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高考英语专题复习高考英语专题复习-完形填空解题技巧完形填空解题技巧完型填空试题主要特点：完型填空试题主要特点：1.1.通常从一篇通常从一篇250250词左右，夹叙夹议的文词左右，夹叙夹议的文章中章中设空设空2020个，个，首句不挖空首句不挖空；2.2.干扰项设计严密干扰项设计严密.一般情况下，四个选一般情况下，四个选项的项的词性相同词性相同或或属于同等或对等属于同等或对等范畴，干范畴，干扰项填入后在语法上并不存在错误，对考扰项填入后在语法上并不存在错误，对考生生有很大的迷惑作用；有很大的迷惑作用；3.突出突出语篇语篇(语境语境),强调强调应用应用,注重注重交际；交际；4.4.大多富有大多富有积极的教育意义积极的教育意义，给人以人生，给人以人生的的启迪启迪或是充满了生活情趣；或是充满了生活情趣；没有严格遵循答题步骤没有严格遵循答题步骤:很多考生一拿到完很多考生一拿到完形填空题就急于选择答案，不认真分析通形填空题就急于选择答案，不认真分析通篇文章，篇文章，单纯求快单纯求快，忽略语篇理解忽略语篇理解，只看，只看局部的词义辨析、搭配和语法结构。表面局部的词义辨析、搭配和语法结构。表面上解题速度挺快，但是这种上解题速度挺快，但是这种见树不见林的见树不见林的做法只会影响解题的质量和效率。做法只会影响解题的质量和效率。为什么我们在这一题型上总是失分较多为什么我们在这一题型上总是失分较多?切记切记:一定要用一定要用2-32-3分钟时间分钟时间先进行先进行缺词缺词阅读阅读,弄清文章大意和基本脉络后再着弄清文章大意和基本脉络后再着手逐个填空手逐个填空.2.2.不注意不注意积累积累答题技巧答题技巧:a.a.忽略文章忽略文章首句首句的提示作用；的提示作用；b.b.忽略文章中忽略文章中上下文之间的照应上下文之间的照应关系关系;c.c.遇到长句不注意遇到长句不注意分析句子结构分析句子结构,在在语义模糊时抱碰运气的心理随意作出语义模糊时抱碰运气的心理随意作出选择选择.3 3.时间安排不当时间安排不当:在几个选项上在几个选项上过分纠过分纠缠缠，追求完美，导致许多本可以做出，追求完美，导致许多本可以做出的题来不及做。的题来不及做。切记切记切记切记:正确的做法是正确的做法是正确的做法是正确的做法是由易到难由易到难由易到难由易到难，先做会做，先做会做，先做会做，先做会做 的，再考虑较难的。的，再考虑较难的。的，再考虑较难的。的，再考虑较难的。强烈推荐强烈推荐强烈推荐强烈推荐：如尚有几题题目不确定可将某：如尚有几题题目不确定可将某：如尚有几题题目不确定可将某：如尚有几题题目不确定可将某题的题的题的题的可能的两项填入空格可能的两项填入空格可能的两项填入空格可能的两项填入空格,然后快速地整然后快速地整然后快速地整然后快速地整句整段地默读句整段地默读句整段地默读句整段地默读,选择某一项习惯或短语或选择某一项习惯或短语或选择某一项习惯或短语或选择某一项习惯或短语或动宾搭配读起来较流畅的动宾搭配读起来较流畅的动宾搭配读起来较流畅的动宾搭配读起来较流畅的.细读首句细读首句,跳过空格，通读全文，跳过空格，通读全文，把握大意把握大意再读全文，反复检查再读全文，反复检查结合选项，综合考虑，初定答案结合选项，综合考虑，初定答案瞻前顾后，先易后难，瞻前顾后，先易后难，个个击破个个击破正确的完形填空的解题步骤正确的完形填空的解题步骤把握整体把握整体具体分析具体分析大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点 高高高高考考考考完完完完形形形形填填填填空空空空选选选选文文文文的的的的第第第第一一一一句句句句话话话话通通通通常常常常是是是是完完完完整整整整的的的的。该该该该句句句句往往往往往往往往就就就就是是是是主主主主题题题题句句句句（Topic Topic Topic Topic SentenceSentenceSentenceSentence），这这这这就就就就为为为为我我我我们们们们理理理理解解解解文文文文章章章章的的的的内内内内在在在在联联联联系系系系提提提提供供供供了了了了一一一一个个个个“窗窗窗窗口口口口”，它它它它的的的的句句句句意意意意往往往往往往往往为为为为全全全全文文文文提提提提供供供供中中中中心心心心信信信信息息息息，能能能能直直直直接接接接概概概概括括括括全文大意、揭示主题。全文大意、揭示主题。全文大意、揭示主题。全文大意、揭示主题。充充充充分分分分重重重重视视视视首首首首句句句句的的的的标标标标示示示示作作作作用用用用，利利利利用用用用它它它它为为为为解解解解题题题题找找找找到到到到一一一一个个个个突突突突破破破破口口口口，据据据据此此此此展展展展开开开开思思思思维维维维，争取开局胜利争取开局胜利争取开局胜利争取开局胜利。对于对于叙事，描述类叙事，描述类文章。短文的文章。短文的首句首句，往往点明故事发生的往往点明故事发生的人物人物(who),时间时间（when），地点），地点(where)，和事件，和事件(what)等背景等背景情况。例：情况。例：Itwasabusymorning，about8:30,whenanelderlygentlemaninhis80scametothehospital.2010全国卷（全国卷（I）对于对于论述文，首句表明了论述的论述文，首句表明了论述的主题主题。起到揭示主题的作用。例如：。起到揭示主题的作用。例如：Amanwhoknowshowtowriteapersonalletterhasaverypowerfultool.A letter can be enjoyed,readand21.2010全国卷（全国卷（II）词汇题词汇题高考完形填空高考完形填空考什么？考什么？篇章结构篇章结构(语境语境)句际关系句际关系结合选项结合选项1.