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马原
0
1、马原内容
马克思主义基本原理
1、马哲１6’
科学原理方法论
12３4
2、马政经６’
万恶得资本主义
５6
3、科社 ２’
未来得目标
７8
2、马原考试特点
考察—翻译:
1、材料本身得理解（这表明、这说明、这体现了）
2、原理得理解
１、单选
4*1’
理解
2、多选
５*2’
理解
3、材料分析
1*１0’
理解背诵
马原学习小贴士
l 1、马原最重要得就就是马哲
l 2、马哲最重要得就就是原理
马原授课板块
l 1、重点讲必考章:234５
l 2、内容重组,讲解重难点得理解
l 3、重组后得内容为：
l 1）第1章(楔子)
l 2)第234章(马哲４要素)
l 3）第5章(劳动价值论、剩余价值论)
l ４)剩余部分必瞧内容:
l 电脑附件下载强化补充资料（选择)
l 电脑附件下载强化背诵资料(背诵)
一、第1章 楔子
考频:2次/７年
201０-1（单选）、20１５-４(单选）
重难点:
理解马克思主义性质（选择)
理解马克思主义性质
在实践基础上科学性与革命性得统一
1、考属性
实践性
科学性
革命性
阶级性
2、考定位
科学得世界观与方法论
辩证唯物主义与历史唯物主义
鲜明得政治立场
人民
理论品质
与时俱进
崇高理想
每个人自由全面发展
一、第1章 楔子
考频:2次/7年
２0１0-1(单选)、2015－４(单选）
重难点:
理解马克思主义性质（选择)
二、第234章 马哲
唯物论
辩证法
认识论
唯物史观
第2章
第３章
第４章
１)唯物论(重点选择)
考频:9次/7年
单选:201０-3、20１3－1、2014-2、2016-2
多选:20１0-17、201３-２７、201４－１７、２0１５-17、２０16-１8
l 重难点：
l １、物质
l ２、运动
l 3、规律
1、物质(重点选择)ﻫ
1、考定义
客观实在性、共性、层次性
2、考判断派别
３、考物质与意识得关系
2、判断派别
关键词
唯物主义
古代朴素唯物主义
金木水火土气
近代机械/形而上唯物主义
不动、静止
辩证唯物主义/马克思主义
承认“客观实在性”与辩证法
唯心主义
主观唯心主义
意念、我、感知
客观唯心主义
上帝、绝对观念、心、理
不能作为判断唯物与唯心得标准
辩证法:矛盾得、联系、发展、实践
形而上:静止、孤立
3、物质与意识得关系:辩证统一
区别
只有地位区别：即物质层次高
物质第一性，先有物质，世界得本源
联系
/同一性
意识来源于物质
意识反映物质
意识得内容就就是物质(客观得)
意识对物质具有能动反作用

1)唯物论（重点选择）　
考频:9次／7年
单选：２010-３、2０1３－1、2014-2、2016－２
多选：２0１0-17、２0１3－2７、２０１4-17、２01５-17、2016－１８
l 重难点:
l 1、物质
l 2、运动
l 3、规律
2、理解物质运动(重点选择）
1、考定义
变化
2、考物质运动得关系
互相离不开
运动就就是物质得存在方式
运动得物质 　
物质就就是运动得物质承担者
物质得运动
3、考运动与静止得关系
绝对运动
相对静止：静止就就是特殊得运动
不明显得变化——参照物
４、考物质运动存在得形式:时空
具体得时空有限,整个时空无限
3、理解规律(重点选择)
1、考定义
本质得、客观得、必然得、稳定得联系
创造、改造、摆脱规律得束缚
2、考比较自然规律与历史规律
客观自然规律
客观历史规律
自发、重复、
有人得参与、重复性
3、理解规律(重点选择）
1、考定义
本质得、客观得、必然得、稳定得联系
创造、改造、摆脱规律得束缚
2、考比较自然规律与历史规律
客观自然规律
客观历史规律
自发、重复、
有人得参与、重复性
2)辩证法（分析、重点选择)
考频：16次/７年
单选:20１0－2、２011－1、2012－2、2０1３-2、2016-１
多选:2012-17、2015-1７、２0１5-１８、2015-17
材料分析:201０——20１6-34
l 重难点:
l 1、联系(分析、重点选择)
l 2、矛盾(分析、重点选择)
l 3、质量互变(重点选择）
1、理解联系(分析、重点选择)
1、分析背诵:背诵内容见20１７腿姐强化专属背诵资料
２、选择理解:
1、考普遍性
任何２者之间都有关系
2、考客观性
１、不以人得意志为转移
2、联系就就是普遍得,但具体啥联系就就是有条件得
3、考多样性
1、因果联系(选择)
2、可能性与现实性(选择）
3、现象与本质(选择、分析)
4、整体与部分(选择、分析）
５、必然与偶然（选择、分析)
１、因果联系
前后相继且同时成“因为、、所以”得逻辑
２、现象本质
任何现象表现本质
1）表现不就就是反映　 　 　 　　　 2)任何包括假象
3、可能性与现实性
可能性
现实可能性
不可能性
抽象可能性
4、整体与部分
1、互为存在条件　　 　 　 　　
2、互相转化
３、整体功能≠部分功能之与
5、必然偶然
必然性存在于偶然性之中，并为自己开辟道路
偶然性就就是必然性得表现形式与补充
二、第2３４章 　 马哲
唯物论
辩证法
认识论
唯物史观
第2章
第３章
第4章
2、矛盾(分析、重点选择)

