玉树地震感想：学校为什么还是那么脆弱.doc

-范文最新推荐- 玉树地震感想：学校为什么还是那么脆弱 中国真是太不幸了，当人们还没有完全走出前年汶川大地震的阴影时，却又陷入了新的地震噩梦之中。2018年4月14日7时49分，青海省玉树藏族自治州玉树县又发生了7.1级地震。刚开始，我还以为这次玉树地震比汶川地震的震级小多了，估计不会造成什么大的伤亡，有点漫不经心，只匆匆浏览了一下网上的新闻。可是到了今天，玉树地震所造成的巨大伤亡却把我惊呆了。4月15日中央电视台最新消息说，根据青海玉树抗震指挥部报告，青海玉树县7.1级地震已造成617人死亡，失踪313人，9110人受伤，其中970人重伤。尤其是教师的职业习惯促使我关注学校的伤亡情况后，我更是沉浸到了无边无际的悲痛之中。 中广网西宁1月14日 (记者凌晨)来自震区的消息证实，玉树州民族师范学校的一幢四层宿舍楼房在地震中垮塌，至少掩埋了30多人。由于缺少营救设备，施救人员在营救过程中遇到了困难，到记者发稿时，只营救出了两名学生。 天哪！玉树地震怎么和汶川地震一样，学校还是那么脆弱，伤亡依然那么惨重啊？！ 是的，西部欠发达地区是贫穷，可也不能穷的还有这么多的土砖房教室啊？西部欠发达地区的学校是不那么壮观，可也不能脆弱的在7.1级地震中就应声倒塌啊！ 幸亏地震时还没上课（学校上午上课时间是8时30分），伤亡的是一些在教室内上自习的学生，还有就是在平房教室或在校园墙角附近读书的孩子。如果正是上课时间，学生正坐在如此脆弱的教室里学习，那得有多少祖国花朵的生命要随风而逝啊！ 按理说，经历了汶川地震的洗劫，特别是遭遇了最先倒塌的是学校，最先死亡的是学生这一惨痛现实，5335名死亡或失踪的学生用他们宝贵的生命给国人上了痛彻肺腑的一课，各级政府发誓要把学校建成孩子们最安全的地方，先后都展开了校园建筑的质量安全排查活动。即使没钱建不起新校舍，那也可以学学“史上最牛校长”叶志平，安县桑枣中学那座原本属于豆腐渣工程的教学楼，在叶志平校长力排众议加固之后，512劫难过后，不是还巍然挺立着吗？ 可悲啊！一个玉树地震就又震出了这么多的不合格校舍！ 我明白了，原来轰轰烈烈的排查校舍等等痛定思痛活动，都不过是欺世盗名的作秀而已！什么“亡羊补牢，犹为晚也”，只是说说而已，“羊”亡了，“牢”照样还没补好。我不知道中国还有多少这样的地方，但起码知道，玉树这个地方绝对不会是孤例吧！ 真不敢想象，在地震的残酷考验面前，中国还有多少学校建筑是不堪一击啊！我们不是长成天叫嚷：“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”吗？难道这就是我们在地震面前为教育交上的一份满意答卷吗？ 呜呼！汶川地震过去了，玉树地震也来临了，不知道还要经历多少地震，我们的学校才能变得屹立不倒呢？ 我不想再说什么了。 在惨烈的灾难面前，我还能说什么呀！ 我只能祈祷了，向中国本土救苦救难的观世音菩萨，向西方仁慈而万能的上帝，请他们一定要保佑玉树灾区中的学校，让师生们尽快走出这可怕的天灾人祸！ 自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真真正正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进靖江市斜桥灿桥轮胎店实践，把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 在店里别人一眼就能把我认出是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那帮忙拆卸轮胎，从上午8点到下午4点，虽然时间长了点但热情年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励, 回顾实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。实习期间我被分配在工作场地帮忙个机，工作场地是沟通上下、协调左右、联系各方，保证工作正常运转的枢纽。能有机会在此实对我来说是一次很好学习的好机会同时也是一场挑战。这里通过帮助同事们工作，我学到了一些日常事务管理知识。这里经常组织一些活动，通过组织和参与对我的组织能力和处理事情的能力有了很大的提高，并有机会参加一些社交场合，对自己以后的发展也奠定了一些基础。令我触动最深的是，我们几个一起实习的人共同拆一个大的轮胎，再加上又是腊月，在这样的条件下，我们几个人不畏严寒、毫无怨言、认真巡视线路、详实的作着记录，生怕有疏忽。“不屈不挠”这个词，我在小学就学过，这么多年来这个词也频频出现在我的文章里，但我对这个词并不了解，直到我们一起合作，冬天的气温低的可怜，用手拔在轮胎上，心理简直受到极大的震撼,两手被冻的已经没有了知觉，看着裸露着的双手，我心理测量着、记录着，我记得他们说得最多的一句话就是“苦干不能苦熬”，我才真正体会到了这个词背后隐藏着的是苦干、是实干，是一种敬业精神。这种精神会在我今后的生活历程中激励我克服一切困难。 在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题。 “创先争优”活动方案 蒙古族实验小学 根据县教育局“创先争优”活动精神，我校结合自身实际，组织领导班子研究制定了开展创先争优活动实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，充分发挥基础党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，努力达到中央提出的“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基础组织”的目标要求。充分发挥党员的先锋模范作用。 二、目标任务 “创先争优”即创建“先进党组织”，争当“优秀共产党员”。通过开展“创先争优”活动，使我校党支部成为“先进党组织”，人人都成为“优秀党员”。培养充分发挥党员的先锋模范作用，促进学校教育事业又好又快的发展。 1.争当优秀党员，创先进党支部。推行党建责任制、党员承诺制、考核评价制。党员同志要紧密结合“讲党性、重品行、做表率”活动，认真学习党的基本知识，自觉遵守党的纪律，坚持党和人民的利益高于一切，密切联系群众，切实开展批评和自我批评，在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。校党支部要按照“五个基本”建设的要求，全面落实党建责任制，充分发挥党员和群众的积极性创造性，争创先进党支部。 2.争当教学能手，创教学佳绩。广大党员教师要模范执行教师职业道德规范，爱岗敬业。不断加强业务学习，积极进行课题研究，认真完成常规教学任务，经常参加公开课、研讨课，不断提升业务素质和教育教学水平。 3.争当模范班主任，创先进班集体。班主任要服从学校管理，全面贯彻党的教育方针，经常关心学生的生活和身心健康，督促学生学好各门功课，不断提高学习成绩，教育学生形成良好的品德，引导学生奋发向上，健康成长。加强班级组织建设和思想建设，在班级内部营造思想进步、团结向上、遵守纪律、勤奋学习的良好氛围，创建先进班集体。 4.争当师德标兵，创文明单位。要经常开展以教师职业道德为主要内容的“树师德形象，做师德标兵”、“创文明单位，当文明教师”等丰富多彩、形式多样的师德教育活动，广大教师要“爱事业、爱学校、爱同事、爱学生”，辛勤耕耘，默默奉献，为人师表，做“仁师、能师、勤师、名师”，以德修身，以德治教，以德育人，努力创建文明单位。 5.争当“三育人”模范，创人民满意的学校。广大党员教师要牢记为人民服务的宗旨，结合开展教书育人创先进，管理育人促先进，服务育人争先进的“三育人”活动，要竭尽所能教好书，育好人，争当“三育人”模范，努力提高教育教学质量，提升学校的整体实力，创人民满意的学校。 6.争当廉洁务实的人民公仆，创团结务实的领导班子。学校领导班子要按照党风廉政建设责任制，以身作则，当好人民公仆。充分发挥表率作用，要求党员干部做到的班子成员要首先做到。定期和不定期的开好班子生活会，建立和谐的同志关系，创建团结务实的领导班子。 三、方法步骤 此项活动活动分三个阶段进行。、电视台、校园网等形式，加强宣传动员，充分调动全体党员投身创先争优活动的积极性和主动性。 四、具体措施 2.抓管理，树形象。一是按照“学习好、团结好、作风好、纪律好、政绩好”的要求，形成一个团结向上的领导班子。二是坚持民主集中制，增强凝聚力。坚持集体领导下的分工负责制，充分发挥学校领导班子每一个成员的积极性和创造性，不断增强领导班子的团结。三是继续深入开展文明创建活动，不断提高创建水平。四是切实抓好党风廉政建设。牢固树立廉政意识，搞好警示教育，严格执行各级关于廉洁自律的有关规定，认真落实党风廉政建设责任制。五是强化内部管理约束机制，扎实推进学校思想作风建设。建立健全各项规章制度，规范育人行为，落实社会治安综合治理目标责任制。六是加大硬件投入，营造良好的服务环境。关心全体教职工生活，尽力解决关系教职工切身利益的实际问题，为广大教职工创造一个良好的工作和生活环境。 3.抓创新，创佳绩。认真落实上级精神，切实抓好“创先争优”活动，一是创优活动与教育教学相结合。加强对创先争优活动的规划和布署，确保活动的实效性。二是创先争优活动与文明班级，三好学生等各项活动紧密结合起来，培养“四有”新人。三是校内创优与校外争当优秀公民相结合。学生不仅在学校是好学生，在家应该是好孩子，在社会还应该是好公民。学校之间也要在教育质量、学生管理方面开展竞赛活动。 五、组织保障1.健全机制，落实责任。学校成立创先争优活动领导小组。校党委具体负责创先争优活动的组织实施，各学年组长具体负责创先争优活动的组织实施。 2.高度重视，精心组织。要高度重视，精心组织、周密部署，把开展“创先争优”活动、推动我校建设摆上重要议事日程。 3.结合实际，注重实效。要把深入开展“创先争优”活动与“建人民满意学校、办人民满意的教育”结合起来，以求真务实的作风，深入细致的工作，不断丰富“创先争优”活动的形式和内容为推进教育科学发展、促进社会和谐提重要保证。 4.统筹安排，强化监督。学校创优争先活动领导小组要统筹安排，加强督促检查，通过召开座谈会、经常性督查、随机抽查等方式，了解活动进展，通报活动情况，研究解决问题。 5.总结经验，全面推进。通过“创先争优”活动，培养树立一批事迹突出、特色鲜明、影响深远的先进典型，教育和激励党员立足岗位，奋发向上，以坚定的信念、昂扬的锐气，在教育教学管理工作中创造新的业绩。 六、组织机构 组长:关明 副组长:佟小霞朱小辉王茹 成员:王永强姚立军 徐红梅詹俊红 王海霞包玉文石桂英各学年组组长/P 9 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