石柱中学师德师风建设规章制度.doc

石柱中学师德师风建设规章制度教师肩负着教书育人，传承人类文明的重任，努力建设一支高素质教师队伍是实现中华民族伟大复兴的需要，高素质教师必须具备高标准的师德水平。为此，在加强师德建设上学校党支部提出如下意见：其一、全体教师必须坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的思想和胡锦涛同志科学发展观的要求，努力提高自身的理论水平。树立科学的教育发展观和全心全意地为学生服务的观念。其二、提高师能，终身学习是根本。树立科学发展观，提高教师的教学水平是提高教育质量的关键，因此，每位教师要努力学习文化和业务知识，不断进行在职进修提高，老教师要善于吸取新的教育信息，指导自己的工作；中青年教师要积极自觉地加强自学，真正起到骨干作用，新教师要有一种危机感、使命感和紧迫感，在业务上，要刻苦钻研，尽快达到一年入门，三年过关，五年成熟，真正成为教育战线上的强者，担当起历史赋予的重任。其三、弘扬师德，爱生是核心。师德有千条万条，热爱学生是第一。教师工作是一项特殊的工作，师生之间的感情因素起着决定教育成败的作用，将来有许多工作都可以用机器人代替，但教师工作不可以，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，更重要的是用一颗爱心去塑造学生健康的心理和高尚情操，爱好学生容易，爱所有的学生难，所以我们的口号是：爱每一个学生，更要爱在学习、生活、心理方面有问题的学生，作为教师不但要在思想上关心爱护，同样在生活、心理上更要关怀备至。其四、每位教师要自觉遵纪守法，严守师德，热爱学校，关心集体，团结同志，互相尊重，顾全大局，尊重家长, 廉洁从教, 见贤思齐，吃苦耐劳，无私奉献，真正起到为人师表的作用。教师的师德师风，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师德师风是校风的灵魂。为大力推进教师职业道德建设，不断提高我校教师的师德师风水平和专业能力素养。根据义务教育法、教师法、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、中小学教师职业道德规范和公民道德建设实施纲要，结合我校实际，特制定本制度，用以规范我校的师德师风。一、师德师风规范（一）、思想素质规范：1、学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德建设的要务，先进文化是教师必备的思想品质和知识素养。教师要有强烈的民族自尊心，热爱祖国。2、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论，不组织或参与非法集会、结社。3、教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。4、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。5、师德师风是校风的灵魂，教师要成为精业、敬业、乐业精神的创立者和实践者。6、牢固确立服务意识，具备热爱学生、教书育人；爱岗敬业、刻苦钻研；务实创新、甘于奉献；廉洁从教、为人师表；遵纪守法、诚实守信这五种职业精神。（二）、为人师表规范1、教师要以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表；要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生，寓教育于教学的各个环节。2、教师必须具有高尚的道德情操和崇高的思想境界，具备良好的职业道德、个人生活道德和公民行为规范。并以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的人格魅力成为学生的楷模。3、在教学活动中，教师必须仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明大方，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。4、教师应增强集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象，维护集体声誉和他人名誉。热爱学校，关心学校的建设发展，从我做起，为学校的和谐发展贡献力量。5、教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系，尊重同事，业务上互相学习，取长补短，互相借鉴；工作上互相配合、团结协作；生活上互相关心，互相帮助，从而达到共同进步的目的。