大班11月份家园小报.doc

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大班11月份家园小报

没有公告
预设月目标
1、有整理物品的习惯。
2、大胆尝试新奇、有趣的活动，具有安全意识和初步自我保护能力。
3、探究、操作、实验对事物变化发展的过程感兴趣。
4、进一步从日常生活和游戏中探究感受事物之间数量关系。
5、初步认识人与人交流、合作的重要和快乐尊重他人需要
6、能坚持参加形体活动，进一步感知形体美。
7、运用多种感官感知秋季的特征，关注季节与人们的生活关系。
8、运用多种表达方式，表现秋天的美。
9、通过主题活动，初步培养幼儿保护环境的环保意识。

主题活动：金色的秋天
内容与要求：
1、运用多种感官感知秋季的特征，关注季节与人们的生活关系。
2、运用多种表达方式，表现秋天的美。
3、通过主题活动，初步培养幼儿保护环境的环保意识。
预设活动：
1、参观菜场2、奇妙的萝卜3、音乐：买菜4、参观水果店5、认识芹菜
6、买水果7、我们爱吃蔬菜8、各种各样的叶子9、去超市10、树叶粘贴
家长工作
“你会吗？”这一环境创设是数知识与主题活动的综合体现，第一，利用空中悬挂的幼儿自制灯笼与5以内的加法式题结合起来，幼儿寻找式题与灯笼之间的联系；第二，将幼儿平时在区角活动中的作品展示出来，让幼儿寻找规律。这样充分发挥了环境的隐性作用。
随着社会的进步和发展，我们知道，不断改善幼儿环境，逐渐为幼儿提供

更好的条件，设置更为科学而合理、有效的活动，让幼儿园环境更多的时候就象空气一样，，时刻相伴幼儿，在不知不觉中慢慢渗透。《上海市学前教育纲要》指出”教师应善于利用人、物、时空等各种要素，综合显性课程与隐性课程的效应，以促使儿童自主活动的生成。”

1、有基本的生活自理能力，养成良好的饮食、盥洗的卫生习惯。
2、积极参加各种运动（包括形体活动），获得身体活动经验。
3、能大胆清楚表达自己的想法，倾听同伴的讲述。
4、理解文学作品中的情节发展的线索，并能连贯的表述经过。
5、发现物体结构与空间的关系，表现各种动态。

预设主题：我是中国人
内容与要求：
1、在活动中知道自己是中国人，并为自己是中国人而感到自豪。
2、通过活动，了解中国的民俗文化、人文景观等等，萌发幼儿爱家乡、爱
祖国的情感
3、幼儿尝试用多种方法表现自己的感受和体验，培养幼儿初步的审美情趣。
预设活动：
▲ 北京天an门 （3）绘画：北京天an门 （4）五星红旗 （5）故事：月亮船
（6）相聚在北京 （7）娃娃到北京
▲多彩的民间活动
（1）谈话：中秋佳节 （3）歌曲：爷爷为我打月饼
（4）看月亮
▲我爱家乡 ▲快乐国庆节：（3）、讨论布置节日的教室 （4）、幼儿动手制作灯笼彩（5）、谈话；国庆旅游（6）、绘画：看烟花（7）、计算：国庆大抽奖（8）观看：祖国风
家长工作：
1、家长和幼儿收集有关”我

是中国人”的资料（国旗、国徽、松江地图、上海地图、中国地图等）。
2、家长与幼儿共度中秋节，了解中秋节。
3、家长鼓励幼儿自带各种月饼。
4、带领幼儿到大学城去散步。

