宽容的批判者.doc

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宽容的批判者

　德国有一句寓言：只发生一次的事情等于没有发生。成吉思汗只杀到多瑙河一次，拿破仑只席卷欧洲一回……就历史而言，无论那个年代如何的隆起，如何辉煌，最终都会在历史的浩烟之中归为最原本的空虚。千年的中国产生过无数个隆起的年代，然而这些个体的激流在融入到历史的长河中的时候都化成了平静。这些只发生一次的事情，我们都可以当它没有发生！那么，最后，我们千年的中国留给我们了什么呢？是孔子周游列国的艰辛？岳飞精忠报国的豪迈？还是梁山伯与祝英台撕心裂肺的自由恋爱？不！决不仅仅如此！这些只发生了一次以至于可以当作没有发生的事件，最终留给我们的是一份关于执着、忠诚、真爱的精神。千年的中国，无数的事件，最终留给今天的是丰富、深沉而厚重的中华民族的精神。而我们今天所讲的和谐社会中的和谐正是来源于这份中华民族用千年时间培育的精神。所以，我们不要责怪气焰嚣张的美国无法认识到和谐的精髓，试问，才几百年历史的国家怎能有如此从长远的目光呢？
　　北大也是如此！1919年的北大用青春来谱写历史，2006年的北大依然用青春来书写未来。试问一种青春何以能存在一百多年并且持续的存在下去呢？那也源自于北大那份厚重的精神。
　　北大的青春来源于北大精神和时代高度的同步，来源于和新事物新精神高度的融合。而这份同步，这份融合则来源于北大的精神从一开始就给自己设下了一个永恒的挑战！那就是北大是常为新的！林毅夫教授曾经说过：遵循过去的理论都可能是在刻舟求剑。所以，北大精神必须提倡为新。而为新就意味着屏弃和颠覆那些已旧的成分。这种屏弃是某个精神角落的崩塌，这种颠覆意味着来自灵魂深处的阵痛。
然而，北大，何以为新的如此从容？这份从容来自于北大精神能勇敢的面对精神崩塌所带来的血腥，能忍耐颠覆带来的阵痛。那么这份勇敢和忍耐的背后又是什么呢？勇敢背后是批判精神，忍耐背后是宽容精神。批判精神要求北大人要有高度的审问精神，能对任何的理论和权威提出挑战。而宽容则是让我们在批判之后尊重他的存在。批判让我们拥有一种破的勇气，而宽容则是让我们在破之后拥有一份立胸怀和格局。所以视宽容为第一位的批判者方才是真正的批判者。子曾经曰过的：君子和而不同，这才是真正的和而不同！
而批判与宽容的结合才使得北大在面对常为新这个巨大的挑战时能够从容的为新，能够不断的与时代同步，从而不断的保持青春。
而作为北大人的我们，我们也必须是常为新的。我们应该在博学的同时怀有一份审问的批判精神，敢于向现有的理论和权威提出我们自己的见解，而不是一味崇拜和顺从。
　　与此同时，我们应该尊重这些理论的存在，尊重我们身边每一个人的选择，无论他们的选择是多么的利己或是排他。我们心怀一个北大教给我们的最高的道德标准，同时又怀揣一个最普通的道德标准，当遇到先生之风，高山流水时我们可以发自内心的崇敬；当遇到周边的人最世俗最现实的行为时我们又可以微笑着面对。
　　当我们使得自己成为了一个把宽容放在第一位的批判者的时候，我们便可为新了，我们为新了，北大便为新了，北大为新了，北大便可永葆青春了，而一个青春的北大不正是一个和谐的北大吗？和谐的北大不正是和谐的中国最贴近我们这些北大人的地方吗？
所以，做好一个中国人做好一个北大人，最终是要我们做好今天的自己，我们做好了今天的自己，北大便可青春，中国便可和谐！

作者：吕晨翀（男） 软 微 04硕

尊敬的各位领导、同学、朋友们：
　大家上午（下午）好！
　今天，我带着无比激动和荣幸的心情，本着锻炼、提高的目的走上讲台，感谢领导给我这样一个机会展示自我，让我放飞梦想假如我是一个校长。

