学校管理制度汇编(班主任篇).doc

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目录
1、班主任考核量化制度
2、优秀班主任评选制度
3、班主任培训条例
4、班主任资格确认条例
5、家访联系制度

班主任考核量化制度
班主任工作是教育教学链条上重要的一环，是学校德育工作的灵魂和核心，班主任工作成败好坏直接决定学校教育教学工作的质量。为了进一步加强班主任工作和改进学校的德育工作，优化学校教书育人的环境。继续整顿校风、学风和班风，提高班主任工作的积极性，以求达到提高教学质量的目的，经学校德育领导小组研究决定，特别制定班主任考核量化制度
一、考核范围：
学生出勤、早操（课间操）、集队集会、清洁卫生、学生巩固率、学生违纪、学生宿舍管理和团队活动等内容。
二、具体实施措施：
（一）各年级各班别评比方法：
1、年级考核以本年级本月各班考核分的平均分为依据，评定各年级名次。
2、各类班的底分。
初二级、初三级：快班98分，平衡班102分
初一级：100分
（二）扣分细则：
1、学生出勤：学生旷课1节次扣1分，迟到、早退1节次扣0.5分，请假1节次扣0.1分,学生请假必须有班主任(代班主任或级长)亲笔批准的请假条方可有效，否则作旷课处理。下列情况请假者可销假:
(1)病假（一天以上）：必须有镇以上医院(含计生办)证明或收费单据加盖公章，两天内由班主任批假，三天至五天由级长批假，五天以上由下级领导批假。
(2)事假（一天以上）：直属喜事(结婚、大寿)准假1天，必须有家长签名，班主任批准；直属丧事不能超过3天。
2、升旗、早操(课间操)要求全校学生参加各班以开学人数为依据，每缺勤—人次扣2分，迟到一人次扣1分(由教导处组织值日教师不定期抽查)。
3、集队集会：要求班主任和全体学生参加，集队集会未宣布解散离开队伍的，每人次扣1分；如有起哄的每人次扣2分，3人以上集体起哄的每人次扣5分。
4、清洁卫生：包括清洁区、课室(走廊)和学生宿舍的清洁卫生。由德育领导小组负责每天组织有关人员进行检查,清洁区、课室(走廊)和学生宿舍要求按规定打扫。清洁区、课室(走廊)和学生宿舍没有打扫的一次扣4分，欠清洁的视程度扣1至3分，学生在公共场合随地丢垃圾的每人次扣1分。
5、学生巩固率：为了巩固“普九”成果，防止学生流失，各班学生流失率力争控制在5%以内（以开学入学人数为依据）。如有特殊情况，学生因个人或家庭原因自行辍学的，班主任要及时做好发动防流工作，落实学生流动原因、去向并及时向教导处汇报进行造册登记班主任不得任意驱逐任何一个学生出校门，一经发现核实，取消班主任当月考核津贴，对双差生的处理必须经本级下级领导、级长同意，填好学生处分登记表报学校德育领导小组批准，否则按班主任驱逐学生处理。如本月本班有学生非正常流动的，每人次扣2分，流失3人以上(含3人)的每人次扣3分。
6、违纪行为扣分；
(1)有破坏公物现象和盗窃行为的，视情节轻重每人次扣2-5分,情节特别严重的给予行政处分。
(2)有参与打架现象的每人次扣2分，主谋扣3分。
(3)有赌博行为每人次扣2分、在宿舍或公共场所大小便的每人次扣1-2分。有流氓行为的，每人次扣2至5分，并视违纪情节对违纪学生给予行政处分。
4)有抽烟现象的，每人次扣2分
(5)有晚上超过10:30分回校或爬墙入校的扣1至2分。
(6)代人拿饭盒的每人次扣1分，偷饭盒每人次扣3分。
(7)有故意涂改、撕毁学校或各级的通知、布告或专栏的每人次1分。
(8)课堂上故意顶撞教师或在课堂大声讲话,不听老师或班干部劝阻，影响课堂教学秩序的每人次扣2分；不接受老师批评，有威胁老师言行的每人次扣8分，并依情节加以行政处分。
(9)在公共场所打鞭炮的每人次扣1分。
(10)有敲诈勒索行为的，主谋扣4分,参与者扣3分。
(11)晚上熄灯后在宿舍大声讲话，影响同学休息的，每人次扣1分；晚上提水回宿舍的每人次扣1分；从楼上倒水的，每人次扣2分；宿舍的日常用品没按规定摆成“四条一线”或放在规定的地方的每人次扣1分；没有按时关灯的每次扣1分。
(12)早操时间在饭堂、宿舍、后操场等不参加的，每人次扣1分。不戴校卡的每人次扣1分。
(13)学生穿着：上课期间穿背心、拖鞋，戴怪帽、剃光头,留长头发、剪碎发、染头发、修眉毛、戴耳环等每人次扣1分。
(14)班主任按学校规定组织本班团支部和班委会开展活动，完成学校任务，每少一次扣5分；按教导处规定出版墙报，每少一次扣3分。