1)考定义
-对立统一得联系
－普遍得
-客观得 :　调与
２）考矛盾同一性与斗争性(分析、重点选择）
3)考矛盾普遍性与特殊性（分析、重点选择)
2)理解矛盾同一性与斗争性

性质
内容
作用(选项词)
1、考同一性
(联系)
有条件
依存
渗透
转化
共赢/利用对方发展自己／相互吸收有利因素／转化/协同／融合
2、考斗争性
（区别)
绝对得
排斥
区别
分离
斗争/克服
1、不能单独起作用
2、同一就就是包含差别,不就就是绝对同一
3、解决矛盾得方式：同归于尽、克服、协同、融合
3)理解矛盾普遍性与特殊性
1、考矛盾普遍性/共性
绝对得／无条件
2、考矛盾特殊性／个性
有条件
A、B、C
　　　A A、 A
构成 A 地位／性质/作用
３、理解质量互变规律
1、考质量度得理解
2、考量变质变关系
质
起点
区别
量
深化精确化
规模速度排列变化
度
维持质得量得范围
范围/界限
考察２种:1）量变必然引起质变 　 　2)适度原则
量变:渐进性
质变:飞跃性
３)认识论（分析、重点选择)
考频:12次／7年
单选：20１2-1、20１４-1、2０15-1
多选:20１１-１7、2016-17
材料分析：2010——2０16-３4
l 重难点：
l 1、实践与认识关系(分析、重点选择)
l 2、感性认识与理性认识(分析、重点选择)
l 3、认识就就是反复性与无限性得统一(分析、重点选择）
l 4、 真理(分析、重点选择)
1
１、理解实践与认识关系(分析、重点选择)

含义
选择难点
1、考实践
人干活
特征：
1)自觉能动性
2)直接现实性
３)社会历史性
2、考认识
实践基础上主体对客体能动得反映
１、能动反映与直观反映
2、认识就就是实践得先导
3、考关系
正确得词:来源/基础/动力/标准/目得/能动
错误得词：知行合一／直观/滞后
　　２、理解感性认识与理性认识ﻫ(分析、重点选择)
第1次飞跃：感-理;第2次飞跃：理-实践

感性认识
理性认识
1、考区别
1、低级阶段
2、直接／具体
1、高级阶段
２、间接/抽象
“熟知不等于真知”
2、考联系
相互依存、渗透
注意
感官感受
通过实践获得
理论(脑）储备/基础
通过思维加工
3、认识得反复性与无限性(分析、重点选择)
１、考反复性：
１、实践-认识－实践得无限循环
2、 认识2次飞跃得无限循环
3、形式循环,实质上升
2、考无限性:
人得认识能力无限；但一定时期内水平有限
4、理解真理(分析、重点选择)

