主要是促进蛋白质的促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长合成和骨的生长激素名称激素名称内分泌内分泌腺名称腺名称雌激素雌激素雄激素雄激素胰岛素胰岛素激素的主要生理作用激素的主要生理作用孕激素孕激素胰腺中胰腺中的胰岛的胰岛主要是主要是睾丸睾丸 主要是主要是 卵巢卵巢卵巢卵巢调节糖类代谢，促进血糖合成为调节糖类代谢，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖含量降低糖，使血糖含量降低分别促进雌雄生殖器官的发育和生分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期性正常的性周期促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件为受精卵着床和泌乳准备条件性性激激素素（续上表）（续上表）胰高血胰高血 糖素糖素 促进糖元分解和非糖类物质转化促进糖元分解和非糖类物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高为葡萄糖，从而使血糖升高促甲状腺激素释促甲状腺激素释放激素放激素下丘脑下丘脑促进垂体合成和分泌促甲促进垂体合成和分泌促甲状腺激素状腺激素促性腺激素释放促性腺激素释放激素激素下丘脑下丘脑促进垂体合成和分泌促性促进垂体合成和分泌促性腺激素腺激素肾上腺素肾上腺素胸腺激素胸腺激素肾上腺肾上腺胸腺胸腺提高多种组织的兴奋性，提高多种组织的兴奋性，加速代谢加速代谢催乳素催乳素垂体垂体调控动物对幼仔的照顾行调控动物对幼仔的照顾行为，刺激乳汁分泌为，刺激乳汁分泌激素名称激素名称激素的主要生理作用激素的主要生理作用分泌分泌部位部位1941年年1949年年1956年年正常面容正常面容典型肢端肥大症面容典型肢端肥大症面容生长激素分泌异常引起的病变生长激素分泌异常引起的病变人在幼年时生长激素分泌人在幼年时生长激素分泌不足则患不足则患侏儒症侏儒症。人在幼年时生长激素分泌人在幼年时生长激素分泌过多则患过多则患巨人症巨人症。人在成年时生长激素分泌人在成年时生长激素分泌过多则患过多则患肢端肥大症肢端肥大症。夫妇身高都不到夫妇身高都不到1 1米！米！分泌过盛时分泌过盛时新陈代谢率增高，消新陈代谢率增高，消瘦、血压高、心搏瘦、血压高、心搏快、情快、情绪激动、有颤抖等症状，表绪激动、有颤抖等症状，表现为现为甲甲亢。亢。另眼球凸出，称另眼球凸出，称凸眼症凸眼症。甲状腺激素分泌异常引起的病变甲状腺激素分泌异常引起的病变甲状腺激素甲状腺激素n分泌部位：分泌部位：甲状腺甲状腺n成分：成分：含碘的氨基酸衍生物含碘的氨基酸衍生物n功能功能促进物质和能量代谢促进物质和能量代谢促进生长发育（促进骨骼成熟、尤其对中促进生长发育（促进骨骼成熟、尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响）枢神经系统的发育和功能具有重要影响）提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性分泌不足时分泌不足时新陈代谢率下降，生长新陈代谢率下降，生长和发育都将受到影响，精和发育都将受到影响，精神和智力及生殖器的发育神和智力及生殖器的发育都受影响。发生在幼年表都受影响。发生在幼年表现为现为呆小症。呆小症。食物中缺碘，易患食物中缺碘，易患大脖子病大脖子病甲状腺激素分泌异常引起的病变甲状腺激素分泌异常引起的病变名称名称分泌分泌腺腺作用作用缺乏症缺乏症过多症过多症甲状甲状腺激腺激素素甲状甲状腺腺促进新陈代谢，加促进新陈代谢，加速体内物质的氧化速体内物质的氧化分解；提高神经系分解；提高神经系统的兴奋性统的兴奋性呆小症呆小症（幼年）（幼年）甲亢甲亢生长生长激素激素垂体垂体促进生长促进生长侏儒症侏儒症巨人症巨人症（幼年）（幼年）肢端肥大症肢端肥大症（成年）（成年）胰岛胰岛素素胰岛胰岛B B细胞细胞降低血糖降低血糖糖尿病糖尿病低血糖低血糖4、内分泌腺与外分泌腺的比较种类种类导管导管分泌物的排出分泌物的排出外分泌腺外分泌腺内分泌腺内分泌腺有导管有导管无导管无导管分泌物经导管排到相应的地方分泌物经导管排到相应的地方分泌物直接进入血液分泌物直接进入血液消化腺消化腺皮脂腺皮脂腺汗腺汗腺垂体垂体胸腺胸腺胰岛胰岛问题探讨问题探讨 激素对人体的生命活动具有重要激素对人体的生命活动具有重要的调节作用。激素是怎样调节生命活的调节作用。激素是怎样调节生命活动的呢？动的呢？血糖血糖0.81.2g/L0.81.2g/L二、激素是怎样调节生命活动的呢？二、激素是怎样调节生命活动的呢？实例一：实例一：血糖平衡的调节血糖平衡的调节血糖的来源和去向血糖的来源和去向COCO2 2+H+H2 2O+O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化转化转化脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等体外体外糖尿糖尿 问题探究问题探究1 1：马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断被消耗，但它的含量仍然稳定在被消耗，但它的含量仍然稳定在0.0.8-1.28-1.2g/Lg/L左左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？右。血糖可以通过哪些途径得到补充？人体中血糖的人体中血糖的来源来源（正常情况下）（正常情况下）血糖血糖0.81.2g/L0.81.2g/L食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化问题探究问题探究2 2：饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？