专家提醒：小儿夏季谨防手足口病
北京石景山区新世纪幼儿园朱心怡小朋友日前口腔内出现了米粒大小的疱疹，手、脚上生出红色丘疹，并伴有低烧，医生诊断这是患了手足口病。
专家提醒家长，手足口病有周期性流行的趋势，此病是由多种肠道病毒感染引起的以手、足、口腔等部位发生丘疱疹为主要特征的儿童传染病。
北京世纪坛医院儿科主任孙黎明介绍，手足口病是一种由数种肠道病毒引起的传染病，主要侵犯５岁以下儿童。其症状为患儿口腔内颊部、舌、软腭、硬腭、口唇内侧、手足心、肘、膝、臀部和前阴等部位，出现小米粒或绿豆大小、周围发红的灰白色小疱疹或红色丘疹。疹子不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙龈疱疹、不像水痘所以又称”四不像”；而临床上更有不痛、不痒、不结痂、不结疤的”四不”特征。
孙黎明说，手足口病虽然不算危重疾病，但其传播快、易流行。口腔内的疱疹破溃后即出现溃疡，患儿疼痛难忍，时时啼哭、烦躁、流口水，不能吃东西，尿黄，重者可伴发热、流涕、咳嗽等症状。手足口病一般一周内可康复，但如果此前疱疹破溃，极容易传染。个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜炎、脑膜脑炎等致命性并发症。
孙黎明提醒，预防手足口病必须注意个人卫生，要注意居室内空气流通、温度适宜，多饮白开水或清凉饮料，多吃新鲜蔬菜和瓜果；经常彻底清洗儿童的玩具或其他用品。在手足口病流行时，家长尽量少让孩子到拥挤的公共场所，减少被感染机会。此外，家长还要注意婴幼儿的营养、休息，避免日光曝晒，防止过度疲劳，降低了抵抗力。
孙黎明指出，此病传染性强、传播途径复杂、流行强度大。病毒可通过唾液飞沫或带有病毒之苍蝇叮爬过的食物，经鼻腔、口腔传染给健康儿童，也可因直接接触而传染。因此病童应留在家中，直至热度和红疹消退以及所有水疱结痂后才可回幼儿园或学校。

备党员条件的其他阶级的先进分子也能加入***，然而这些人都是以马克思主义为纲领、坚持社会主义方向，并不改变工人阶级的先锋性。我们无论是哪个阶层出身，只要相信****，乐于投入社会主义事业，我们就可以加入***，为社会献身，为人民奋斗。
“中国***是中国人民的先锋队”，这充分体现了我们前两节课所说的，“全心全意为人民服务”的根本宗旨。中国***始终代表着最广大人民的根本利益，为人民谋福利。担起一面“****”的大旗，中国***理应是属于人民的，是人民的先锋队。
同时，“中国***是中华民族的先锋队”，这表明了我党不仅仅是代表工人阶级或是“人民”的利益，而是整个中华民族的总体利益。我们与民族同呼吸，共患难，承载着民族的记忆，挑起民族的负担。担起“爱国主义”的大旗，中国***理应为全民族而奋斗。
作为我们个人，想要成为党员的我们，应该明确自己的目标。我们的党是“

先锋队”，具有先进性，如何保持党的先进性，是我们义不容辞的责任。我们必须树立为人民服务的观念，同时服从党的领导和指示。另外，我们要不断提高自身的全面素质，只有提高自我，才有机会成为“先锋队”的一员。加油吧，为了将来成为***员而努力！
汇报人：幼儿教育网
2018年8月10日

班会背景：
　对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。
　班会目的：
　1、 使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
　2、 培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
　3、 使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
　班会准备：
　1、 分组排练童谣、三句半等。
　2、 搜集关于文明礼貌的知识和童谣。
　班会过程：
　主持甲：各位老师
　主持乙：各位同学
　主持合：下午好！
　主持甲：欢迎参加五年级（1）班文明礼仪伴我行主题班会。
　主持乙：下面让我们用热烈的掌声欢迎老师们的到来。
　主持甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
　主持乙：阳光带着彩绸，舞动着撒满大地。
　主持甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美，
　主持乙：尊师长,敬父母，友同学，爱朋友。
　主持合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五年级（1)班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
　一、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》
　主持甲：有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》
　小组1、我有一张-----甜嘴巴
　小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。
　小组2、我在车上给老奶奶-------让座
　大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦老奶奶，年纪大，我把座位让给她。老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
　小组3：同学摔倒--我来垃。
　天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我来垃。替他拿书包，把他送回家。
　小组4：一位老奶奶，等车雨里站，乐乐看见了，赶紧跑上前，踮起两只脚，送上小雨伞，奶奶乐坏了，亲他小脸蛋。
　二、欣赏三句半《我是礼仪小标兵》
　主持乙：听着这美丽的童谣，我们仿佛回到了从前。是啊，讲礼貌的孩子，多么可爱！下面请欣赏三句半《我是礼仪小标兵》
　甲：我是礼仪小标兵
　乙：文明礼仪我先行
　丙：改掉陋习树新风
　丁：快行动
　甲：废品垃圾不乱扔
　乙：回收利民有大用
　丙：变废为宝礼仪花
　丁：花红
　甲：随地吐痰坏毛病
　乙：损人利己传疾病
　丙：管住自己手和嘴
　丁：准成
　甲：花草打扮东郭城
　乙：掐花踏草太无情
　丙：止住你的手和脚
　丁：别动
　甲：小鸟啾啾叫不停
　乙：蛙鼓齐敲唱文明
　丙：不能你乐大家愁
　丁：无情
　甲：举止言谈讲文明
　乙：人人文明讲卫生
　丙：身体健康不生病
　丁：太平
　甲：寻根问礼讲文明
　乙：不让陋习漫天行
　丙：空气清新精神爽
　丁：好心情
　甲：载人飞船遨太空
　乙：神州大地齐欢腾
　丙：从小立下凌云志
　丁：快用功
　甲：风景如画东郭城
　乙：礼仪学校文明情
　丙：争做文明小主人
　丁：文明星
　三．请听诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》
　主持乙：我看了三句半后，不得不引用一句广告词：精彩！真精彩！下面请欣赏诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》
　让我们手拉手，让我们手拉手
　一起为文明歌唱，
　唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力，
　唱文明给生活留下意义；
　让我们手拉手，一起为礼仪歌唱，
　唱礼仪为语言抹上蜜糖，唱礼仪为行为保驾护航，
　唱礼仪为前进插上翅膀；
　让我们手拉手，一起为文明歌唱，
　唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程，