选择题注意
1、考含义
正确认识
主观范畴
2、考属性

1、客观性
内容/标准客观；形式主观
２、绝对性／绝对真理
一定正确(客观性/含义）
3、相对性/相对真理
近似正确(发展得角度)
4、一元性
对特定事物真理ｏnly １
1、真理与谬误一定条件下可以转化
２、真理得本性就就就是主观与客观相符合
4)唯物史观(重点选择)
考频:8次／7年
单选:2０１1-2、20１5-2
多选:2010-18、2０12－18、201３－18、2014-18、２0１5-19、2０1６-17
l 重难点:
l 1、理解社会意识(选择）
l 2、理解2对社会基本矛盾(选择)
l 3、理解人民得概念(选择)
1、理解社会意识(选择)
1、考内涵
意识形态(阶级性)
非意识形态
２、考作用
相对独立性
１、能动反作用(最突出)
２、 与社会存在不完全一致/平衡/同步
3、内涵之间相互影响/历史继承
彻底得唯物主义
　 　 ２、理解社会２个基本矛盾(选择)
１、考定义
生产力
改造自然能力
３要素+科技
生产关系
经济关系:核心就就是生产资料所有制
经济基础
制度化得生产关系/经济制度
“骨骼”
上层建筑
1、意识形态
２、政权制度/组织设施
“血肉”
2、考关系
1、决定类原理
2、理解反作用:相对独立性
3、理解人民得概念（重点选择)
１、考人得前提
现实得人
2、考人得本质
社会关系得总与／社会性
3、考人得分类
人人/个人/每个人
影响历史/合力
人民群众
创造历史
个人
影响历史
第五章 理解资本主义得理论（重点选择）
商品经济共性
商品
货币
价值规律
基本矛盾
资本主义个性
雇佣劳动
剩余价值
资本
第五章 理解资本主义得理论(重点选择）
考频：16次/７年
单选:2０１0-4、20１１-3、２0１2-3、4;2013-３、4;2014-3、2０1５-３、20１6-3
多选:2０10-19、201１-1９、2012-1９、2０13－１9、2０14-１9、2015-20、２016－１９
l 重难点：
l １、劳动价值论(重点选择)
l 2、剩余价值理论(重点选择)
1、劳动价值理论(重点选择）
1、考劳动二重性
具体劳动
抽象劳动
2、考商品二重性
使用价值
　　 价值
３、考内涵
满足她人需要
一般人类劳动（质得差别）
4、考特性
自然性
社会性
５、考关系
1、劳动价值理论(重点选择)
使用价值与价值、交换价值关系
1、使用价值就就是价值与交换价值得物质承担者
慰藉
２、价值就就是交换价值得基础
决定交换比例
3、商品必须就就是使用价值与价值得统一
1)2者不可得兼
2)外在表现为商品与货币得矛盾
1、劳动价值理论(重点选择)
价值质得规定：抽象劳动　 量得规定：社会必要劳动时间

(部门)劳动生产率
个别劳动生产率
总产量

单价

　　 　 　不变
总产值
　 　 　 　不变

总产量:单位时间内使用价值量
单价:单位商品包含得价值量
总产值：单位时间内价值量
２、 剩余价值理论(重点选择）　
资本主义生产方式得绝对规律:生产剩余价值
1、劳动力商品得特点
２、资本与剩余价值得关系
３、剩余价值得生产
4、剩余价值得计算
5、资本有机构成不断提高
2、 剩余价值理论(重点选择)
1)劳动力商品得特点
选择题注意
1、使用价值就就是价值得源泉,在消费过程中能够创造新价值,而且这个新价值比劳动力本身价值更大
1、创造与转移:
创造新价值，转移旧价值
2、劳动力时间→劳动力价值
劳动就就是抽象劳动
２、劳动力成为商品就就是货币转化为资本得前提
实际工资永远低于“创造工资”
资本家拿走得差价就就就是剩余价值
２、 剩余价值理论（重点选择)
2)资本与剩余价值得关系
选择题注意
1、资本定义：能够带来剩余价值得价值
资本不就就是物，就就是生产关系
2、资本分类
可变资本一定就就是流动资本,
反之不一定
固定资本
流动资本
不变资本
可变资本
３、资本积累得源泉就就是剩余价值
　　 资本积累就就是资本主义扩大再生产源泉
两极分化、失业
2、 剩余价值理论(重点选择）　
3)剩余价值得生产
选择题注意
1、劳动力得使用=抽象劳动
　　抽象劳动→价值增值
必要劳动→产生价值
剩余劳动→剩余价值（增值)
一、绝对剩余价值生产方式
直接延长剩余劳动时间
二、相对剩余价值生产方式
缩短必要劳动时间,相对延长剩余劳动时间
三、超额剩余价值
1、提高劳动生产率，个别商品价值低于社会价值(赚差价）
2、结果就就是得到二
2、 剩余价值理论(重点选择)　
4)剩余价值得计算公式
1、剩余劳动时间/必要劳动时间
2、剩余价值OR利润/可变资本
１、剩余价值与利润得关系:本质与现象,因此数值上一样
2、可变资本就就就是劳动力价值
3、劳动力价值=工资
２、 剩余价值理论(重点选择)
5)资本有机构成不断提高
１、含义：由Ａ决定并且反映A变化得B
A:技术构成
技术水平变化,有机构成一定变化
B：价值构成
价格变化:不变资本/可变资本
后果
失业:相对过剩人口
2、　剩余价值理论(重点选择)　
资本主义生产方式得绝对规律:生产剩余价值
1、劳动力商品得特点
2、资本与剩余价值得关系
３、剩余价值得生产
4、剩余价值得计算
5、资本有机构成不断提高
思修
1、思修法基内容
绪论
思想修养
1、有理想
重点章:
346７8
2、爱国
３、人生价值与人生环境
道德修养
４、传统道德与社会主义道德

