三相异步电动机正反转说课.pptx

2024/4/25 周四 三相异步电动机三相异步电动机三相异步电动机三相异步电动机 正反转控制线路正反转控制线路说课设计说课设计教学过程教学过程设计一种适当的教学组织形式学情分析学情分析根据学习内容选择适当的教学方法教材分析教材分析教法设计教法设计教材地位作用 教学目标 教学重难点把握学生学习的整体情况学法设计学法设计根据内容和学生设计合适的学习情境教学反思教学反思课后自己对教与学的深刻体会三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路说课内容说课内容2024/4/25 周四三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路一、教材分析一、教材分析中国劳动社会保障出版社中国劳动社会保障出版社 本教材是电气类专业必修的一本教材是电气类专业必修的一门核心专业技能课。门核心专业技能课。由中国劳动社会保障出版社出由中国劳动社会保障出版社出版的全国中等职业技术学校电气版的全国中等职业技术学校电气类通用教材，掌握此课程使学生类通用教材，掌握此课程使学生可以初步胜任工厂中的电气操作可以初步胜任工厂中的电气操作员。员。本节课出自教材第二单元课题本节课出自教材第二单元课题二，主要训练电动机的正反转控二，主要训练电动机的正反转控制，它在生产生活中具有重要作制，它在生产生活中具有重要作用。同时在本课程中起承上启下用。同时在本课程中起承上启下作用，是简单电路与复杂电路过作用，是简单电路与复杂电路过渡的重要知识，所以这部分内容渡的重要知识，所以这部分内容是本课程乃至本专业的重点。是本课程乃至本专业的重点。地位作用v教材知识结构严谨、系统，但平铺直叙，教材知识结构严谨、系统，但平铺直叙，理论性强。理论性强。v原理图静态抽象，凭空想象元件动作，原理图静态抽象，凭空想象元件动作，学生兴趣不大，不易理解。学生兴趣不大，不易理解。三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路一、教材分析一、教材分析教 材特 点一、教材分析一、教材分析教学目标知识知识知识目标目标目标 1、会分析电路图会分析电路图 2、掌握正反转控、掌握正反转控制线路工作过制线路工作过程和工作原理程和工作原理 3、掌握接线方法、掌握接线方法1、养成严谨认、养成严谨认真的工作态度真的工作态度2、培养安全规、培养安全规范操作的职业习范操作的职业习惯，提高安全意惯，提高安全意识识情感情感目标目标能力能力能力目标目标目标1、会检测各元器、会检测各元器件的好坏件的好坏2、熟练电动机正、熟练电动机正反转控制线路的安反转控制线路的安装、检测、调试装、检测、调试三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路一、教材分析一、教材分析教学重难点重重点点、难点、难点重点重点:正反转控正反转控制的工作原理制的工作原理 电路安装电路安装过程中的安全过程中的安全问题问题三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路难点难点:安装正反转安装正反转控制线路控制线路 安装完电路安装完电路后的自检后的自检难点难点:正反转控制线路正反转控制线路安装与调试安装与调试解决解决:积极采用教、学、积极采用教、学、做一体化教学模式突做一体化教学模式突破重难点破重难点 重点重点:正反转控正反转控制的工作原理制的工作原理 电路安装电路安装过程中的安全过程中的安全问题问题重点重点:正反转控正反转控制的工作原理制的工作原理 电路安装电路安装过程中的安全过程中的安全问题问题重点重点:正反转控正反转控制的工作原理制的工作原理 电路安装电路安装过程中的安全过程中的安全问题问题重点重点:正反转控正反转控制的工作原理制的工作原理 电路安装电路安装过程中的安全过程中的安全问题问题重点重点:正反转控制正反转控制线路的工作原理线路的工作原理 电路安装过电路安装过程中的安全操作程中的安全操作问题问题学习特点学习特点对学习感到枯燥乏对学习感到枯燥乏对学习感到枯燥乏对学习感到枯燥乏味，学习积极性低味，学习积极性低味，学习积极性低味，学习积极性低 学习知识条理性不学习知识条理性不学习知识条理性不学习知识条理性不强，不够系统化强，不够系统化强，不够系统化强，不够系统化 对实训感兴趣，喜对实训感兴趣，喜对实训感兴趣，喜对实训感兴趣，喜欢操作耐性差欢操作耐性差欢操作耐性差欢操作耐性差个体差异大个体差异大个体差异大个体差异大基础不扎实基础不扎实基础不扎实基础不扎实 学生层次分明学生层次分明学生层次分明学生层次分明学生特点学生特点中职一年级中职一年级中职一年级中职一年级男生男生男生男生3 36 6人人人人女生女生女生女生4 4人人人人机电机电机电机电1 1班班班班4040人人人人学生情况学生情况均是初中毕业生均是初中毕业生均是初中毕业生均是初中毕业生二、学情分析二、学情分析三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路荣誉感强，喜欢竞争荣誉感强，喜欢竞争 三、教法设计三、教法设计任务驱动任务驱动教法教法实训演示实训演示教法教法分组竞赛分组竞赛教法教法三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路 任务驱动法：任务驱动法：本课以实现较完善的正反转控制为任务，通过本课以实现较完善的正反转控制为任务，通过对任务的分析，分解，实施和评价，充分运用对任务的分析，分解，实施和评价，充分运用多媒体等现代化的教学手段，以启发引导、设多媒体等现代化的教学手段，以启发引导、设疑提问等多种形式，来激发学生的学习兴趣，疑提问等多种形式，来激发学生的学习兴趣，调动学生学习本课的积极性。