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把学习主动权交给学生

把学习主动权交给学生 文章作者：冰水凉茶 文章加入时间：2005年10月29日8:0 把学习主动权交给学生，是实施素质教育的必要途径。学生知识的增长、智力的发展以及情感、意志、品格、兴趣等非智力因素的培养，都要通过学生自身的努力去实现。叶圣陶先生认为，“教是为了不教”，即教师应该教给学生学习的方法，培养他们独立分析问题和解决问题的能力。根据素质教育的要求和我近几年来的教学实践，在课堂上把学习主动权交给学生，取得了较好的效果，以教学复杂分数应用题为例谈一下我的课堂四步曲： 一、激发兴趣，使学生想学习 夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个轻松、愉快教学环境的重要途径之一，儿童在学习中产生迫切的求知欲望使他们的创造能力得以
发挥，要想方设法点燃儿童心中探索新知的火花，激发他们的创造兴趣。”创设良好的情境是激发学生兴趣的前提条件。例如：在教学较复杂的分数乘法应用题时，我先要求学生做这样一道题：苍海渔业一队五月份捕鱼2400吨，六月份捕的鱼是五月份的 ，六月份捕鱼多少吨？学生们纷纷举手要求回答。当学生分析准确、表达清楚时，赢得同学们热烈鼓掌。看大家的情绪高涨起来，我又问：“你们对简单分数应用题这样熟练，如果换个难度大的，你们敢试试吗？”“难的？敢试吗？”学生被我用激将法一激，他们的探求新知的火花顿时被点燃，个个睁大好奇的眼睛，全班学生积极想参与到学习中去……。 二、提供机会，使学生敢学习 课堂教学的成功取决于学生的参与程度。小学生有强烈的探索精神和参与意识，激发他们的学习兴趣之后，如何给学生提供机会，使他们的参与意识和创新能力落到实处，是一节课成功与否的关键。如当我把第二个条件：“六月份捕的鱼是五月份的 ”改成“六月份比五月份多捕了 ”变成例5时，教这个例题，我没有教给学生解法，而是先让小组讨论不懂的问题，然后自己画图，分析已知条件和所求问题，然后让学生再次讨论，看看先求什么？再求什么。学生们热烈讨论，认真思考，多数学生很快想到了下面的解法，即：2400+2400× ，同时还有不少学生想到另一种解法。即：2400×（1+ ），并能把自己的思路流利地讲给同学们听。 我充分肯定了学生的做法，学生沉浸在自己的发现里，体验着成功的喜悦。提供机会，让学生主动去探索新知识，既调动了学生的积极性，又培养了学生敢学习的参与意识与独立思考能力。 三、巧设问题，使学生会学习 在学习新知识后，我经常试着设计创造性地练习，以培养学生的创造性思维，真正落实素质教育。在学习了稍复杂的分数乘法应用题后，我设计了这样的问题： 某粮库有面粉3000吨，第一次运走 ，第二次运走 （提出问题，列式正确计算。） 问题： 算式： 学生们进行了热烈的讨论，纷纷要求举手回答，提出以下问题： 第一次运走了多少吨？ 第二次运走了多少吨？ 两次共运走了多少吨？ 第二次比第一次多运走多少吨？…… 当有学生提出：“第二次比第一次多运了总数的几分之几？”时，我真的为他们喝彩。这些问题的提出，不是单纯地模仿例题，机械地套用公式就能解决的，而是需学生综合运用知识，创造性地去解决。长期进行这行这样的训练，学生每次学到新知识后，便有解决问题的设想。作为老师，这时是最骄傲和自豪的，我的学生已经会创造性地思考问题了！ 四、体会快乐，使学生爱学习 拿起表扬的武器，让孩子品尝到认可的喜悦。“好孩子是夸出来的”，真正的教育从来不会建立在轻蔑和敌视上。 月有阴阳圆缺，人有优良中差。对待每个学生应该让他们体会到学习的快乐，使他们爱学习，差生更应该如此。像在这节课中我设计的练习中，当有个差生提出：“两次一共运了总数的几分之几？”时，我忍不住带头给他鼓起掌来。他两眼含着泪花，也为自己的成功而喜悦。从此，他经常向老师问这问那，一个学习上的后进生，就在老师的点滴鼓励中健康成长起来。由此我想到，没有学不好的学生，只有
不好的教法，让学生在点滴鼓励中体会快乐，使学生们都爱学习，爱创造，使人人的才能得以开发那该多好啊！ 21世纪的教育，教育必须把学习的主动权交给学生。老师的教学必须建立在尊重学生、信任学生、鼓励学生、有差异地、有区别地引导各类学生上，使他们积极主动地参与到学习中，使他们想学习、敢学习、会学习、爱学习，在这种情况下他们的创造才能得以开发，我们的教育才能真正落实到了素质教育。 文章出处：自己撰写 【大 中 小】 【打印】 【关闭】