5、不同领域道德规范
法律修养
6、法律体系
７、法治观念
８、权利义务关系
2、思修法基考试特点
卷面分值１６’
１、单选
2*1’
特殊字眼／体现
２、多选
2＊2’
记忆/体现
３、材料分析
1*10’
背诵
1)记忆性（假记忆)
思修法基授课板块
l １、只讲三大板块得重点章２34678
l ２、内容重组,讲重难点理解
l 重组后得内容为:
l 1）绪论(楔子)
l 2)第23章(红专模范）
l ３）第4章（道德及规范）
l 4)第678章(法律及规范)
片16
1）绪论(楔子)
考频:２次／7年
2014-４(单选)、2010－３7（分析）
重难点:
思想道德与法律得关系(分析、重点选择)
幻灯片1７
１、道德与法律
区别
思想道德
法律
1、调节领域
大
小
2、调节方式
说服教育
法律、国家强制力
3、调节目标
希望改正
强制改正
联系：
1、都就就是维护社会秩序基本手段
2、都就就是上层建筑,由经济基础决定并服务于它
3道德为法律提供价值基础,法律为道德提供保障
2)红专模范(第2、3章）
考频:11次／7年
单选:2010-12、２012-13、201３-13、２015-13、14；20１6-13
多选:2010－30、２0１2-３1
分析:２0１1、２013、201４
重难点：
１、理解爱国主义(重点选择)
２、理解人生价值(分析、重点选择）
3、理解人生环境(分析、重点选择)
幻灯片24
1、理解爱国主义(重点选择)
1、考内涵
情感、思想、行为三统一
2、考定位
民族精神得核心
3、考特征
具体得历史得
德法双要求
阶级性
4、考要求
大陆地区
爱国＝爱社会主义

大陆以外
爱国=拥护统一
2、理解人生价值(分析、重点选择)
人生观
人生目得 (核心) 　　
人生态度
人生价值
人生价值
自我价值
社会价值
评价尺度
根本尺度
基本尺度/普遍标准
实现途径
根本：实践
1、记住奉献第一，社会第一即可
2、世界观与人生观得关系
3、理解人生环境(分析、重点选择)
人与自身
见选择资料
人与她人
1、本质就就是利益关系
2、平等、诚信、宽容、互助原则
人与社会
1、本质就就是个人利益与社会利益得关系
2、处理好关系得关键就就是把握定位
人与自然
见选择资料
3)道德及其规范(第４章)
考频:７次/７年
单选: 2０１1－11、２0１１-13、201２-1１、2012-１４
多选:2013-31、20１2－31
分析:2012
重难点:
１、理解道德定义及３阶段(重点选择）
2、理解革命道德(分析、重点选择)
1、理解道德定义及３阶段(重点选择)
1、考本质
社会意识形态/上层建筑
２、考功能
认识(知道）
规范(习惯)
调节（评价、纠正)
3、考特点
具体得历史得
能动反作用
三个阶段：
1)传统美德——考古文
2）革命道德——注意时政
3)社会主义道德建设——考核心、原则