高，很快就恢复正常，这是为什么？血糖血糖0.81.20.81.2g/Lg/LCOCO2 2+H+H2 2O+O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转化转化人体中血糖的人体中血糖的去向去向（正常情况下）（正常情况下）血糖平衡的调节血糖平衡的调节胰岛胰岛B B细胞细胞分泌分泌胰岛素胰岛素作作用用 促进组织细胞加速摄取、促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低血糖水平降低。胰岛素还能够抑制非糖物胰岛素还能够抑制非糖物质转化为葡萄糖质转化为葡萄糖。胰岛胰岛A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用促进糖原分解，并促进糖原分解，并促进一些非糖物质转促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。血糖水平升高。分泌分泌血糖含血糖含量升高量升高血糖含血糖含量降低量降低胰高血糖素胰高血糖素分泌增加分泌增加胰岛胰岛B B细胞细胞下丘脑某一区域下丘脑某一区域 有关神经有关神经胰岛素分泌增加胰岛素分泌增加胰岛胰岛A A细胞细胞下丘脑另一区域下丘脑另一区域交感神经交感神经肾上腺肾上腺肾上腺素肾上腺素 血糖调节血糖调节小结小结激素调节激素调节神经神经-激素调节激素调节 在一个系统中，系统本身工作的效果，在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做这种调节方式叫做反馈调节反馈调节。反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。机体维持稳态具有重要意义。正反馈：正反馈：促进促进原来生命活动原来生命活动(排尿反射、血排尿反射、血液凝固过程等液凝固过程等)。负反馈：负反馈：抑制抑制原来生命活动（血糖调节、体原来生命活动（血糖调节、体温调节等）。温调节等）。情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是谁啊？的是谁啊？激素激素甲状腺激素：促进生物的个体发育尤其是神甲状腺激素：促进生物的个体发育尤其是神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，加速经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，加速体内物质氧化分解。体内物质氧化分解。神经调节神经调节体液调节体液调节神经冲动神经冲动 人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它们分泌的激素是如何调节的呢？们分泌的激素是如何调节的呢？以人体抵御寒冷为例，讨论问题：以人体抵御寒冷为例，讨论问题：a)a)寒冷刺激首先作用于什么部位？寒冷刺激首先作用于什么部位？b)b)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？激素？实例二：实例二：甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑下丘脑垂垂体体甲状腺甲状腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素（促甲状腺激素释放激素（TRHTRH）促甲状腺激素（促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷促进促进大脑皮层大脑皮层反反馈馈调调节节结论：结论：下丘脑是机体调节内分泌活动枢纽下丘脑是机体调节内分泌活动枢纽下下丘脑丘脑可以看出：垂垂体体具具有有调调节节、管管理理其其他他内内分分泌泌腺腺的的作作用用资料分析资料分析n美国学者美国学者E.C.KendallE.C.Kendall 从从3t 3t 新鲜的动物甲新鲜的动物甲状腺中才提取出状腺中才提取出0.23g0.23g的甲状腺激素的甲状腺激素n3030万头羊脑只能提取生长激素万头羊脑只能提取生长激素1g1g n人体血液中甲状腺激素的含量只有人体血液中甲状腺激素的含量只有3 31010-5-5 14141010-5-5mg/mLmg/mL激素分泌量很少激素分泌量很少微量微量资料资料1 1：资料分析资料分析n n正常人每正常人每100100毫升血液中生毫升血液中生长激素的含量还不到长激素的含量还不到1 1微克。微克。如果该激素分泌稍微多一点，如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。为巨人症的受害者。生理作用显著生理作用显著高效高效1mg1mg甲状腺激素可使人体产热增加甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ4200kJ资料资料2 2：通过体液运输通过体液运输n n临床上常通过抽取血样来检临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。测内分泌系统的疾病。资料分析资料分析资料资料3：能被特定激素作用能被特定激素作用能被特定激素作用能被特定激素作用的器官、细胞就是该的器官、细胞就是该的器官、细胞就是该的器官、细胞就是该激素的激素的激素的激素的靶器官、靶细靶器官、靶细靶器官、靶细靶器官、靶细胞胞胞胞。