　唱诗中营造的深刻意境
　让我们手拉手，一起为文明歌唱，
　唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广，
　四、欣赏《拍手歌》
　主持甲：让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心里。我们一起来做一个礼貌拍手歌
　你拍一，我拍一，道德规范记心里。
　你拍二，我拍二，学习行动要一块。
　你拍三，我拍三，礼貌用语记心间。
　你拍四，我拍四，文明礼貌要牢记。
　你拍五，我拍五，按照规则过马路。
　你拍六，我拍六，尊师敬老还爱幼。
　五、小记者采访
　主持乙：告诉大家一个好消息，电视台的小记者来啦！让我们以热烈的掌声欢迎小记者的到来。
　小记者：嗨,大家好！我是中心小学红领巾广播站的小记者我姓 ，叫 。听说咱们班正在开文明礼仪班会，所以我们特地来采访采访大家。
　小记者：现在，我要问大家几个问题。请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？
　甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗
　小记者：你真有礼貌。
　甲：谢谢！
　小记者：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问警察叔叔？
　乙：警察叔叔，我迷路了您能告诉我常春路怎么走吗？并且我还要对警察叔叔说声谢谢。
　小记者：嗯！有礼貌，真棒呀！
　小记者：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？
　丙：红红，我的笔坏了，你能接我一支笔吗？
　小记者：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你
　小记者：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？
　丁：王叔叔您好！您请进，我爸爸出去了一会就会来，您先坐这等一会，我去给您倒茶。
　小记者：ok！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。
　小记者：看来同学们个个语言优美顶呱呱！
　（全班齐朗诵）
　晨风轻轻吹，我们到校内，
　小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，
　人人做到语言美，我们从小讲礼貌。
　我的采访就到这里，谢谢你们的合作！再见
　主持甲：谢谢小记者的采访。
　六、 数来宝《文明礼貌用语新解》
　主持甲：中国自古就是礼仪之邦。作为新世纪的小学生， 作为新中国的小主人，更应该把这中华传统美德发扬光大。现在请欣赏数来宝《文明礼貌用语新解》
　甲：竹板打，数来宝，文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。谢谢，再见，对不起，还有请字和您好。
　乙：礼貌用语我记牢，又能说来又能道，老师还是批评我，不懂文明和礼貌。
　甲：不会吧！那我今天考考你，看你是否都记牢，请你当着大家面，一句一句说仔细。
　乙：这有什么了不起，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，翻来覆去这几句，滚瓜烂熟已牢记，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，……
　甲：没完啦！
　乙：全在咱嘴边上挂着呢！说一千遍、一万遍，都不带错的。您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，……
　甲：行了行了，别臭显摆了，看你说的挺流利，老师为啥批评你？
　乙：我们老师太挑剔，说我用的有问题。
　甲：那你是怎么用的呀？
　乙：先说我怎么用您好。有回我去买东西，没有排队往里挤，一位阿姨批评我，说我办事不讲理。
　甲：你是没理。
　乙：一听这话我着急，嘴边马上冒出句：对不起，你好--你好你没排第一？
　甲：啊？就这么用你好呀？当然用的有问题！
　乙：再说我怎么用再见，那天很晚才起来，上学路上跑得快，迎面来位老太太，走一步来脚一拐，老人想躲躲不开，一下子和我装满怀，摔出足有一米外，这下撞得够厉害，行人见了都生气，叫我把她扶起来。
