高三班级新学期寄语.doc

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高三班级新学期寄语

反思昨天，激情与汗水同行，经历与收获同在。
把握今天，勤奋与惜时同行，追求与奋进同在。
展望明天，机遇与挑战同行，希望与压力同在。
x年6月，为了我们能一起去飞翔，希望全班同学——我们大家一起做到：
寒窗十二，豪情满怀。
欲览苍穹，壮志擎天。
欲霸人生，天道酬勤。
吾等青春年少，当志存高远，卧薪尝胆。
吾等时代雄鹰，当搏击长空，勤耕不辍。
吾等驰骋沙场，当遨游题海，乐战不息。
用呐喊唤醒沉默，
用汗水诠释人生，
用激情挑战未来。
我行！我能行！我一定能行！
当然，安全重于泰山！

10月18日，由中心领导带队，我和同事们一起赴教育分社参观学习了一个下午，与教育分社创新团队举行了座谈会。经过这次学习，我收获良多，现总结如下。 一 创新的动力来自对事业的热情
在与教育分社的同事座谈时得知，尽管教育出版受政策等因素的影响较大，但他们对所从事的工作无不充满信心。更重要的是，他们视工作为事业，把读者和学生的需求放在第一位，才能取得今天的成绩。
何谓“事业”?古人说：“举而措之天下之民，谓之事业。”简单地说，就是做了自己喜欢的事情，却又帮助了他人，这就是事业。为个人稻粱谋，斤斤计较个人利益得失，只能算我们谋个差事、职业而已，与“事业”相去甚远。做事业，最重要的是要有使命感和责任心。使命感源于对事业的热爱，源于面对困难和挑战时“当仁不让”的思想境界，源于内心坚守信念不畏艰险的奉献精神。我们从事的职业首先是为读者贡献精神食粮，认认真真做好书，提供健康的、符合社会发展需求的产品是责任感和使命感的外化和体现，也是对使命感最好的诠释和践行。有了这个使命感和责任心，我们在工作中才会有激情、有热情、有动力，才会怀着坚持不懈、持之以恒的敬业精神，无怨无悔地去追求。
二 创新的核心是敢于突破常规
教育分社团队在进行《蓝色的家园》教材的编写过程中，从策划选题到提交样张，仅仅用了不到一天的时间，这显然与我们平时按部就班的工作程序大不相同。而如果按照正常的工作程序，这个项目就拿不下来。在这样的时刻，教育分社团队大胆立项，突破常规，为我们探索并提出了一种新的、更加高效的工作方法。
创新首先意味着改变，所谓推陈出新、不落窠臼，无不诉说着一个“新”字。我们长时间在已有的机制下工作，已经适应了这种工作状态和工作环境，在面临改变时总有一些不自在，觉得还是不变的好，“以不变应万变”。其实是安于现状，被旧的思维方式和工作模式束缚了手脚，不想更不愿意探索新的工作方式。而教育分社创新团队敢于突破常规，就是对新的工作模式和方法的探索。他们的创新不仅体现在制度性突破上，还体现在产品或服务方式的突破上。把专家请到现场，随时修改文稿；汇集各家之长，让自己的书鹤立鸡群等等，无不是创新的体现。
三 创新的基础是坚强的团队精神
在一项需要团体协作才能完成的活动中，只有一个人有创新的想法而其他人不呼应、不贯彻的情况下，创新就只能夭折。一项创新，一项成果，很多时候已经不是一个人的力量可以完成的，而是一个团队精诚合作的结果。所以，创新离不开团队，团队的存在，团队精神和意志的发力，为创新活动的完成提供了坚强的后盾。
教育分社团队中，有入社五年多的编辑，也有去年才入社的新人。他们总能围绕共同的目标，分工合作，有向心力、凝聚力，这样才保证了项目组的高效率运转。团队并不是让个人湮没，也不要求团队成员牺牲自我，相反，他们在团队形成的合力下，才更好地挥洒个性，表现出了自己的特长，保证了大家共同完成任务目标。这一点，是我和同事们有目共睹的。团队首先强调的是协同工作，命令和指示在其次，所以团队的工作气氛很重要，它直接影响团队的工作效率。张性阳同志身为这个团队的“队长”，工作干劲足，谦虚好学，不怕烦琐，把最艰苦的工作留给自己，给了我和同事们以很大的启发。我们中心经常会组成不同的项目小组，我也经常被委派担任这些小组的负责人和协调人，从教育分社团队中获取的这些宝贵的经验，必然会有利于我在日后顺利地开展工作。
除此之外，我还关注到，创新还要注重细节的完善和流程的顺畅。教育分社团队的取得的成绩和顺畅的流程是分不开的。策划思想下达—分工采集类似选题的信息—集中讨论并确立基本框架—撰写样张—提交选题等等，这一系列的工作环环相扣，在任务重、时间紧的情况下，更加节约了时间，提高了工作效率。教育分社总编辑李忠东还提出了一些建议和意见，如敬业第一、编辑要成为多面手、创新不能停留要扩大战果等，都给我留下了深刻的印象。李总提出了一个“政通人和”的概念，我觉得比较切中肯綮。“政通”其实就是政策发力，就是获得部门或者集团的支持，这给同志们做事业提供了一个基础，能让大家放开手脚去做；“人和”就是团队发力，这里包括项目负责人与项目组成员的“和”，也包括项目组内成员之间的“和”，这与我在体会中提到的团队精神不谋而合。没有这两个条件，创新就难以得到持续。