调动学生学习本课的积极性。三、教法设计三、教法设计任务驱动任务驱动教法教法实训演示实训演示教法教法分组竞赛分组竞赛教法教法三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路 实训演示法：实训演示法：教师演示正确的任务实施的操作过程，教师演示正确的任务实施的操作过程，并同时讲解应注意的事项。并同时讲解应注意的事项。三、教法设计三、教法设计任务驱动任务驱动教法教法实训演示实训演示教法教法分组竞赛分组竞赛教法教法三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路 分组竞赛法：分组竞赛法：学学生生两两人人结结合合组组成成小小组组，完完成成设设备备的的安安装装与与调调试试，培培养养学学生生的的团团队队合合作作精精神神，在组间竞赛的氛围下共同学习，增强竞在组间竞赛的氛围下共同学习，增强竞争意识。争意识。三、教法设计三、教法设计任务驱动任务驱动教法教法实训演示实训演示教法教法分组竞赛分组竞赛教法教法 让学生带着任务进行探索，在教师的引导下，让学生带着任务进行探索，在教师的引导下，学生自主协作学习，既强化了重点内容，又激发学生自主协作学习，既强化了重点内容，又激发学生自主学习的热情。通过项目设置，以具体的学生自主学习的热情。通过项目设置，以具体的课题项目引导学生尝试电气安装，体现了教学做课题项目引导学生尝试电气安装，体现了教学做一体化的教学理念，同时也是突破难点的有效途一体化的教学理念，同时也是突破难点的有效途径。径。三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路四、学法设计四、学法设计逆向探索法逆向探索法 通过电动机通过电动机正反转原理，在正反转原理，在教师引导下，让教师引导下，让学生联想和探究学生联想和探究正反转的工作原正反转的工作原理，并完成课题理，并完成课题任务。任务。仿真模拟法仿真模拟法 通过学生模仿教通过学生模仿教师连接的线路图，师连接的线路图，让学生在实践操作让学生在实践操作中领会新知识，巩中领会新知识，巩固旧知识、学会运固旧知识、学会运用知识、形成技能用知识、形成技能技巧。技巧。学生为主体学生为主体教师为主导教师为主导教学教学理念理念三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路QFSB1KMKML1L2L3KMSB2FRFRQFFU2FU1M31、点动正转控制、点动正转控制2、接触器自锁正转控制、接触器自锁正转控制3、连续与点动混合正传控制、连续与点动混合正传控制具有过载保护的自锁正转控制线路具有过载保护的自锁正转控制线路三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路五、教学过程五、教学过程复习回顾复习回顾电动机正转控制的几种形式复习回顾电动机正转控制的几种形式FU1提问的方式引导学生思考，激发学习兴趣：提问的方式引导学生思考，激发学习兴趣：问题问题1 1 你见过伸缩门、升降机吗？你见过伸缩门、升降机吗？如：起重机、医院、高层住宅的电梯等如：起重机、医院、高层住宅的电梯等问题问题2 2 伸缩门左右移动，升降机的上升和下降伸缩门左右移动，升降机的上升和下降如何实现呢？如何实现呢？一般通过电动机的正反转来实现一般通过电动机的正反转来实现导入新课三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路五、教学过程五、教学过程伸缩门伸缩门升降机升降机L1L2L3QSFUKM1KM2FRSB3SB1SB2KM1KM1KM1KM2KM2KM2FR五、教学过程五、教学过程三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路原理分析L1L2L3QSFUKM1KM2FRSB3SB1SB2KM1KM1KM1KM2KM2KM2FR合上开关合上开关三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路五、教学过程五、教学过程原理分析L1L2L3QSFUKM1KM2FRSB3SB1SB2KM1KM1KM1KM2KM2KM2FR正正转转正转控制正转控制按正转起动按钮按正转起动按钮SB1三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路动画课件展示实训电路的三种工作状态动画课件展示实训电路的三种工作状态原理分析五、教学过程五、教学过程KM2L1L2L3QSFUKM1FRSB3SB1SB2KM1KM1KM1KM2KM2KM2FR停转停转按停止按钮按停止按钮SB3五、教学过程五、教学过程三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路原理分析L1L2L3QSFUKM1KM2FRSB3SB1SB2KM1KM1KM1KM2KM2KM2FR反反转转反转控制反转控制按反转起动按钮按反转起动按钮SB2五、教学过程五、教学过程三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路原理分析KM2L1L2L3QSFUKM1FRSB3SB1SB2KM1KM1KM1KM2KM2KM2FR停转停转按停止按钮按停止按钮SB3五、教学过程五、教学过程三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路原理分析五、教学过程五、教学过程 