　甲：应该的！
　乙：应该的？凭什么呀？谁认这个老太太，她又不是我奶奶！我头也不会挥挥手：再见，拜拜！
　甲：你是故意把人气，哪里是说文明语？缺少公德，不讲理，真该好好批评你。
　乙：对啦，还有句谢谢。这件事情真稀奇，有位大婶推车离，道路不平车一颠，颠下3个大鸭梨，3个梨，甜如蜜，满地滚来又滚去。我把鸭梨都拾起，还对大婶笑嘻嘻。
　甲：还您3个大鸭梨
　乙：谢谢你，谢谢你，请我白吃大鸭梨！说完掉头往家跑，生怕大婶来要梨。
　甲：这种品德太可气，不懂文明占便宜。
　乙：-再说我怎么说对不起。有天我找同学玩，见位盲人站路旁
　左手拿着小纸条，右手拄着一要杆，我刚走到他身边，他就对我陪笑脸：请您看看，这纸条写的地址在哪边？
　甲：那你应该站一会儿，看看纸条写啥字？帮助别人做好事，耽误不了多少事儿。
　乙：对不起，不认字，快点闪开别碍事儿。
　甲：这么用对不起呀？能够帮人你不帮，说话蛮横不讲理，老幼病残应照顾，我们都该尽义务！
　乙：再说我怎么用请。
　甲：行啦，别说了。你好比：和尚肿了半边脸，拉琴突然断了弦，吹号的突然嘴巴坏，录音机突然搅了带，好经也让你念歪，好曲也让你唱坏。
　乙：为了让我变文明，老师口舌都费劲，又开导、又批评，真是入理又入情，老师苦口婆心，使我眼亮心又明。讲文明，讲礼貌，要重言，更重行，尤其是要有爱心，学会爱人尊重人，你敬人，人敬你，互爱互帮互尊敬，学雷锋，学英雄，要把人民放心中。
　从此我把错改正，变成文明小标兵。
　甲：要是这样真是好，看你做到没做到，文明礼貌怎么样，这回我再把你考：和人告别用哪句？礼貌用语里面找。
　乙：和人告别，我用对不起。
　甲：错了不是，告别应当用再见，怎么能用对不起？
　乙：我学雷锋，做好事，帮助一位老奶奶，又扛粮食又拿菜，把她送到家门外，临别给我一元钱，一定要我收下来。我说，对不起，老奶奶为您服务尽义务，分文不取本应当。
　甲：哦，这么对对不起呀，不错，有进步！
　乙：不图利、不图名，真是文明好标兵！
　甲：我还有个问题，你怎么用谢谢呢？--
　乙：我的演出水平低，老师同学不嫌弃，挤出时间来观看，积极热情来鼓励，谢谢谢谢对不起，我要再接与再厉，最后我再说声请。
　甲：请什么？
　合：请把宝贵意见提！请把宝贵意见提！
　七、表演唱《各种角色讲文明》
　主持乙：讲文明、有礼貌是我们中华民族的传统美德，在我们的学习、工作中起着重要的作用。请欣赏表演唱，《各种角色讲文明》
　1,小顾客:假如我是小顾客,买东西,按先后;说话时,先说请.尊重售货员,不给别人添麻烦,添麻烦.
　2,小乘客:假如我是小乘客,上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵,不争吵.
　3,小观众:假如我是小观众,看电影,看杂技,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄,不起哄.
　4,小游客:假如我是小游客,上公园,看美景,爱花木,护文物,见外宾,不围观,文明游客我做到,我做到.
　八、宣誓：
　全体起立宣誓，让我们用心告诉世界，我能行！（主持人带领大家宣誓）
　附宣誓词：
　我们庄严宣誓：
　从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。
　九、教师总结
　文明其实是由细节构成的，在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪。有了文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。文明的行为可以帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质。我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。让文明礼仪之花在校园处处盛开。让我们从现在做起。让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的第一个角落，让我们争做文明的东郭人。

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