　　时光荏苒，转眼已经在远大心胸医院工作了一年，回首这一年工作中的点点滴滴，感触颇多。
　　虽然自己有将近5年ICU工作的经验但是刚来远大心胸医院的时候还是有点不适应，毕竟换了一个新的环境，接触了更多的，新的，先进的仪器。但是有各位领导和老师的淳淳教导，使我很快适应了这里的工作。所以我要特别感谢各位领导和老师!
　　ICU平凡的工作需要我们不平凡的对待，耐心，认真，细致，责任是我们不可或缺的。但是自己还必须要有有效地获取知识的能力：知识是提高能力、做好工作的基础，ICU的护士不断学习、钻研业务，使自己具有较高的基础医学与危重症监护医学理论，以及熟练的护理技术操作。比如一个新病例的监护，遇到了就要去问，去讨论，去查资料，这样自己才能提高。有了学习才有进步，我们还要有敏锐精细的观察力：1、能应用仪器设备及其手段，有目的、有计划主动对病情，尤其是对转瞬即逝的变化进行周密监视并准确及时记录。2、能应用自身的视、触、听、嗅等感官观察患者细微的躯体及心理变化，为准确判断病情变化提供条件。比如一些危重病人下了胃管后抽出胃液的颜色，手术后病人小便的颜色，小儿患者吐奶的气味等等都需要我们去看去闻去观察。当然这还不够我们还要突出应变能力：心外科ICU病人病情变化快，且千差万别，我们除及时掌握病情动态变化信息外，还应采取果断的护理救治措施，以赢得抢救和最佳治疗时间.ICU很特殊，我们还要有非语言交流能力：ICU病人常因病情危重，机体极度虚弱或使用呼吸机、气管切开等治疗，暂时丧失语言能力。我们善于从病人的面部表情、眼神、手势等肢体语言中了解其情感活动与需要，以便及时实施各种护理。减轻病人痛苦，满足病人需要，帮助病人度过病危期。还有我们要有情绪调节与自控能力：ICU病人常因环境特殊、气氛紧张及受各种仪器监测等影响而产生恐惧、焦虑，我们要以良好的服务态度，熟练的操作技能，使之感到亲切、宽慰、安全、舒适;另一方面，ICU护士常处于紧张繁忙的工作中，面对不同心理反应及需求的病人，有时也会出现情绪波动，如对无法挽救病人生命的遗憾;对有希望救治却因交不起医疗费用不得不放弃救治病人的无奈……等。我们对自己的情绪也要求有更好的调节能力，无论工作多么繁重，始终保持充沛的精力，沉着冷静，随时观察病人病情的变化并及时处理
　　总之ICU是一个大的家庭，大的团体，我们要团结，活泼，紧张，严肃。我们最想看到的是患者痊愈后面带的笑容，我们最想听到的是患者痊愈后感激的说声谢谢，作为ICU的一名护士我们应该感到骄傲!

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