如何度过大学三年.ppt

各位同学有没有思考过我们为什各位同学有没有思考过我们为什么会来广外艺学习呢？么会来广外艺学习呢？没错！就业没错！就业那么为了毕业后能找到一份好那么为了毕业后能找到一份好的工作，我们应该怎么度过这的工作，我们应该怎么度过这三年的大学生活呢？三年的大学生活呢？1、有的人、有的人为奖学金而拼搏为奖学金而拼搏2、有的人、有的人为社团而忙碌为社团而忙碌3、有的人、有的人为兼职而活着为兼职而活着4、有的人、有的人迷茫着迷茫着5、有的人、有的人颓废中颓废中你又是那一种人呢？你又是那一种人呢？不管你是那一种人，不妨来不管你是那一种人，不妨来听听我们对大学三年该如何听听我们对大学三年该如何度过的看法。度过的看法如何度过大学三年如何度过大学三年如何度过大学三年如何度过大学三年“大学生活未来三年如何度过大学生活未来三年如何度过”将将成为每个大学新生都要面对的问题。成为每个大学新生都要面对的问题。对这个问题的不同认识和态度将影对这个问题的不同认识和态度将影响到三年之后每个人大相径庭的人响到三年之后每个人大相径庭的人生之路，不同的人生理想和规划将生之路，不同的人生理想和规划将带来不同的结果。带来不同的结果。大学是人生的关键阶段，是人生最美大学是人生的关键阶段，是人生最美好的时段。可以说好的时段。可以说19岁岁23岁是人生岁是人生精力最充沛的黄金时代，这时的体力、精力最充沛的黄金时代，这时的体力、记忆力、反应能力都达到巅峰。记忆力、反应能力都达到巅峰。该如何度过才不算浪费？一一、产生规划意识产生规划意识 各位同学是否觉得现在的大学各位同学是否觉得现在的大学生没什么意义？是否觉得每天都在忙生没什么意义？是否觉得每天都在忙碌，却没有收获呢？你是否觉得自己碌，却没有收获呢？你是否觉得自己做什么事都比别人慢半拍？是否觉得做什么事都比别人慢半拍？是否觉得自己的大学生活不应该那么碌碌无为自己的大学生活不应该那么碌碌无为？是否想改变自己的现状？是否想改变自己的现状？如果你回如果你回答是的话，那么表明你对你的现状并答是的话，那么表明你对你的现状并不满意，这时你就要开始产生规划意不满意，这时你就要开始产生规划意识识。二二、进行自我评估进行自我评估自我评估就是对自己进行科学，全面，自我评估就是对自己进行科学，全面，彻底的解剖，包括对现在的我，过去彻底的解剖，包括对现在的我，过去的我的解剖，对将来的我的设想的我的解剖，对将来的我的设想自我评估的目的，是认识自己，了解自我评估的目的，是认识自己，了解自己。因为只有认识了自己，才能对自己。因为只有认识了自己，才能对自己的大学生活做出正确的选择，才自己的大学生活做出正确的选择，才能选定适合自己发展的路线，才能对能选定适合自己发展的路线，才能对自己的大学生活目标做出最佳抉择。自己的大学生活目标做出最佳抉择。自我评估包括自己的兴自我评估包括自己的兴趣，特长，性格，学识，趣，特长，性格，学识，技能，智商，情商，思技能，智商，情商，思维方式，思维方法，道维方式，思维方法，道德水准以及自己今后想德水准以及自己今后想从事的职业等等。从事的职业等等。自我评估可以通过回答以下三个最古自我评估可以通过回答以下三个最古老的问题来进行。老的问题来进行。（1）“我是谁？我是谁？”（2）“我从哪里来，到哪里去？我从哪里来，到哪里去？”（3）“我要做什么？我要做什么？”三、正确地设定目标三、正确地设定目标 在大学生活规划中确立目标是最在大学生活规划中确立目标是最关键也是最难把握的一步。能不关键也是最难把握的一步。能不能正确地确立大学期间的发展方能正确地确立大学期间的发展方向和发展道路，直接关系到能否向和发展道路，直接关系到能否在大学取得成果的大小在大学取得成果的大小要正确的确立目标，首先要知道自己要正确的确立目标，首先要知道自己需要的是什么。