中学校“阅读工程”实施方案.doc

中学“阅读工程”
实施方案

中学“阅读工程”实施方案
为进一步落实我区教育系统实施“阅读工程”的文件精神，形成“爱读书、读好书、善读书”的良好风尚，打造“书香校园”，全面推进学校文化建设进程，全面提升师生的人文素养，构建学习型学校，努力营造浓厚的读书氛围，打造内涵丰富、特色鲜明的学校文化，结合我校实际情况，特制订本实施方案。
一、目的意义
全面实施“阅读工程”，是弘扬社会主义核心价值体系的需要，是推进素质教育、落实课程改革的需要，是促进教师专业成长、培养学生全面发展的需要。开展师生全员读书活动，就是要以书育人，以书启智，以书养德，营造浓厚的读书氛围，提升学校文化品位，丰富教育发展内涵。
二、指导思想
以《 中小学“阅读工程”实施方案》的精神为指导，以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主导，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校园、和谐校园。
三、基本目标
1、学生方面：激发学生读书热情，培养学生读书兴趣，强化学生读书意识，养成学生读书习惯，增强学生阅读能力与表达能力，开阔学生视野，不断促进学生综合素养的提升。

2、教师方面：在教师队伍中积极倡导“书香为伴”的思想，将“读书是一种需要”转化为“读书是一种乐趣，是一种生活方式”，使教师在读书中进步，在读书中提升，不断促进教师将教育教学理论和实践融会贯通，把读书的收获转化为实践智慧、转化为进取热情，全面提高教师综合素质。
3、学校方面：通过组织实施“阅读工程”工作，丰富校园文化底蕴，不断提升办学品位，打造书香校园，努力办好人民满意的教育。
四、组织实施
（一）启动阶段（2017年4月）
1.加强领导，健全组织。为保证“阅读工程”的顺利开展，我校成立了“阅读工程”建设领导小组，其组成人员如下：
组 长：
常务副组长：
副 组 长
成 员：
领导组下设工作组，组成人员如下：
组 长：
副 组 长：
成 员：
年级组长、教研组长、班主任
2.制定方案，组织启动。围绕打造“书香校园”这一主题，4月结合学校实际制定“阅读工程”实施方案，组织全校师生、家长举行实施“阅读工程”启动仪式，宣传动员并启动读书活动。
（二）实施阶段（2017年4月-12月）
1.加大宣传力度，营造读书氛围
利用“国旗下讲话”，向师生发出“爱读书、读好书、善读书”的倡议，宣讲读书活动的必要性及重要性；在校园内的走廊、宣传橱窗、楼道墙壁等处张贴宣传标语、名人名言等；开通校园广播，设置“新书推荐”、“读书园地”、“好书大家说”等栏目，播放经典作品；设立班级图书角；依托信息化工程建设，完善学校网页的建设，设立“读书活动”专栏，从而营造良好的读书氛围，激发师生阅读兴趣。
2.加强图书室建设，建立阅读阵地。
（1）强化图书室、阅览室建设，确保图书报刊种类齐全、数量达标、更新及时、结构合理，能够满足师生的读书需求和教学需要。按照图书装备要求，不断更新补充配备图书，为师生阅读不断提供新书、好书。充分发挥图书室、阅览室在读书活动中的重要作用。
（2）各班要建好图书角，学生可以互相交流个人图书，实现班级图书资源共享。图书角要天天开放，并专门配备1－2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的借阅、登记、收还等服务工作。教师要指导学生有选择地购书、捐书，使适合学生阅读的新书、好书不断得到充实，班主任要加强图书角的管理。
（3）发挥“三通两平台” 应用功能，共享公共资源。搭建阅读应用平台和家校沟通平台，让教师和学生通过区教育局“三通两平台”，共享丰富的道德教育、礼仪教育、专著、名著、经典小说等各类型的书刊读物，使教师和学生拥有网络学习阅读的资源
（4）开设阅读课，合理安排课外阅读时间，保证阅读的质量。合理安排课外阅读时间，确保不增加学生的学业负担。以教师的读书活动示范带动学生的读书活动。每周组织教师阅读不少于2小时，学生阅读课不少于1课时，每日课外阅读时间不少于30分钟。
3.搭建平台引领教师终身读书
（1）学校开展“一路书香伴我行”活动，每位语文教师利用阅读课、语文课等时间为学生朗读经典作品。
（2）每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并写好读书心得。
（3）每位教师要利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。
4.家校沟通，让学生有时间读
（1）学校下发《中学读书“书香飘千家”读书活动倡议书》，并要求班级与家长签订“每日必读书”活动协议书。
（2）在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。
（3）要求家长将每天晚上完成作业之后1小时的时间定为“家庭读书黄金时间”，要求家长和孩子共同阅读，共同提高。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼品；过春节的时候，送好书压岁。
（4）鼓励学生家庭开展“好书交换看”活动，换一本书，交一个朋友，不仅读到好书，还加深了同学家庭间的友谊，借别人的书，一定要注意保护。
4.开展活动，让学生快乐读书
（1）开展“阅读工程”启动仪式，同时开展“爱读书、读好书、善读书”集体签名仪式。
（2）开展“书香伴我成长”读书征文活动。结合“4·23世界读书日”，以“我与好书”“书与校园”为主题举办征文比赛。师生以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情，将优秀征文推荐到各级报刊上发表。构筑“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。
（3）开展诵读经典活动
以语文学科的《古诗文目录》为核心内容，搞好“诵读”经典训练，完成“诵读”任务。并每学期开展一次以班为单位的经典诵读展示评比活动。
（4）开展读书竞赛活动。以校园文化艺术节为载体，创造性地开展形式多样的阅读竞赛活动，如举行速读赛、朗诵赛、古诗词竞赛等活动，培养学生的阅读兴趣，使学生养成良好的阅读和交流习惯。
（5）出读书小报，每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小报。每学期组织一次读书小报评比活动。
（6）开展“我向大家推荐一本好书”活动。广泛发动学校师生及家长共同推荐优秀的书籍、报刊，形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围。
（7）开展学生读书笔记展评活动。在师生推荐书目的基础上，规定学生定期定量进行阅读，并书写读书笔记。通过读书笔记，学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。
（8）开展假期“与父母共读一本好书”活动。发动广大家长参加创建书香校园活动，让学生与父母共读一本好书，交流读书的见闻，共享读书的快乐。
（9）争当“读书之星”活动。以快乐读书为主题，学校教师以身作则，带头读书，为学生树立勤奋读书的榜样，引导学生养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，全校师生人人争当“读书之星”。
（三）总结表彰阶段（2017年12月）
学校通过评选“书香班级”、“读书之星”等方式对读书活动开展较好的班级、教师和学生进行表彰。
五、强化管理
建立合理的评价体系，强化考核评比激励机制，是促进课外阅读广泛、深入、持久开展的一个重要工作思路。根据本校的情况制定相应评价制度，把阅读工程的推进落实纳入对教师和学生的考核之中。

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