　　我在桃李芬芳中成熟成长，在教书育人中品味酸甜苦辣。尽管现在我已告别三尺讲台，但我仍牵挂着我的学生，关注着学校的发展，殷切地期盼着学校事业的腾飞。假如我是一个校长，我一定殚精竭虑，用心用智，鞠躬尽瘁，甘当教育局的排头兵和学校的服务队长。

　　假如我是一个校长，我想，应该是十八般武艺样样精通。我要在实践中铸炼自己；在学习中提升自己！

　　做事之前先做人。做为一校之长，更应在自身修养上不断的完善自己。老师是学生的榜样；校长是老师的楷模。所以，要想当好一个校长，最根本的是要做一个堂堂正正的大写的人。因为校长是一个学校各方利益的平衡者。所谓修身才能齐家；齐家才能治天下应该就是这个道理吧。心底无私天地宽，坦坦荡荡，磊磊落落，坚守自己做人的底线。做到对上不媚，对下不诌。也就是对上级领导尊敬，但绝不谄媚；对同事和下级尊重，但不能言语无原则。这样校长就有了灵魂，也就是人格魅力。有人格魅力是当好校长的先决条件。

　　一个好的校长应该是一个好的学校的缩影。

　　我要做一个好校长。那么，好校长的标准我认为还应做到以下四点：

　　第一， 要积极、阳光、健康；第二，要智慧、笃学、进取；第三，要务实、创新、开拓；第四，要勤奋、奉献、廉洁。

　　首先，作为一个好校长，要有健康的体魄，才能应对繁杂艰重的校长工作。那就要有一个好的生活习惯。更重要的是保持积极阳光的乐观态度和永远年轻的心。

　　每天，面对学校的人和事，总能精神百倍，活力四射。这样，才可以带动全体师生热情昂扬的进入最佳工作、学习状态。才能创造出属于自己学校独特的人文软环境，才能营造出和谐、团结、积极向上的学校氛围。人的精神面貌是事情发展，事业成功的保障。还要花大力气，潜心挖掘本学校的历史和文化。在校园、楼舍的各个角落装点出有本校文化气息的舒适的环境。让它像水一样润朗；像春风一样宜人；让它清新自然、儒雅质朴。让人与外物融合，让人与外物互相影响，互相熏陶，一个学校的大环境也就可以阳光、健康地形成了。它和校长的积极、阳光、健康是分不开的。

　　其次，作为一个好校长，要有智慧；要钻研，不断学习、进取。

　　学校的核心作用是教书育人。其中心工作是教受知识的同时育德为先导。一个成功的学校，最重要的是兼顾素质教育与应试教育的和谐发展。要培育有四有精神的潜能型人才，注重成绩的同时，还要对其进行道德的教化以及适应社会的能力培养。这就需要有深厚底蕴和学识的校长带领全校师生，打造属于自己学校的办学理念。

　　这就要求作为校长的我，要率先垂范，在学识上不断丰富自己；在思想水平上紧跟时代脉搏，与时俱进，不断提升自己。对学校管理学、教育学、心理学以及与教育有关的法律、金融知识等都要熟知。同时，更重要的是，校长的这种笃厚的学识要运用到实践中。在实践中启迪自己的智慧。并把智慧充分地运用到处理学校校内、校外、校与校、学校与家庭、学校与社会等诸多关系中去，不断总结经验，对学校的各个元素进行管理。古典管理学派认为：管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制。我觉得，这一定义，应该包含丰富的智慧和以人为本的人性化管理，更要体现一个校长管理的艺术性。总之，使学校朝着良性方向发展。我要打造出有地方特色的品牌学校，与市场经济接轨。吸引投资，调动各种资源，壮大和扩大学校的规模和影响。为一方的经济腾飞贡献不可或缺的力量。

　　再次，作为一个校长，应该知道务实才是做事之关键。对待事情要冷静、客观、公允、多方调研；对待师生要和蔼、一视同仁。要用激情和智慧做事；要用真心与热情对人。做事要雷厉风行、果敢而不独断，因为学校是全体师生的学校，要群策群力，依法辨证治校。学校的发展，与教师的发展息息相关。调动教师的积极性，要靠制度、效益带动的同时，要让教师感受到自身终身学习的重要。让其自觉，需要公平合理的竞争机制。对德才兼备的人，我会唯才是举，再加上精神鼓励。这就不仅需要我有务实的态度，还要有开拓、创新的精神。不断有新鲜思想注入，不守旧。调动人力最大限度的资源。提高学校质量，把好生源关，让学生的发展促进教师的发展。教学相长，共同进步。学校的发展终究是人的发展。这样，就体现出了校长超凡的价值了。