需要的是什么。文凭文凭技能技能素质素质那么请问有同学那么请问有同学知道我们大学三知道我们大学三年需要收获的是年需要收获的是什么吗？什么吗？每每门课程至少取得门课程至少取得及格及格全国英语应用能力全国英语应用能力B级证级证书书全国计算机等级考试一级证全国计算机等级考试一级证书书普通话水平二级乙等证普通话水平二级乙等证书书人力资源和社会保障人力资源管理员证书（国家人力资源和社会保障人力资源管理员证书（国家职业资格四级）职业资格四级返回返回掌握人力资源掌握人力资源管理六大管理六大模块：模块：人力资源规划、人力资源规划、招聘与配置、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、薪酬福利管理、劳动关系管理。劳动关系管理。掌握掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力。文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力。返回返回具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力；领导的基本能力；熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规；熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规；了解本学科理论前沿与发展动态；了解本学科理论前沿与发展动态；掌握核心职业能力掌握核心职业能力1、政治思想素质。总的来说是培养具有马克思主义的世界观，正确的政治观，科学的人生价值和社会主义道德观，努力使自己成为社会主义现代化需要的建设者和接班人。2、基本品德素质。品德即道德品质，又称品性、德性。3、文化素质。首先，要有扎实的专业知识和合理的知识结构。4、身心素质。大学生要培养自己良好的心理和身体素质，保持身心健康。5、劳动素质。6、基本能力素质。大学生要具有一定的开拓创新能力、较强的分析问题和解决问题的能力。具有一定的社会交往能力，善于为人处世，具有较强的文字写作和口头表达能力。7、更多地投入到实践学习中去，在实践中提高自己的处事能力，在与同学、教师的互动学习和共同探索的过程中，提高协作能力，甚至可以挖掘出更高层次的素质领导能力和决策能力 大学一年级大学一年级 作为大一新生有许多事情需要做：选课，交朋友，熟悉校园及周边环境作为大一新生有许多事情需要做：选课，交朋友，熟悉校园及周边环境通过老师，学长，专家了解通过我的专业通过老师，学长，专家了解通过我的专业能什么能什么确定自己毕业后的职业定位与目标确定自己毕业后的职业定位与目标积极努力学习自己的必修与选修课程积极努力学习自己的必修与选修课程结识几名学长并分享他们的经验结识几名学长并分享他们的经验开始组织一份自我介绍开始组织一份自我介绍尝试进行职业规划尝试进行职业规划参加社团活动的目的是为你未来的兼职或参加社团活动的目的是为你未来的兼职或实习来学习有用的技能和积累足够的经验实习来学习有用的技能和积累足够的经验大学二年级大学二年级 通过大一的了解，你已经对校园环境非常熟悉，当然很快你也将面临一些重要抉择，通过大一的了解，你已经对校园环境非常熟悉，当然很快你也将面临一些重要抉择，正如你所知的，一个最主要的抉择就是正如你所知的，一个最主要的抉择就是选择你的专业方向选择你的专业方向选择一个对你职业目标有用的学术领域来拓展你的专选择一个对你职业目标有用的学术领域来拓展你的专业知识面业知识面深入探究你的专业与职业深入探究你的专业与职业与老师，学长，专家探讨你的职业规划与老师，学长，专家探讨你的职业规划参加一些有用的课外活动，这将有助于你不断提高未参加一些有用的课外活动，这将有助于你不断提高未来雇主所关注的能力来雇主所关注的能力随着你经验的增长升级你的原始简历随着你经验的增长升级你的原始简历随着你经验的随着你经验的增长调整你的职业规划增长调整你的职业规划问问你自己最喜欢哪些课程，你最喜欢哪些课外活动，问问你自己最喜欢哪些课程，你最喜欢哪些课外活动，哪些事情是非常重要你必须去学习的。