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-精品word文档 值得下载 值得拥有-教研组长工作目标管理考核细则工作目标扣分事项与标准合计扣分1、每学期有教研计划，教研工作总结。无计划总结各3分，计划无活动安排1分，计划、总结安排不具体1分。2、按计划开展活动，每期一次（一次针对教师、一次针对学生），每期开展一次大典型的教研课题讨论，每周开展一次教研活动。少1次扣3分，记录不详1次1分，无记录2分。3、抓好教学常规工作日查和周小结日查少1次1分，无记载每次2分，弄虚假假1人次12分。4、抓好本组教师相互听课。相互听课每期不少于15节，每少1节扣1分，无听课记录视为没听课。5、落实教研课题，开展教学课题研究。无教研课题3分，无落实措施2分，未完成13分，完成草率13分。6、配合教导处抓好教师工作月考核。不参加扣2分，考核中弄虚作假扣24分。教师教学工作常规目标管理考核细则项目工 作 目 标扣 分 事 项 及 标 准扣分计划总结制定计划、总结具有可行性、指导符合实际。未按时完成13分，未写25分，可行性、指导性差0.5分。备课重点准确，难点恰当。1、准确0.52分，不恰当0.52分。1、教学过程编制、导学案内容充实，能反映出师生双边活动，教法与学法，思路合理，清楚、字迹工整。1、字迹潦草或错别字0.51分，只有条条无内容2分/节，反映不出师生双边活动方案不详细0.52分，反映不出教法与学法0.52分，教学思路程序不清楚0.52分，无德育渗透或不当0.51分。2、小结紧扣教材和学生实际，作业符合训练重点。2、无小结或过去简单0.52分，无作业安排0.52分，作业安排与教案不符合0.52分。3、板书设计紧扣教学主体内容，内容精当。3、无板书设计0.51分，不精当0.51分，体现主体内容思想不够0.51，板书出现知识性错误扣0.51分。4、新授课必须有导学案，备课为教学服务，先备后上，后记认真。4、导学案。2分以上各项以教案为依据。每月由教研组考核。课堂教学1、小组合作，情绪饱满，主导和主体作用发挥好，培养学生创新能力。教学方法情绪低落，厌教0.51分。多数学生不适应0.52分，后记差0.51分。2、教学方法得当，学习兴趣高，教学活动活跃，有序。按学科要求和学校实际，使用好有关器材。教法不当0.51分，学习兴趣差0.51分，未能吸引多数学生0.51分，满堂灌0.52分。课堂纪律差0.52分，未使用器材0.52分/节，无课堂小结或不力0.52分。3、教学语言准确、生动，富有启发性，普通话音准，表达无误，无口吃。未使用普通话25分，学科术语不准确0.52分，教学语言不规范0.52分，语言无激情0.51分，艺术性启发性差0.52分，表达有误0.51分。教学过程结构合理，紧凑，思路清晰，突出重点。结构乱，不合理15分，拖踏散淡0.51分，脱离重点15分，时间安排不当未完成教学内容12分。教研组长的工作职责和要求1、组织本组教师认真学习教育科学理论，引导教师自觉贯彻执行党的教育方针政策。指导教师遵循教育规律，提高教学质量。2、掌握、控制本组教学进度，负责本组教学常规日查和协助教导主任对教师工作的月考评，应公正、公平、公开。指导教师做好备课工作。3、组织督导本学科按时进行成绩考查和考试等工作。4、协助教导主任组织教师学习本科课程标准，教育教学理念，新教学方法，明确本期的教学任务，根据学校工作计划安排，经教师讨论制定教研组工作计划。指导教师制定学期进度计划和单元教学计划。5、负责组织开展教学研究，根据学科持点和本组教师实际，每期确定1-2个研究课题，探索把素质教育溶于各科教学的全过程的规律和方法。并且具体安排好活动计划，指导上好研究课。注意积累资料，总结经验。6、关心、督导教师个人文化业务提高，组织进行“传、帮、带”教学相长活动。7、关心、和了解本组教师思想、生活和身体健康状况。及时向学校交换教师的意见和要求，便于学校改进工作。8、全部工作应具详细笔录，做好教研工作资料积累，期末做好教研工作总结。9、对教研组长工作的考核。为促进教研组长工作能力，教研水平的提高，学校管理人员应重视对教研组长的培养，放手让他们主动开展工作，不断关心他们的学习和进步，对他们的工作进行具体的指导和帮助。教研组工作计划由教导处审批，教研组长由教导处进行考核，每月一次，教研组长的考核成绩=教研组长考核40% + 教师工作60%。考核应使本组教师公认。10、教研组长是学校的骨干力量，工作辛苦，任务繁重，为充分发挥教研组长的骨干带头作用， 切实实现教研兴校的目的，每周一下午第三节必须参加学校组织的教研工作会议，为学校教学工作充分发表意见或建议，促进学校教学工作的正常开展。学校集体备课制度为提高教师的业务素质和业务能力，解决教学疑难，最大限度的形成合力，全面提高教育教学质量，特制定我校集体备课制度。一、时间规定 1、学校每周一下午第三节全校集体教研活动（教研组长和备课组长参加）2、以教研组为单位成立备课组，原则上每周进行一次集体备课（每周本组的教研活动时间），但因我校初中理化组、政史地组、中小学艺体组每年级每学科只有一人，个别学科没有专职教师，所以只能每2周进行一次集体备课，努力将三级备课落到实处。二、教研组备课要求1、要求各年级各学科均实行集体备课，充分发挥集体备课的作用。2、各年级各学科均设一名备课组长，备课组长对各备课组集体备课负主要责任，起组织、指导、督促检查、记录情况等作用。3、每周进行集体备课一次，做到计划落实、课题落实、人员落实，任何人不得迟到、缺席，有特殊情况须请假。每次备课时间不少于一节课。4、集体备课须讨论下一周内的教学计划、教学内容、教学重点、难点、考点、热点、教学方法、教学过程设计等。5、备课组长要认真做好集体备课情况记录，包括备课时间、参加人员、备课内容、活动讨论意见等，并上交教务处检查。6、集体备课的具体要求： “五备”：备大纲（课程标准）、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新； “三定”：定时间，定内容，定主讲人。7、集体备课的实施程序： 集体备课首先由主讲人进行说课，并将教学中存在的问题提出供大家讨论。然后由参加备课的成员进行集体研究，提出改进意见。最后由备课组成员对讨论的意见进行整理，根据 自己的教学形式和特色，在备课本上形成整合性的集体备课教案。 8、编制适合学生自学的导学案 -精品word文档 值得下载 值得拥有-