演讲稿-爱岗敬业 放飞青春 文章作者：bssfz 文章加入时间：2005年10月27日16:57 爱岗敬业 放飞青春 尊敬的各位领导、各位同志： 你们好，今天我演讲的题目是：爱岗敬业，放飞青春。 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位。这是雷锋日记里的一段话，它告诉我们无论在什么样的岗位都要发挥最大潜能，作出最大奉献。 爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡、实则伟大，一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障，同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展的需要。所以，爱岗敬业不仅是个人
生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要，而我们作为青年是整个社会的新鲜血液，充满着朝气和力量是建设社会主义现代化的主力军，肩负着强烈的责任感和使命感。正是有了这么一群热血沸腾的青年人，使我们的收费站增添了力量；有了这么一群沸腾着热血的青年人，使钢筋、混凝土、柏油浇灌的公路充满了青春的活力；正是这么一群青年，为收费站事业的发展，默默的奉献着自己的力量。 有人说，收费工作是一项简单的工作，谁都能干，可是只有真正干上这一行的人才会体会到收费工作的不易和辛苦，才会品尝到其中的酸甜苦辣。收费工作苦，不仅仅是年复一年日复一日的顶风雪、熬酷暑，还要饱受昼夜轰鸣不止的噪音污染，呛人的汽车尾气损害和重复单调的收费流程；收费工作难，不只是司乘人员的不理解、不配合，还要面对频繁出现的征缴矛盾，以及时不时的白眼、辱骂等。 记得今年3月的某一天，有辆车在离收费亭500米左右就一路鸣笛，示意我们开杆放行，而且车到收费亭旁司机态度蛮横拒缴通行费，因*不全，我们没有放行，于是司机骂骂咧咧下车去推闭道杆，我们的收费员前去阻拦又重重挨了一拳。当时我们没有和司机斗气，心想，一定说服你主动交费。“师傅，你这么做是在影响我们的工作，我们是在按规定收费，请您配合我们的工作，主动缴费！”司机抬手又给了收费员一拳，我们的收费员仍然大度地说：“师傅，您打我、骂我我都忍了，但是您必须按规定缴纳通行费，你的年龄也不小了，如果你的孩子在这里收费，你是否也会这么做？”司机自知理亏，无奈只好交了通行费。 面对这些，我们的收费员依然是微笑服务，将所有的委屈都埋在了心里，因为我们深知，收费工作是收费站对外服务的窗口，岗位虽小，但责任重大，我们的一举一动、一言一行都影响着人民群众对收费站工作的看法，我们代表的是收费站的形象，所以，我们时刻鞭策自己用最优质的服务、最优良的作风去站好每一班岗，尽心尽力完成每一个收费工作日。 我们在工作中经常碰到这样的情况，司机师傅出于个人利益拒不缴费，刚开始还语气柔和的要求收费员通融，但看到我们的收费员严格把关，丝毫没有放行的意思时，他们就用激烈的言语冷嘲热讽，然而我们的收费员依然面带微笑，耐心的对他们讲解国家的收费政策，让他们知道公路的修建、养护都是需要资金的，而我们的经济还不发达，只能采取“贷款修路，收费还贷”的方法发展我们的公路事业，最终让他们理解并主动的缴上了通行费。正是由于我们的收费员的这种爱岗敬业精神，收费额才得以一点一滴汇聚，仅去年半年的时间我们的收费额就超额完成13%。看到我们的价值因工作而被肯定时，我们感觉到了成功的喜悦。冯学峰曾经说过：“当一个人用工作去迎接光明时，光明很快就会来照耀着他。” 作为一个有志向的青年，万不可把工作仅当成谋生手段，那样你就体会不到工作的快乐与成就。作为一个有理想的青年，我们应该热爱我们的工作。要做一颗闪光的螺丝钉，拧到哪里都不放松。时刻将爱岗敬业、无私奉献、文明服务、热情执法的信念牢记心中时刻用“少壮不努力，老大徒伤悲”的诗句来鞭策自己， 这样我们的人生才能日益走向平坦，思想才得以提高，能力才不断增长，才能在我们的青春岁月里，留下许多让我们刻骨铭心的记忆。也正因为有了它，我们的青春才无怨无悔。 因此我们更加热爱我们的事业，正是因为有了它，我们的人生才有了方向，才华才得以施展；正是因为有了它，我们的能力才日益增强，价值才得以肯定；正是因为有了它，我们的人生才充满色彩，青春才得以放飞。 每当我坐着班车，走在宽阔平坦的公路上，听着车里的欢声笑语，心里的感动和自豪就油然而生，脚下的路，分明就是
一条岁月的河啊！它承载着我们的欢乐与*，它承载着我们的屈辱与梦想，它承载着我们的青春与活力，它承载着生活的酸甜苦辣走过春夏秋冬，走过日月轮回！而千千万万的收费人员就在这条岁月的河上以高度的爱岗敬业精神，谱写着一曲动人的公路之歌，推动着公路事业的蓬勃发展。 拧在一起，我们就是一道闪电，一束火绳！ 聚在一起，我们就是整个太阳，整个星空！ 站在一处，我们就是用心灵结成的信念不到的墙！ 携起手来，让我们肩并肩，用青春的热血铸造公路事业不老的魂！ 谢谢大家！ 文章出处： 【大 中 小】 打印】 【关闭】

浅谈公路病害的龟裂与网裂 文章作者：边瑞霞 付永军 文章加入时间：2005年10月28日14:39 浅谈公路病害的网裂与龟裂 作者：边瑞霞 付永军 付战军 单位：山东省东营市河口公路分局 摘要：在公路病害调查中，网裂和龟裂是所有公路病害中最重要的常见病害之一，但在调查统计中，往往网裂与龟裂很难区分，本文从四个方面讲述两者的区别。 关键词：公路 病害 网裂 龟裂 在公路的日常养护中，我们常对公路的病害定期进行调查与统计，进而定出处治方案，加以维修或补强。在公路的诸多病害中，常见的而又容易混淆的是网裂与龟裂。网裂与龟裂均属于裂

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