（15）其他未列的违纪行为，视情节轻重给予适当扣分。
7、学生做好事的，本制度不作加分规定，由学校视其贡献大小另行奖励。
8、有弄虚作假，营私舞弊行为的，视情节给予处罚：如果学生私自涂改或更改学生出勤记录的，扣该班考核分2-4分；如果是班主任隐瞒涂改本班学生出勤记录的或以其他方式作假的，取消该班当月班主任补贴；如果学生无请假条离开学校，班主任代写或安排学生代写请假条的每人次扣班主任补贴5分；如果科任教师不按实际情况记录，或学生的请假条没有批假作请假记录的，或课后不按实际听从班主任、级长作假涂改学生出勤记录的，扣除有关人员岗位补贴2-5分，同时，该班考核分照扣，如果级长、下级领导弄虚作假或没有把好关的，扣有关人员岗位津贴10-20分。
9、当天的值日组长督促值日教师做好当天各项记录抽查、记录和统计工作,没有参加统计的值日教师，组长做好记录，作好报数、记数教师的分工，发现在统计过程中出现报数或记数错误的，扣该教师岗位补贴2分；如不能确定谁出错误的由值日组长负责。
三实施办法：
1、实行各部门分工合作制度，提出具体要求。对不完成职责或有失职行为者，按有关规定扣发岗位津贴。
(1)班主任抓好本班学生思想政治教育，管理好本班的学生出勤、清洁卫生、课堂纪律和学生宿舍；组织每周的主题班会，主题班会要求有教案；指导本班团支部、少先队组织开展活动；做好后进学生的转化和优秀学生的培养工作。
(2)科任教师认真负责和组织课堂纪律，对课堂情况如实做好记录，发现问题及时向班主任或级长反映；利用课堂教学过程对学生进行思想教育。
(3)值日教师负责当天学生出勤情况、课间操（早操）、集队集会情况的记录，由值日领导不定期组织值日教师巡视课堂教学秩序，检查、统计学生出勤，负责维持饭堂秩序，每天值日组长每餐安排2至3名教师维持学生拿饭、倒冲凉水的秩序。
(4)政教、后勤生活组负责检查清洁卫生情况，记录学生违纪情况，协助班主任管理学生宿舍，将各班出现的卫生、违纪情况及时向班主任、级长反映，对班主任、级长上报或学生反映的情况及时汇报、处理。参加清洁卫生宿舍检查人员包括生活组成员、值日组长、团委书记等。
(5)级长全面负责本级的教育教学工作，真正做到一手抓德育，一手抓教学；主动协助生活组、班主任对违纪学生进行教育
(6)全校教师要协作学校德育领导小组抓好学生的思想政治教育，对不良行为或违纪行为及时制止或汇报。
2、各项情况每月由教导处、生活组统计后报德育领导小组公布。
四、奖惩办法：
1、由于初三级、初二级分为两个快班和四个平衡班，为了各班公平竞争，每个平衡班可划定一名特殊生，报德育领导小组核对，经全体教师同意，其出勤可不算入班主任考核量化。
2、学校每月规划920元补贴班主任，各班主任根据本班得分领取，体现多劳多得原则，具体计算方法：学校固定津贴总额除以班主任总得分得出分值，分值乘以各班主任得分为各班主任所得津贴；每月对前三名班主任给予嘉奖,第一名20分,第二名15分,第三名10分。
3、学年结束依据班主任考核量化总分、学生巩固率、获得“流动红旗”的次数和学校行政评议等程序，评选五名优秀班主任，给予适当奖励。(优秀班主任评选细则另定)
4、一个学期中，考核分两次不及格的班主任，必须在本级指导领导、级长的协助下，制定整改措施交学校审核实施，否则，扣本级下级领导、级长每人20分，班主任30分；三次不及格的，本级下级指导领导、级长和班主任书面向学校检讨，学校采取相应的整改措施。
5、班主任考核情况作为教师今后评定职称、晋升，评选优秀先进、年度考核的依据之一，分别记入教师个人档案。
6、下级指导领导、级(组)长必须认真做好本级师生的思想政治工作和教学教研工作，每月不少于召开一次班主任会议；每学期不少于召开三次全级师生会议；每学期下班听课不少于15节；组织教研活动(语文、数学、政治、英语、物理、化学)等科每学期各不少于一次。
7、级长、组长要求担任班主任。
五、其他说明：
1、参加晚修人数，各班主任必须把本班可不参加晚修的学生名单、人数报教导处审核并在点名册做好记号。
2、清洁区、课室走廊必须在早读课和下午第五节各打扫一次(雨天除外)；课室清洁必须在每天第七节完成，不能在其余时间进行；学生宿舍的清洁每天必须在早上、中午、下午用餐后各打扫一次。
3、全校性大清洁由后勤生活组负责监督和安排时间进行。
4、附：下级指导领导、级长名单
初三级: 下级指导领导-欧小南 级长-陈正华
初二级: 下级指导领导-徐日荣 级长-唐理旺
初一级: 下级指导领导-邓振飞 级长-潘国辉