这些信息将会哪些事情是非常重要你必须去学习的。这些信息将会帮助你在选择专业，兼职等方面做出更积极正确的抉帮助你在选择专业，兼职等方面做出更积极正确的抉择。择。大学三年级大学三年级 学习如何成功面试，并参加一些模拟面试学习如何成功面试，并参加一些模拟面试在财力和精力允许的情况下尽可能的去考取一在财力和精力允许的情况下尽可能的去考取一些与你未来就业意向相关的含金量比较高的资些与你未来就业意向相关的含金量比较高的资质认证质认证考虑从导师那里获得推荐，尝试找到一个合适考虑从导师那里获得推荐，尝试找到一个合适的高质量企业实习的高质量企业实习务必完成必要的实习或兼职以积累足够的经验务必完成必要的实习或兼职以积累足够的经验完成最终的简历，根据不同的需求提供不同的完成最终的简历，根据不同的需求提供不同的版本版本参加足够的校园招聘或招聘会参加足够的校园招聘或招聘会关注毕业信息并准备相关材料关注毕业信息并准备相关材料挥手作别，开启新的征程挥手作别，开启新的征程除此之外我们还需要除此之外我们还需要学会安排自己的时间，管理好自己的事务学会安排自己的时间，管理好自己的事务 我问过一个大学生，他这样描述大学生活的我问过一个大学生，他这样描述大学生活的:大学和高中有什么不同，每天依旧学习，考试依大学和高中有什么不同，每天依旧学习，考试依旧很担心自己的成绩旧很担心自己的成绩-不同之处就是上网和不同之处就是上网和睡觉比以前多了，压力也小了很多，这位同学并睡觉比以前多了，压力也小了很多，这位同学并不明白，不明白，“时间是多了很多时间是多了很多”这正是大学与高中这正是大学与高中的不同之处，时间多了，就需要自己安排时间，的不同之处，时间多了，就需要自己安排时间，充实自己的大学生活，计划好时间、管理好时间，充实自己的大学生活，计划好时间、管理好时间，每个人都有许多每个人都有许多“紧急事紧急事”和和“重要事重要事”，重要，重要的是：的是：“事情都有轻重缓急事情都有轻重缓急”，想把每一件做好，想把每一件做好是不可能的，我建议大家把是不可能的，我建议大家把“必须做的事必须做的事”和和“尽量做的事尽量做的事”分开，用良好的态度和宽广的胸怀分开，用良好的态度和宽广的胸怀接受那些暂时不容易改变的事情，关注那些你能接受那些暂时不容易改变的事情，关注那些你能改变的事情改变的事情必须有自控必须有自控能力能力 让让自己交一些好朋友，学些好习惯，不自己交一些好朋友，学些好习惯，不要要沉迷与沉迷与对自己不好的恶习（网络游戏），对自己不好的恶习（网络游戏），要想脱离网络游戏，就要要想脱离网络游戏，就要珍惜自己珍惜自己的大学时的大学时间，找到自己的感兴趣的方向，做一些可以间，找到自己的感兴趣的方向，做一些可以让自己让自己有满足感有满足感的的事情事情.充分充分利用各种资源去利用各种资源去不断丰富不断丰富自己。自己。喜欢自己的喜欢自己的专业课专业课 有些有些同学后悔自己在入学时选同学后悔自己在入学时选错了错了专专业，以至于对所学的专业缺乏兴趣，没业，以至于对所学的专业缺乏兴趣，没有学习动力；有学习动力；或者因为或者因为追寻兴趣而追寻兴趣而“走走火入魔火入魔”，毕业后才发现自己的专业荒，毕业后才发现自己的专业荒废废了，了，还有很多就是在学习上遇到了很还有很多就是在学习上遇到了很多困难或对自己的专业有多困难或对自己的专业有偏见偏见，就以兴，就以兴趣为借口，不愿面对自己专业。