1、注重整体利益、国家利益、奉献、责任
“先义后利”
“国而忘家,公而忘私”
2、“仁爱”,人际与谐
“己所不欲勿施于人”
己欲立而立人，己欲达而达人
３、谦敬礼让,克骄防矜
一切出现“礼”“敬”得古文
４、诚信
一切出现“信”得古文
5、强调道德修养
1）循序渐进:勿以善小而不为,勿以恶小而为之
２)道德品质可以修炼:仁远乎哉？我欲仁,斯仁至矣
3)修身,向她人学习:见贤思齐焉,察色修身
2、理解革命道德（分析、重点选择)
1、考内容
1）贯穿红线：为人民服务
２)灵魂:社会主义共产主义理想信念
3)首位：革命利益
4)树立社会新风,建立新型人际关系
５)修身自律,保持节操
2、考意义
1)革命建设事业得保证
2)传统道德得延续发展与精华
3）道德观、道德风尚
4）社会主义开头得所有词
４)法律及规范（第678章)
考频:1３次/7年
单选:2０11-11、12;2012－12、2０１3-１３、2０14-14、20１6-14
多选：2010-31、20１1-3０、31;20１４-3０、2０15-３1、20１6-３0、31；
重难点：
1、理解法律(重点选择)
2、理解法律体系(重点选择)
３、理解法治观念（分析、重点选择)
4、理解法治思维与法律权威（分析、重点选择)
5、理解权利与义务得关系（分析、重点选择)
１、理解法律（重点选择)
１、考内涵
1)国家创制并保证实施（区别于其她规范)
２)上升为国家意志得统治阶级意志(全部）
3)上层建筑（经济基础/物质生活条件决定）
2、考特点
1）调整社会关系(全部关系）
2)阶级社会才有
3)社会主义法律就就是阶级性与人民性统一、科学性与先进性统一
3、考作用
1)首要作用：指引(授权性、禁止性、义务性)

2)评价作用 　 　 ３)强制作用
４)预测作用　 　　 5）教育作用
2、理解法律体系（重点选择)
１、考原则
(见选择资料)
１)宪法原则
2)民法原则
３)行政法原则
４）社会法原则
5)刑法原则
2、考架构
宪法为统帅,法律为主干以行政法规、地方性法规为重要组成部分,由多个法律部门组成得有机统一整体
２、理解法律体系(重点选择)
人大
全国人大
法律
地方人大
地方性法规
政府
国务院
行政法规
国务院各部门
部门规章
地方政府
行政规章
其她
自治区/州/县
单行条例／自治条例
港澳台
本行政区法律
3、理解法治观念(分析、重点选择）
考内容
见选择资料
1)坚持走中国特色社会主义法治道路
2)坚持党得领导、人民当家作主与依法治国统一
3）坚持依法治国与以德治国相结合(分析）
４)坚持宪法实施，落实依宪治国

依法治国
以德治国
地位
治国理政基本方式　

根本性,决定性与统一性
重要方式
针对性
作用
强制要求与作用
希望要求与作用
实现途径
法律
培育弘扬道德
4、理解法治思维与法律权威ﻫ(分析、重点选择)
1、考内容(选择)
１)法律至上
普遍适用、优先适用、不可违抗
2)权力制约
权力法定、有权必有责、用权监督、违法追究
3)公平正义
权利主体公平(没有特殊公民）
机会公平（起点、发展、后代)
规则公平(人人平等,同一标准）
救济公平(司法救济、行政救济、社会救济)
4)人权保障
宪法保障（前提与基础)
立法保障

行政保护(关键环节）
司法保障(最后)
5)正当程序
中立、合法、参与、公开、时限性
４、理解法治思维与法律权威ﻫ（分析、重点选择)
2、考对比(选择)