优秀班主任评选制度

为了充分调动班主任工作的积极性和主动性，进—步加强学校德育工作，搞好校风和班风，优化学校教书育人环境，经学校德育领导小组研究决定，特别制定优秀班主任评选规定。
一、评选范围
全校班主任
二、评选内容：
1、班主任考核量化得分
2、本班学生巩固率得分
3、学校行政评议得分
4、获得“流动红旗”的次数得分
三、评选办法：
1、一个学年班主任考核量化得分、学生巩固率得分、学校行政评议得分、“流动红旗”的次数得分相加总分前五名的班主任为该学年度学校的优秀班主任
2、得分办法：
（1）班主任考核量化得分
—该班一个学年各月考核量化得分的总和
（2）本班学生巩固率得分
—该班学年初与流失学生人数之差
（3）学校行政评议得分
—学校行政扩大会议对班主任的综合评分
（4）“流动红旗”的次数得分
—本学年获得“流动红旗”的次数的得分
3、积分公式：
总分=各月考核总分的60％+学生巩固率得分的100％＋行政评议得分的40％+“流动红旗”次数得分的50%
4、一个学年中有下列情况的不得评为优秀班主任
(1)有一个月因班主任在考核量化工作中作弊被取消考核量化奖金或有一个月考核分不及格的
(2)学生流失率超过10％的
(3)期末统考优秀生人数低于级平均数50%的。
(4)一个学年中因本班出现重大安全事故造成学生伤亡或严重社会影响。
（5）一学年本班学生出现违法犯罪被迫究法律责任的。
四、奖励办法：
第一名奖励100元，第二至三名奖励90元,第四至五名奖励70元并奖给荣誉证书一本。
五、其他说明：
1、本规定由德育领导小组负责解释。
2、本规定每学年结束前执行。

班主任培训条例

一、指导思想
以江总书记在全国教育会议上的重要指示为指导，认真贯彻德育大纲对班主任要求的精神，整合镇内外教育资源，及时有效地为基层学校培训一支有先进教育理念、科学教育方法、较强能力素质的骨干班主任队伍。
二、培养目标
1、通过培训，进一步提高教师的德育理论思想、教育观念和教育方法，熟练掌握先进的现代化教育技术，使学员具有一定的现代意识和创新精神。
2、通过课题研究，使教师不断增强科研意识，掌握开展德育科研的基本要求和操作技能，提高德育科研能力。
3、通过教育实践，使教师理论联系实际，在实践在不断总结经验，大胆探索，逐步完善，形成自己独特的一套班队工作风格。
三、培训方式　
培训时间每周一下午进行。采用德育理论学习与德育实践、德育科研相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式培训。
四、培训内容（不包括公共课程）
1、德育基础理论　　　20课时（测试卷考核）
2、心理健康教育指导　24课时（小论文考核）
3、班主任工作实务　 36课时（主题班队会考核）
五、培训考核
出勤率
专题论文
主题班队会
计算机
英语
班主任培训内容安排表