（三）教书育人规范1、教书育人是师德师风建设的基本点也是重点，是教师职业对教师的根本要求。教师要深入学习教育理论，遵循教学规律，掌握教育方法，在传授知识的同时，寓德育于教学之中，发展学生智力，培养学生能力。2、教师要牢固树立以人为本的理念，在教育教学工作中要关心爱护学生，既要对学生严格要求，不偏袒学生错误，又要尊重学生的人格和权利，不做有损学生身心健康的事情，成为学生的良师益友。3、要教导学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习的积极性和主动性，培养正确的情感态度和价值观。4、在培养学生知识、能力、素质的过程中，注重学生的个性发展，根据学生的生理、心理和行为特点，因材施教。5、教师必须廉洁从教，不得利用教师地位以任何借口收取学生及家长财物，谋取个人利益；不得乱办班、乱补课和乱收费。6、教师要经常深入学生，了解教育对象思想、生活、学习情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想政治工作。7、任课教师应对授课秩序全面负责，掌握学生学习情况。8、教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理。不得视而不见。（四）、业务能力规范：1、树立现代教育理念，掌握现代教育方法和教学手段，强化教育艺术的修养，夯实教学基本功，刻苦钻研业务，认真备课上课，不断提高教书育人的能力和水平。2、教师的业务能力是师德师风的核心，是爱岗敬业的基础和前提，教师要把主要时间和精力用于教育、教学和学生教学管理工作中。3、教师要以名师为楷模，具备良好的学术素养。治学严谨、科学民主，勇于探索，追求创新，孜孜不倦，精益求精，同时还应有虚怀若谷，不耻下问，探索实践的精神。4、教师应重视教育教学的研究，关注教育前沿的发展动态，不断了解和掌握新科学、新技术，扩展丰富自己的知识能力。积极投入教育研究和教学改革，注意总结经验和把握规律，并及时将研究成果运用到教学中。5、教师要讲究教学艺术和技巧，大胆改进教学方法，采用现代化的教学手段，关注学科发展，不断更新丰富教学内容，科学合理处理教材及教学参考资料。6、教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研本职业务。（五）、教学工作规范1、任课教师必须按照教学要求，严格执行课程标准，充分备课，认真上课；及时、认真、热情答疑；按时、保质、保量批改作业；认真监考和批阅试卷。对于教学的任何一个环节，均不得敷衍应付。2、任课教师要遵守教学计划，维护和优化课堂秩序，保证教学时间，严格教学和考试纪律，反对自由散漫、徇私舞弊作风。（六）、师表形象规范：仪表端庄、谈吐高雅，行为规矩，宅心仁厚；做到学为人师，行为世范。二、师德师风建设1、师德师风建设工作是一项常规性工作，是学校精神文明建设工作的重要组成部分，其内容和形式将不断丰富和深化。2、师德师风建设工作要坚持在发展中解决师风师德问题的思路。从有利于学校可持续发展、有利于师资队伍健康发展、有利于提高教育教学质量的角度来理解和制定师德建设的措施和办法。建设工作要做到有机构、有计划、有措施、有考核。3、学校成立由党支部下属的师德师风建设领导小组，负责全校的师德师风建设工作的指导、部署和考核。4、学校师德师风建设领导小组每年要制定师德建设工作计划，并督办计划的完成。要将师德师风建设工作列入常规工作。5、学校每年要树立师德师风标兵，予以大力表彰和宣传，以期起到示范、感召、辐射作用。6、教导处、德育处要采取实际活动和措施，切实培养教师的师德意识，提高教师的师德师风水平。7、每位教师都要自觉培养师风师德意识，确立师德师风观念，按师德师风规范严格自警自律。8、将师德师风建设工作同解决教师实际问题结合起来。从教师的工作和生活实际出发，理解体贴教师，把解决思想问题同解决教师生活、工作问题结合起来。以踏实的工作提高师德师风建设水平。9、关爱学生，尊重学生人格，不讽刺、侮辱、体罚和变相体罚学生；严谨治学，恪尽职守，不酒后上课和在课堂上吸烟、使用通讯工具；爱岗敬业，依法从教，不搞有偿家教、乱办班、乱收费及向学生或家长推销学习资料和商品；为人师表，廉洁自律，不收受学生家长现金、礼品、有价证券和支付凭证；积极倡导文明、健康的生活，拒绝黄、赌、毒。三、师德师风考核师德师风考核采取百分制，依据民生小学教师职业道德考核标准，在考核小组的组织下进行。考核结果记入本人档案。（令具细则）