作用于特定细胞、器官作用于特定细胞、器官资料分析资料分析 研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官作用于靶细胞、靶器官分泌细胞分泌细胞激素分子激素分子 毛细血管毛细血管 靶细胞靶细胞资料资料4：三、激素调节的特点三、激素调节的特点n1 1、微量和高效、微量和高效n2 2、通过体液运输、通过体液运输n3 3、作用于靶器官、靶细胞、作用于靶器官、靶细胞n1 1、注射胰岛素治疗糖尿病。、注射胰岛素治疗糖尿病。n2 2、注射促性腺激素类药物，提高鱼的受孕率。、注射促性腺激素类药物，提高鱼的受孕率。n3 3、应用保幼激素，使蚕推迟作茧时间，增加吐、应用保幼激素，使蚕推迟作茧时间，增加吐丝量。丝量。n4 4、口服避孕药能抑制排卵。、口服避孕药能抑制排卵。n5 5、运动员服用兴奋剂，促进肌肉的生长。、运动员服用兴奋剂，促进肌肉的生长。n6 6、杀虫剂、工业废弃物、除草剂等能产生与性、杀虫剂、工业废弃物、除草剂等能产生与性激素分子结构类似的物质，称为环境激素，对人激素分子结构类似的物质，称为环境激素，对人的内分泌功能产生不良影响。的内分泌功能产生不良影响。下面关于下丘脑、垂体、甲状腺下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3 3种内分泌腺所分种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是A A、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素状腺激素B B、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C C、甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动、甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动D D、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动下列关于酶与激素的叙述中，不正确的是下列关于酶与激素的叙述中，不正确的是A、激素的作用与神经系统的作用密切联系、激素的作用与神经系统的作用密切联系B、能产生激素的细胞不一定能生产酶、能产生激素的细胞不一定能生产酶C、激素产生后一般作用于其他细胞、激素产生后一般作用于其他细胞D、能产生酶的细胞不一定能产生激素、能产生酶的细胞不一定能产生激素DB正常情况下，人体进食后血液内正常情况下，人体进食后血液内A、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少给成年大鼠连续给成年大鼠连续3周喂甲状腺激素后，与对照周喂甲状腺激素后，与对照组比较，会出现组比较，会出现A、体重增加、体重增加B、嗜睡、嗜睡C、耗氧量下降、耗氧量下降D、对低氧环境耐受能力下降、对低氧环境耐受能力下降DDn垂体在内分泌系统中占有主导地位，但是垂体在内分泌系统中占有主导地位，但是垂体的内分泌活动还受垂体的内分泌活动还受A A、下丘脑的直接控制、下丘脑的直接控制 B B、大脑皮层的直接控制、大脑皮层的直接控制C C、延髓的直接控制、延髓的直接控制 C C、中脑的直接控制、中脑的直接控制n能降低血糖的激素是能降低血糖的激素是A A、胰高血糖素、胰高血糖素 B B、胰岛素、胰岛素C C、肾上腺素、肾上腺素 C C、生长激素、生长激素BAB一只成年狗仍然保持幼年的体态，且精神萎靡，一只成年狗仍然保持幼年的体态，且精神萎靡，反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因是反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因是A A、睾丸发育不全、睾丸发育不全B B、甲状腺功能低下、甲状腺功能低下C C、生长激素分泌不足、生长激素分泌不足D D、生长激素分泌不足，睾丸发育不全、生长激素分泌不足，睾丸发育不全A垂体在内分泌系统中占有主导地位，垂体在内分泌系统中占有主导地位，但垂体的内分泌活动还受（但垂体的内分泌活动还受（）的）的直接控制。直接控制。A A、下丘脑、下丘脑B B、大脑皮层、大脑皮层C C、延脑、延脑D D、中脑、中脑1、垂体分泌的激素有、垂体分泌的激素有。甲状。甲状腺分泌的激素有腺分泌的激素有。胰岛分泌的激素。胰岛分泌的激素有有。2、幼年时生长激素分泌过多患、幼年时生长激素分泌过多患，分泌不足，分泌不足患患成年时生长激素分泌过多患成年时生长激素分泌过多患。3、甲状腺激素分泌过多患、甲状腺激素分泌过多患，幼年分泌不，幼年分泌不足患足患。促促甲状腺激素、促性腺甲状腺激素、促性腺激素、生长激素激素、生长激素甲状腺激素甲状腺激素胰胰岛素和胰高血糖素岛素和胰高血糖素巨人症巨人症侏儒症侏儒症肢端肢端肥大症肥大症甲亢甲亢呆小症呆小症4 4、侏儒症与呆小症的相同地方、侏儒症与呆小症的相同地方，不同地方不同地方。5 5、胰岛素分泌不足患、胰岛素分泌不足患，常用常用来治疗。来治疗。6 6、下列、下列 腺体中，哪种腺体功能退化后，其他腺体腺体中，哪种腺体功能退化后，其他腺体的功能也随之减退的功能也随之减退A A、甲状腺、甲状腺 B B、垂体、垂体 C C、性腺、性腺 D D、肾上腺、肾上腺7 7、下列各组疾病，由激素分泌失调引起的是、下列各组疾病，由激素分泌失调引起的是A A、色盲和软骨病、色盲和软骨病 B B、侏儒症和肢端肥大症、侏儒症和肢端肥大症C C、呆小症和白化病、呆小症和白化病 D D、夜盲症和甲亢、夜盲症和甲亢侏儒症智力正常，呆小症智力低下侏儒症智力正常，呆小症智力低下糖尿病糖尿病胰岛素制剂胰岛素制剂身材矮小身材矮小BB