日期
培训主题
主持人
9月
如何做好班主任工作
邓石杨
10月
做好班级管理工作，加强班集体建设
邓石杨
11月
如何组织好班级的主题班会
欧小南
12月
做好后进生的转化工作
欧小南
1月
学习＜预防未成年人犯罪法＞
成 辉

班主任任资格确认条例

一、宗旨
班级是学校进行教育教学工作的基本单位。班主任是由班级科任教师组成的负责人，是班集体的组织者、教育者和指导者。班主任在学生全面健康成长的过程中，特别是在全面贯彻落实第三次全教会精神、大力推进素质教育的今天，起着举足轻重的作用；同时，　既“教书”，又“育人”，具备担任班主任工作的能力，并认真做好班主任工作，是老师的基本职业要求。为进一步强化我校教师全员育人的岗位责任意识，充分调动和提高教师担任班主任和搞级工作的积极性和工作热情，激励每一位老师都努力具备合格及至优秀班主任的基本素质和能力，进而提高我校班主任和德育工作的整体水平，根据＜中小学教师职业道德规范＞的有关规定，特制定本制度。
二、性质：
＜班主任任职资格确认制度＞是一项适用于龙坪中学的每一位老师的学校内部管理制度。根据国家教育部颁布的＜中学班主任工作暂行规定＞，担任班主任的老师必须具备一定的任职条件，即“拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，拥护四项基本原则；热爱教育事业、教育思想端正、工作责任心强、作风正派；有一定教学水平和工作能力。”“班主任任职资格”是指教师担任班主任和做好班主任工作的积极工作态度和实际工作能力，即“乐意接受”和“努力做好”。“确认”是指学校对教师上述态度和能力的接受和认可。
三、内容：
1、在龙坪中学工作的每一位教师应该具备班主任任职资格”。即乐意接受并按照岗位职责要求和学校工作需要努力做好班主任工作，这是教师应聘的重要条件之一。
2、凡主动提出不担任（特殊情况经学校批准都除外）或经学校聘任小组确认不能担任班主任的教师，视为不具备或失去班主任任职资格。
3、凡虽然接受了班主任工作安排，但在实际工作中态
度消极，不能完全履行班主任岗位职责，不能完成学校下达的班主任任务，经帮助后仍不能达到要求的，视为不具备或失去班主任任职资格。
4、凡获得班主任职任资格但暂未担任班主任的教师，应主动配合和协助现任班主任开展工作，由班主任负责对其合格与否提出具体意见，并严格遵守教师职业道德规范的要求，否则，失去班主任任职资格
5、凡不具备或失去了班主任任职资格的教师，一般不得在当年的期末或年终考核中被评为“优秀”或“先进”，并且将影响职称申报和岗位聘任。
6、教师的班主任任职资格每年确认一次。
四、待遇：
1、期末或年终评优、评先、聘任和职称申报向在岗班主任倾斜。
2、在岗班主任享受一定的岗位津贴。班主任岗位津贴由以下项目组成：①班主任岗位津贴40元╱月；②上级下发的20元；③获月考核前三名分别补贴20、15、10元。
3、在我校连续三年担任班主任，其中有两年被评为“优秀班主任”的，在学校能够调配的情况下，可以提出暂时（限一个学年）不当班主任的要求；在我校8年内连续获班主任任职资格，其中累计六年担任班主任工作，可享受一次性奖励100元。
4、学期末被评为市、县、校“优秀班主任”荣誉的班主任，按学校“奖教办法”进行奖励。
五、程序：
1、个人在应聘时向学校提出担任班主任的申请或作出承诺。
2、年级组对申请人担任班主任工作的态度和能力提出初步意见。
3、德育领导小组、教导处审查并提出意见。
4、学校聘任小组审定，确认其班主任任职资格。
5、由校长向获得班玉任任职竞争机制的教师颁发<班主任任职资格证书＞。

家访联系的制度
一、班主任必须根据全年工作安排，应有计划、有目的地进行家庭访问，每学期家访学生人数应不低于二分之一(包括寒、暑假家访在内)。
二、班级中如发生偶发事件，必须及时进行家访，主动与家长取得联系。
三、期末结束班主任应与家长取得联系，将学生的学习情况及时向家长反馈。
四、班主任还可用电话、书面等方法，加强与家长联系，这种便捷的方法只是家访的辅助手段，不可当作学校与家庭联系的主要途径。
五、班主任进行家访或用其他方法与家长联系，均要登记在《家访记录》上。

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