复现复现词汇题词汇题1.Mrs.Neidlwouldaskmeformy37_.ShewantedtoknowhowIthoughtShebelievedIhadopinions,soIbeganto.37.A.opinionB.impressionC.informationD.intentionopinions语境语境-原词重现原词重现ManycountriescelebrateWorldBookDayandthe6isyearlyheldindifferentways.6.A.performanceB.activityC.celebrationD.designC同根词复现同根词复现2.Ihadsome28inmypocket,butIwouldnotgivethemtohim,thinkingtomyselfhewould29（only）usethemoneytofeedhisaddictiontodrugsoralcohol.28.A.chocolatesB.coinsC.tinsD.drugs语境语境-同义词、近义词复现同义词、近义词复现Inthiswaywecanlivea(an)20liferatherthanwastetimedoingmeaninglessthings.20.A.comfortable B.meaningfulC.messyD.emptyB反义词复现反义词复现复现方面复现方面2.复现的跨度：复现的跨度：近距离（较多）近距离（较多）远距离（较少）远距离（较少）上下义词汇关系上下义词汇关系总总-分分-关系关系Adoctorfriend,Mr.Lied,toldmeaboutamanwhocametohimwithavarietyof6:headaches,hearttroubleandinsomnia(失眠症失眠症).6.A.questionsB.reasonsC.complaintD.signsD2.词语的习惯用法词语的习惯用法和固定搭配和固定搭配3.Thenursehadhimtakea36inthewaitingarea,37(telling)himitwouldbeatleast40minutes38(before)someonewouldbeabletoseehim.36A.breathB.testC.seatD.break语境语境-固定搭配固定搭配takea36 3.3.根据词汇的根据词汇的意义及用法辨析词义意义及用法辨析词义 4.Myfather_metoherwiththesewords:“Iwouldlikeyoutomeetthefellowwhois 36.A.rushedB.sentC.carriedD.introduced语境语境-词义辨析词义辨析例例2(2016全国卷全国卷)Themanwhohadhisbrightlightson_48_andtoldLarryhehad_49_anemergencycall.()48.A.camedownB.camethroughCcameinDcameover 4.4.根据生活常识根据生活常识及文化背景知识进行选择及文化背景知识进行选择常识、背景知识常识、背景知识6.BorninAmerica,IspokeEnglishnotChinese，thelanguageofmyancestors.WhenIwasthree.myparentsflashedcardswithChinese36atmyface,butIpushedthem37(aside),36.A.custornB.gamesC.charactersD.language1.1.语法手段语法手段2.2.逻辑手段逻辑手段句际关系句际关系1.1.语法手段语法手段8.Ithen32（realized）Ihadnorighttoplacemyselfabove33justbecausehewasbusking.33.A.itB.allC.himD.them语法语法-指代指代9.“As a policeman,I saw 27 there was violence,drugs were always behind it.They have a damaging 28(impact)on the kids.”27.A.where B.unless C.as D.whether 语法语法-句型句型Firecanhelppeopleinmanyways.Butfirecanalsobevery2.Bigfirecanburntrees,houses,animalsorpeople,whichcanbringsevereinjuriesandevenleadtomanydeaths.2.A.harmfulB.painfulC.usefulD.hopefulA语境语境-转折关系转折关系 11.Bean is a white dog,quite handsome and very 38 .38.A.smartB.sweetC.slowD.shy语境语境-同类并列关系同类并列关系 12.First of all,a pen should fit comfortably in your hand,.Then the writing point of the pen 52 ,the pen should make a thick,dark line.52.A.MeanwhileB.GenerallyC.AfterwardsD.Finally语境语境-顺序关系顺序关系小结：完型填空考查内容小结：完型填空考查内容原原词词复复现现同同义义.近近义义反反义义复复现现指指代代句句型型并并列列关关系系转转折折关关系系解解释释关关系系语语法法项项目目顺顺序序关关系系因因果果关关系系词汇手段词汇手段语法手段语法手段逻辑手段逻辑手段语篇信息语篇信息（语境理解）（语境理解）让让步步关关系系固固定定搭搭配配词词义义辨辨析析文文化化常常识识Problemsolvingstrategies注意注意上下文语境上下文语境（context)了解常识背景了解常识背景（commonsense）掌握习惯搭配掌握习惯搭配（phrases&idioms）运用词义辨析运用词义辨析（comparison）运用语法分析运用语法分析（grammaranalysis)运用逻辑分析运用逻辑分析(logicalanalysis)运用排除法运用排除法（exclusivemethod）解题过程中应做到解题过程中应做到总结总结-解题方法：解题方法：总的原则：总的原则：“先完意，后完形先完意，后完形”。八字方针：八字方针：上下求索，瞻前顾后。上下求索，瞻前顾后。三步曲：三步曲：读读填填读读小结：完型填空考查内容小结：完型填空考查内容原原词词复复现现同同义义.近近义义反反义义复复现现指指代代句句型型并并列列关关系系转转折折关关系系解解释释关关系系语语法法项项目目顺顺序序关关系系因因果果关关系系词汇手段词汇手段语法手段语法手段逻辑手段逻辑手段语篇信息语篇信息（语境理解）（语境理解）让让步步关关系系固固定定搭搭配配词词义义辨辨析析文文化化常常识识