法治思维
人治思维
依据
法说了算
领导说了算
方式
普遍性使用
特殊照顾、非理性
价值
多数民主：民主集中制
专断集权
标准(分水岭)
最高权威就就是法律
最高权威就就是个人
4、理解法治思维与法律权威
(分析、重点选择）
３、考法律权威理解(选择)
1)权威判断
法律在国家治理体系中就就是否有地位
法律本身就就是否科学
法律就就是否被严格遵守与执行
法律就就是否反映人民意愿且被信仰
2)含义:不可违抗性
3)本质：内在说服力与人民内心信仰、拥护
5理解权力义务关系
(分析、重点选择)
1、考人权与法律权力关系
人权就就是共性与个性得统一
个体人权与集体人权得统一
“恋爱”——“婚姻”“
２、考义务履行与特征
作为义务:
必须爱国
不作为义务:
不得破坏军婚
特征:１、历史得　　 　2、源于现实需要
　 　　 3、依法设定　 4、可能发生变化
3、考权力义务关系(分析、选择)
5、理解权力义务关系ﻫ(分析、重点选择)
权力义务得关系：天平得两段
1、辩证统一
相互依存:没有无权利得义务,无义务得权利
目得与手段得关系
二重性得关系
２、一律平等
法律面前人人平等
设定平等
实现平等
3、互利共赢
都就就是有利得
史纲
1、史纲内容
中国
A 西方侵略　　　　　 Ｂ中国反抗
近现代史
A 近代史 　 　 　 　 Ｂ现代史
纲
重大事件/线索
要
重大事件／线索中得特殊字眼
1、史纲内容
A段
1840-1９19
1
近代得历史任务
2
早期得3场运动
3
辛亥革命
B段
１919－194９
4
新得起点
5
土地革命
6
抗战
７
解放战争
C段
1９４9-今
8
社会主义制度确立
9
探索社会主义
1０
改革开放
２、史纲考试特点
考察:1、事件背景内容意义教训

　 　 2、时政(整数周年纪念、领导人反复提)
１、单选
4*1’
特殊字眼/简单理解
２、多选
3*2’
简单记忆性/理解
３、材料分析
1*10’
背诵整合
史纲授课模块
１、史纲只讲重点章１－7
２、内容重组,只讲重难点理解
３、重组后得内容为:
1)第１章(背景)
2）第2-4章（中共以外按阶级讲事件4要素)
3)第567章(中共按时间顺序讲重点内容)
4）剩余熟瞧部分见强化选择资料
　 背诵部分见强化背诵资料
一、第１章 大背景
重难点:
楔子:近代世界与中国
１、近代中国国情(分析、重点选择
2、　近代中国各阶级成分&定位（重点选择）
一、第1章　大背景　
楔子：近代世界与中国

近代中国
世界潮流(新因素)
经济
小农、自然经济
1８40-19１９:资产阶级革命
19１９－今:无产阶级革命
政治
君主专制
文化
儒家文化
１、理解近代中国国情(分析、选)
1、考国情/社会性质
半殖民地半封建
2、考主要矛盾
帝－民族;封-人民
３、考革命任务
反帝反封
4、考革命性质
资产阶级民主革命
１、理解近代中国国情(分析、选)
1）考国情
半殖民(政)
1、被欺负
2、有主权
半封建(经)
1、封建地主土地所有制为主导
２封建地主土地所有制被外资、民资客观破坏)
3、民族资本主义经济一定程度发展
反封:
变封建地主土地所有制为农民土地私有制
1、理解近代中国国情(分析、选)
1、考国情／社会性质
半殖民地半封建
2、考主要矛盾
帝－民族;封-人民
3、考革命任务
反帝反封
４、考革命性质
资产阶级民主革命
2、近代中国阶级成分＆定位
近代中国6大阶级
定位
重点事件
农民
进步势力
太平天国运动
地主
　 —
洋务运动
民资
中间势力
1)维新派:戊戌变法;
2)革命派:辛亥革命;
3)新文化运动
4)第一次国共合作
工人阶级
进步势力
1）五四运动
2)中共成立
3)革命、建设、改革
小资产阶级
进步势力