在大学趣为借口，不愿面对自己专业。在大学里转系里转系是困难是困难的，因此大家首先把自己的，因此大家首先把自己的专业学好，并并在学习中的专业学好，并并在学习中培养培养自己的自己的学习兴趣。学习兴趣。对对别人要抱着诚挚，宽容的胸襟，对别人要抱着诚挚，宽容的胸襟，对自己抱着自己抱着自我批评有自我批评有过必改的过必改的态度态度 与与人交往时，你怎样对待别人，别人人交往时，你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。因此，当你要修正别人时，你也会怎样对待你。因此，当你要修正别人时，你要先要先修正修正自己。培养真正的友情，很多大学时的自己。培养真正的友情，很多大学时的朋友会成为朋友会成为你一辈子你一辈子的知己。交朋友时，不要只的知己。交朋友时，不要只交与你性情一样交与你性情一样或会或会敷衍你的人做朋友，好朋友敷衍你的人做朋友，好朋友有很多种：乐观的朋友有很多种：乐观的朋友、智慧、智慧的朋友、脚踏实地的朋友、脚踏实地的朋友、幽默风趣的朋友、的朋友、幽默风趣的朋友、激励你激励你上进的朋友、上进的朋友、提高你能力的朋友、帮你了解自己提高你能力的朋友、帮你了解自己的朋友的朋友、对你、对你说实话的朋友等。此外，大学谈恋爱也说实话的朋友等。此外，大学谈恋爱也能教能教你如你如何照顾别人，但谈恋爱要随缘，不必为何照顾别人，但谈恋爱要随缘，不必为谈恋爱而谈恋爱而谈恋爱谈恋爱。学习团队精神和沟通能力学习团队精神和沟通能力 社团社团是微观的社会，参与社团是步是微观的社会，参与社团是步入社会前最好的入社会前最好的磨练磨练，在社团里可以增，在社团里可以增强你的团队合作能力和领导强你的团队合作能力和领导能力，能力，也可也可以发挥你的专业特长，但更重要的是，以发挥你的专业特长，但更重要的是，你要你要做一做一个诚恳诚意的服务者和志愿者，个诚恳诚意的服务者和志愿者，一次锻炼自己的一次锻炼自己的沟通沟通能力，为老师和学能力，为老师和学生服务，这样的学习过程也生服务，这样的学习过程也不会很不会很轻松。轻松。挫折在所难免，要记住：如果社会上挫折在所难免，要记住：如果社会上没没有这些有这些困难和挫折还要我们这些钱这干困难和挫折还要我们这些钱这干什么呢什么呢！因此因此，不要灰心大学社团里的人际，不要灰心大学社团里的人际交往的学习是交往的学习是免费的免费的，犯了错误可以从，犯了错误可以从头再来头再来。从周围的人身上学习，提高自身修养和从周围的人身上学习，提高自身修养和自己的自己的人格魅力人格魅力 多多观察周围身边的同学，特别是你认为沟通能观察周围身边的同学，特别是你认为沟通能力和力和交往交往能力很强的同学，看他们是怎沟通和交流能力很强的同学，看他们是怎沟通和交流的，跟的，跟他们他们学习和模仿，你渐渐的会发现自己沟通学习和模仿，你渐渐的会发现自己沟通交往交往能力不断能力不断地改变提高，同时那些你不喜欢的人地改变提高，同时那些你不喜欢的人和事也会和事也会给你给你敲响警钟，你也应当慷慨地帮助每一敲响警钟，你也应当慷慨地帮助每一个朋友也要个朋友也要试着试着做他们的良师益友。如果觉得没有做他们的良师益友。如果觉得没有特长和爱好会特长和爱好会影响影响你的交际能力的提高，那你可以你的交际能力的提高，那你可以有意识的培养有意识的培养一些兴趣一些兴趣和爱好，多读一些好书来丰和爱好，多读一些好书来丰富自己的知识，也富自己的知识，也可以提高可以提高自己的人际交往能力，自己的人际交往能力，因为没有什么比智慧和因为没有什么比智慧和渊博更渊博更能体现一个人的人格能体现一个人的人格魅力魅力。所以。所以，学习与人相处也是大学里的一门，学习与人相处也是大学里的一门“必必修课修课”。