　　热爱是最好的老师，热爱会激活智慧。热爱能使人勤奋，热爱能让人无私。热爱才让人奉献。奉献就能生廉洁。

　　只有热爱这份事业，才能扮演好这个角色。态度决定一切。因为我热爱这份工作，我就会不断提升自我，完善自我，就会用如火的激情点燃事业的火把，我会让它越燃越旺！说到不如做到，要做就做最好，这，也是我的人生信念。假如我是一个校长，我一定用实情，出实力，办实事，见实效，一定做到让上级满意，让师生满意，让家长满意，也让自己满意。

　　综上，是我对当一个校长的理解，有稚嫩偏颇之处，还请各位领导给以批评指正。

　　最后，我用几句诗结束我的演讲：

　　大海宽阔任凭鱼儿游跃，蓝天高远任凭鸟儿翱翔。若为一校之长，定让学校辉煌！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　谢谢大家！！

　我们是一群来自华南理工的理工科学生，作为一名理工科学生，想要排出一场轰轰烈烈的话剧确实是一件非常困难的事情。因为我们既没有文学院的才情，也没有史学院的稳重，更没有法学院的口才。有的只是一群只会编计算机程序、会做受力分析和画电路图的毛头小子。
　　但是这些对话剧并没有帮助，于是我们就尝试改行，或自愿或被逼着改变自己。
　　最终编程序的同学变成了编剧、受力分析的同学变成了动作指导，画电路图的同学变成了化妆师。
　　但我们也有我们固有的优势，理工学校男女比例严重失调，男生多女生少，排练起来可以随意粗线条，没有那么麻烦。
　　开个玩笑，其实我想说的是，一群理科生排话剧，要比专业团体甚至是文科生付出更多的努力。
　　也许最后的结果并不是尽如人意，但我们并不在乎，我觉得大学生话剧最重要的并不是最后的结果，而是过程。
　　我们不怕失败，因为我们还年轻，我们有失败的资本，除了生命，没有什么是我们输不起的，即使真那么不幸我们输了，我们还有那句话：大不了从头再来。
　　我们不看重成功，因为我们是一群追梦的孩子，无论最后我们成功的景象有多么辉煌，在人生的旅程中也只会一瞬而已。可是过程带给你的回忆却可能深深的埋入你的心灵深处并伴随着你的一生。
　　在我们的剧组里，有已经毕业几年的师兄，也有刚刚加入到剧社的07级新生，他们在这段时间里，有的人每天上班工作，有的人为保研东奔西跑，有的人身兼多职每天累到吐血，有的人每天要做几个小时的公车来排练，有的人排完练还要做功课画图睡眠时间只有几个小时。当有人累了，有人委屈了，有人想放弃了的时候，我们都会用这样一句话相互鼓励：你可以的，你不是一般人！
　　说实话，大家都想成功，起码这是对自己努力的一种回报，但是，大家也都深深的明白一点，无论我们成功与失败，明天的太阳依然会升起，地球依然会继续公转与自转，而我们尚未完全成熟的心灵，却永远的被这一段难忘经历牢牢牵住了。
　　喜欢写话剧，并非梦想着有一天也能写出像《暗恋桃花源》一样经典的剧本，被世人称赞。
　　喜欢演话剧，也并非梦想着有一天能站在人艺的舞台上和众多专业的老师一起演出《雷雨》。
　　我们的梦也许很小很简单。
　　我们写话剧也许就是因为和别人打的一次赌，我们演话剧也许就是为了在心爱的女孩面前有一次表现的机会，可那又怎样呢？谁没做过梦呢？当有一天我长大了，当有一天我老了，我可以骄傲的问我正在上大学的儿子甚至是孙子：我上大学时候身高不到1米7都敢上台演男主角，你敢么？
　　我想我是幸福的，因为我有一群追梦的伙伴，有一群为我们提供梦想舞台的老师和领导，虽然这次大戏节已经闭幕了，但这正是个开端，我们要用我们的手，用我们努力，把更多更多没有机会站在这里的人的梦想搬上舞台，让更多更多的人能够像我们一样，完成自己的梦想。
　　我坚信：心有多大，舞台就有多大！

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