官僚/买办/大地主大资
顽固势力
　国共第二次合作
2、近代中国阶级成分&定位
补充说明:
1、开明绅士属于中间势力
2、　除了农民、地主阶级,其她都属于新阶级
３、工人阶级就就是最先诞生得新阶级
4、工人阶级＝中共=新=中国=反帝反封
二、第2-4章 各阶级重点事件
1、农民阶级：太平天国运动（选)
考频:－
背景
残酷得压迫与剥削(鸦片战争以来帝+封)
内容
《天朝田亩制度》:
1、进步:土地纲领、平分土地愿望、根本否定封建地主土地私有制
2、局限:小农局限、空想、未实施
《资政新篇》:
第1个要求发展资本主义方案
意义
１、沉重打击封建统治、外国侵略、儒家权威
2、旧式农民战争最高峰
3、配合１9C中叶亚洲民族解放
经验教训
农民只能就就是“主力军”
2、地主阶级：洋务运动(选)
考频:2010-26（多选）２012-2７(多选)
背景
首要目得:镇压太平天国；
根本目得:维护封建反动统治
内容
１)指导思想为中体西用
2)兴办洋务事业
意义
１、中国近代化开端
２、客观促进民资发展
３、近代教育开始、社会风气转变
经验教训
１、社会制度腐败就就是反侵略斗争失败得根本原因
2、西用必须西体
3、民资维新派戊戌维新运动（选)
考频:2013-9(单选)、２016-２７(多选）
背景
1)甲午战败新得民族危机
2)民资有了初步发展
内容
维新派与守旧派得论战:第一次思想解放
1)要不要变法（核心)
２）要不要兴民权、设议院、实行君主立宪
3)要不要废八股、改科举与兴西学
意义
1、爱国救亡运动
2、资产阶级性质政治改良（自上而下)
3、思想启蒙运动
经验教训
不变更制度得自上而下改良不可行，必须革命
3、民资革命派:辛亥革命(分析、重点选择)
考频：2011-2６（多选)２０14-2７(多选)2０１5-1０（单选)
2０1０-36（分析)2012-36（分析)
背景
1)辛丑条约，新得民族危机
２）清末“新政”破产
３)资本主义发展→民资阶级基础与骨干
内容
１）三民主义
2)革命派与改良派论战
3)中华民国临时政府
意义
背诵
经验教训
背诵
1）三民主义(选）
民族主义(民族革命)
驱除鞑虏、
恢复中华
没有反帝，只就就是反满族
民权主义(政治革命)
创立民国
资产阶级专政,人民权力无法保证
民生主义（社会革命)
平均地权
没有触及封建地主土地私有制
比较系统完整明确资产阶级民主革命纲领(反帝反封）
辛亥革命指导思想与纲领(同盟会)
２)革命派与改良派论战(选)

第1次论战：维新派与守旧派(资与封)
第２次论战:革命派与改良派(资产阶级不同派别）
内容
1、要不要变法（核心）
1、要不要以革命手段推翻清王朝(焦点)
2、要不要兴民权、设议院、实行君主立宪
2、要不要推翻帝制实行共与
３、要不要废八股、改科举与兴西学
3、要不要进行社会革命
意义
资与封思想第一次正面交锋
划清革命与改良界限,
宣传民主革命思想
３）资产阶级临时政府（选)
革命、民主得进步性：
1）政权就就是资产阶级共与国性质得革命政权
2）政策符合人民利益
3)《临时约法》规定民主权利:“主权属于国民全体”,国民一律平等,享有选举、人身自由权;
4）《临时约法》以根本大法性质废除封建君主专制,确立资产阶级共与国政治制度
局限性:
１)承认不平等条约（没有反帝)
２)没有满足农民土地要求(没有反封)
3、民资革命派:辛亥革命(分析、重点选择)
考频:201１-2６（多选)2014-27(多选)２0１5-10(单选)
2０10－36(分析)201２-36(分析）
背景
1)辛丑条约,新得民族危机
2）清末“新政”破产
3）资本主义发展→民资阶级基础与骨干
内容
１）三民主义
2)革命派与改良派论战
3)中华民国临时政府
意义
背诵
经验教训
背诵
中共以外事件失败得原因
共因
农
地
资(维新)
资(革命)
１ 阶级不行
（根本原因)
小农局限性
封建性
腐朽性
依赖性
软弱性
妥协性
软弱性
妥协性
2 指导思想/纲领不行
《天朝田亩制度》
中学为体西学为用
无
三民主义
3 与人民关系不行
　 —
远离
惧怕人民
不敢放手发动
４ 反帝反封不行
不彻底
维护
不彻底
不彻底
2、近代中国阶级成分&定位
近代中国6大阶级
定位
重点事件
农民
进步势力
太平天国运动
地主
　 　 　—
洋务运动
民资
中间势力
1)维新派:戊戌变法;
2)革命派:辛亥革命;
３）新文化运动
4）第一次国共合作
工人阶级
进步势力
1)五四运动
2)中共成立
3)革命、建设、改革
小资产阶级
进步势力

官僚/买办/大地主大资
顽固势力
　 国共第二次合作
2、近代中国阶级成分＆定位
近代中国6大阶级
定位
重点事件
农民
进步势力
太平天国运动
地主
　　 —
洋务运动
民资
中间势力
1)维新派:戊戌变法;
2）革命派：辛亥革命；
3)新文化运动
4）第一次国共合作
工人阶级
进步势力
1）五四运动
２）中共成立
3)革命、建设、改革
小资产阶级
进步势力