实训时所用到的实训时所用到的低压电器实物选择与检测低压电器实物选择与检测三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路热继电器热继电器断路器断路器 熔断器熔断器接线端子排接线端子排三相异步电动机三相异步电动机按钮开关按钮开关交流接触器交流接触器元件检测五、教学过程五、教学过程三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路电路原理图电路原理图布置接线图布置接线图在电路原理图上标号并绘制布置接线图在电路原理图上标号并绘制布置接线图绘图标号五、教学过程五、教学过程三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路教教学学做做一一体体化化步骤实施教师示范教师示范教三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路五、教学过程五、教学过程学生模拟学生模拟 巡回巡回指导导教教学学做做一一体体化化 演练体会演练体会 步骤实施学做合一学教合一学五、教学过程五、教学过程三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路 正反转控制线路的连接正反转控制线路的连接 项目实训评价项目实训评价序号序号评价项目评价项目配配分分自我自我评价评价小组小组评价评价老师老师评价评价1 1电路连接电路连接的正确性的正确性主电路连接主电路连接5050正反转功能正反转功能自锁、联锁功能自锁、联锁功能电路控制功能电路控制功能位置控制功能位置控制功能保护电器整定保护电器整定接地接地2 2电路连接电路连接工艺性工艺性连接牢固可靠连接牢固可靠3030导线的裸露导体导线的裸露导体安全要求安全要求3 3工作态度工作态度遵守安全规程遵守安全规程2020遵守实训纪律遵守实训纪律与同学的合作与同学的合作4 4学到的专业知识和技能学到的专业知识和技能了解的工作过程知识了解的工作过程知识5 5老师评语老师评语教教学学做做一一体体化化 考评互评考评互评 安全文明操作表安全文明操作表实训课题班级：指导教师时间：一、岗位职业能力评分项目评 分 内 容分数自评小组评分任务完成完成课题任务、功能等25操作规程方法步骤正确、动作准确5安全生产符合操作规范、人员设备安全、劳保品穿戴10文明生产遵守纪律、积极合作、工位整洁、工具整齐10创新能力应用软件能力、最新电子原理图5总 分二、实训过程记录工具选择操作流程技术规范安全文明完成时间自我检查三、评语自我评价：签名：组长评价：签名：教师评价签名：步骤实施与职业标准合一五、教学过程五、教学过程三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路布置作业 分析课本分析课本132132页页习题习题2-22-2线路图并线路图并填写实训报告填写实训报告习题习题2-2三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路板书设计板书设计课题二课题二 三相异步电动机正反转控制电路三相异步电动机正反转控制电路一、正反转原理图分析一、正反转原理图分析 1.1.电气元件选择与检测电气元件选择与检测四、作业 分析课本132页习题2-2线路图并填写实训报告三、小结三、小结 综合评价 2.2.器件位置布局设计安装器件位置布局设计安装二、课题的实施步骤二、课题的实施步骤 1.1.正转控制线路分析正转控制线路分析 2.2.反转控制线路分析反转控制线路分析 3.3.布线与电路检测布线与电路检测 4.4.连接导线和电动机连接导线和电动机 5.5.检查与测试检查与测试转化厌学情绪转化厌学情绪以教师为主导以教师为主导以教师为主导以教师为主导三相异步电动机正反转控制线路三相异步电动机正反转控制线路六、教学反思六、教学反思以学生为中心以学生为中心1 1、发现学生识图能力较差，不能照图接线，所以我、发现学生识图能力较差，不能照图接线，所以我总结总结“启发、绘制、议论、说明、结论启发、绘制、议论、说明、结论”五环识图五环识图的方法，让学生轻松的识图。的方法，让学生轻松的识图。2 2、操作结束后工具摆放不够整齐。在工作习惯养成、操作结束后工具摆放不够整齐。在工作习惯养成教育方面需要加强，同时教师要树立教育方面需要加强，同时教师要树立“以能力为本位，以能力为本位，以就业为导向以就业为导向”的教育思想来引导学生的教育思想来引导学生.2024/4/25 周四敬请各位专家批评敬请各位专家批评敬请各位专家批评敬请各位专家批评指正！指正！指正！指正！谢谢 谢谢!