官僚/买办/大地主大资
顽固势力
　国共第二次合作
3、民资:新文化运动(选)
考频:2014-9（单选）20１6-2８(多选)
背景
辛亥革命失败对民资得打击
内容
基本口号：民主与科学(资)－-五四之后具有M性质
基本内容:３提倡
意义
１、前所未有空前深刻思想解放
２、冲觉禁锢思想阀门、使得各种思想流派传入中国
3、促进马克思主义传播，五四之后得新文化运动，马克思主义发挥指导作用
经验教训
１、批判孔学,为资本主义发展扫清障碍
２、将改造国民性置于优先地位
３、没有M得批判精神
3、民资:第一次国共合作(分析、重点选择)
考频:2013－27(多选)２014－10(单选）
背景
北洋军阀残酷统治
内容
中共1大：确立最高纲领
中共2大:确立民主革命纲领
中共3大:以个人身份加入国民党
国民党1大：“新三民主义”
(增加反帝反封得内容、成为国共合作政治基础)
意义
群众动员程度更为广泛
斗争规模更加宏伟
革命社会内涵更加深刻
经验教训
背诵
三、中共:按567章顺序

重难点:
1、中国革命、建设、改革得三件大事(分析)
2、第五章：土地革命时期
3、第六章:抗战时期
４、第七章:解放战争时期
１、中共三件大事
考频:2010-2016、3６ﻫ

实践
理论
革命
新民主主义革命(191９-1949)
土地革命时期(第五章)
抗战时期(第六章)
解放战争时期(第七章)
毛泽东思想
建设
社会主义制度确立（1949-1９56)
改革
改革开放（1９78-今)
中国特色社会主义理论体系
三、中共:按５６７章顺序

2、第五章:土地革命时期
考频:2013-2８(多选)２01０-27（多选)
２015－12(单选)201４-1１(单选)201４-12（单选）
重难点:
1）长征(分析、重点选择)
2)中国革命道路(重点选择)
1)长征(分析、重点选择)
三次“左倾”错误
表现
1、1927年瞿秋白“左倾”盲动错误
拼命蛮干:“创造总暴动得局面”
2、１930年李立三“左倾”冒险主义

夸大估计急性病：“一省与几省得胜利”
３、193１-193５王明“左倾”教条主义错误
1、将反帝与反资并列,排斥中间势力
2、城市为中心积极进攻
3、地主不分田,富农分坏田
4、进攻中冒险主义，防御中保守主义,退却中逃跑主义
5、宗派主义与“残酷斗争,无情打击”
长征得原因:
根本:王明“左倾”教条主义错误
直接:第五次反“围剿”失败
2）中国革命道路(重点选择)
提出
初步形成:《红》《井》《星星》提出“工农武装割据”
确立:《战争与战略问题》
原因
根本：半殖民地半封建下中国经济、政治发展不平衡
客观:全国革命形式继续向前发展
主观条件:党得领导与相当力量得红军存在
其她:外无民族独立内无民主制度——打
　　农民占绝大多数,经过革命洗礼—群众基础、主力军
内容
土地革命
中心内容
武装斗争
强有力保证
农村革命根据地建设
依托
三、中共:按56７章顺序

3、第六章:
考频:2０１０-28(多选)201１-28(多选）201２-２８（多选)2０1３-29(多选)2016-11(单选)
重难点:
１)统一战线（重点选择)
２)延安整风运动（重点选择)
幻灯片３４
１）统一战线（重点选择）
1、考不同时期统一战线
1、大革命时期
国民革命统一战线
2、土地革命时期
工农民主统一战线

3、抗战时期
抗日民族统一战线
４、解放战争时期
人民民主统一战线
2、考一些细节:
１个最根本经验:处理好与资关系
２个联盟：
1)工农小(劳动人民)—基础
2)工＋民资(非劳动人民)
2个原因:
必要:阶级状况与不平衡性
可能:各种矛盾交织
1)统一战线(重点选择)

第一次（国民大革命）
第二次(抗战）
背景
军阀割据
复杂得民族性阶级性
合作标志
国民党一大
《中国共产党为公布国共合作宣言》、蒋介石发表谈话
合作方式
中共个人加入国民党
政权+军队
纲领
新三民主义
无
1)抗日民族统一战线(重点选择)
提出
瓦窑堡会议