七年级历史上册修订情况介绍.pptx

华东师大版历史教材修订情况华东师大版历史教材修订情况（七年级上册）（七年级上册）2目录第一单元第二单元第三单元第四单元壹第一单元的主要变化u北京人的特征、意义u方法上强调化石、考古、神话学术的价值第1课课标变化新课标：知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源之证据。想象原始人的一天是怎样度过。旧课标：以元谋人、北京人为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。壹新课标新课标第1课修订说明修订情况修订情况知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源之证据。想象原始人的一天是怎样度过。增加“北京人的发现，为我们推测远古人类的生活、生产情形提供了宝贵的资料”。特征：体态特征。意义：北京人的发现是20世纪古人类学和考古学的最重大的成果，其化石最丰富，可帮助我们推想史前生活。将“想象一天”的生活，放在北京人一课写。壹第2课课标变化新课标：了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。旧课标：简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。壹新课标新课标知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。以早期聚落为例，知道借助考古了解史前社会历史。文字都加“借助遗址”、“借助考古”。又：半坡尖底瓶的功用，学界有不同看法，当在教学参考书中说明，此处仍沿用一般的看法。带进了定居、穴居、干栏式等内容。力求写出各自的特色：半坡代表北方特色，河姆渡代表南方特色。第2课修订说明修订情况修订情况壹第3课课标变化新课标：知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。旧课标：知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和历史的区别。壹新课标新课标了解传说与神话中的历史信息。知道炎帝、黄帝的传说故事。第二目放入禅让传说，以说明传说能反映远古时代以原始民主方式推荐首领的历史情形。加小字一段，说明传说中的真实历史。第一目只写炎黄的传说故事及那个时代的各种发明，归结到“尊奉为中华民族的人文初祖。”第3课修订说明修订情况修订情况壹贰第二单元的主要变化u夏朝建立与国家产生u老子、孔子，百家争鸣的影响第4、5课课标变化新课标：知道夏朝的建立标志着国家的产生。了解西周的分封制及其作用。旧课标：简述夏朝建立史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。说出西周分封制主要内容。贰新课标新课标了解西周的分封制及其作用。知道夏朝的建立标志着国家的产生。主体部分叙述分封制及其作用。宗法制弱化，只写嫡长子继承制。新增“每一个社会成员也都在宗族内得到归属、管辖和安抚”一句，最后归结到宗法制与分封制相配合。突出“标志”及“国家产生”：大禹治水对外用兵夏朝的军队、官职、监狱等国家机器第4、5课修订说明修订情况修订情况贰第6课课标变化新课标：了解青铜工艺的成就。知道甲骨文是已知最早的汉字。旧课标：以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就。知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，知道汉字演变。贰新课标新课标了解青铜工艺的成就。知道甲骨文是已知最早的汉字。删节压缩原第20课，删去初版第108-108页上的图片及小字说明；仍保留原第110页上的小栏目及图片，以应对新课标“搜集青铜器图片，说说古代青铜工艺的成就”一条。删节压缩“文字起源的传说”、“文字的萌芽”二目的内容。主体部分叙甲骨文，初版上有关金文、楷书、行书等，以及文字演变尤其是书写字体演变图等均删去。第6课修订说明修订情况修订情况贰第7课课标变化新课标：知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。旧课标：知道春秋争霸和战国七雄的史实。通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。贰新课标新课标通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。第二目小标题设为“商鞅变法与秦的强大”，突出新课标用意，简化变法内容及其他叙述。第一目“春秋与战国”从平王东迁写起，概说春秋、战国，年代上只出现“770年”和“221年”，不提春秋战国之间的划分年代。专设一段叙社会变化。第7课修订说明修订情况修订情况贰仅作少许文字改动。仅作少许文字改动。第8课（活动课）贰第9课课标变化新课标知道老子和孔子。初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。教学活动建议：收集论语中的名言，说说其中的含义。旧课标知道孔子。了解“百家争鸣”的主要史实。贰新课标新课标初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。知道老子和孔子。教学活动建议，收集论语中的名言，说说其中的含义。百家争鸣稍加详细，突出影响。添加小字：学术思想是民族文化的灵魂 吕著中国通史改写。老子加“知止”“去甚”“去奢”一句；孔子加“中庸”一句。删去原关于“塞翁失马”的理解，改为收集论语名言，说说含义和价值的阅读思考。第9课修订说明修订情况修订情况贰叁第三单元的主要变化u秦朝史实细化u汉增加文景之治，减少武帝评价u增加东汉内容第10、11课课标变化新课标知道秦始皇统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。秦的暴政、秦的覆灭等要点。观察秦疆域，建立时空概念。秦疆域图。旧课标了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。叁新课标新课标观察秦疆域，建立时空概念。秦疆域图。知道秦始皇统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。沿用原课文秦疆域图（秦朝形势图）。将展览活动移到此课的兵马俑图片下。删去铜车马和秦代驰道示意图以及两段相关的小字。文字上作了较多的省略、简化，部分大字的叙述改为小字。新增内容突出秦对后世的影响。第10课修订说明修订情况修订情况叁新课标新课标秦的暴政、秦的覆灭等要点。第十一课课题改为“秦朝的覆灭”。阿房宫图删去，相关大字改写，不专讲；小字突出举国就役的情况。加一幅铜车马图。关于“指鹿为马”。删最后的古战场遗迹图及涉及楚汉战争内容的一段小字。第11课修订说明修订情况修订情况叁第12课课标变化新课标西汉建立、了解文景之治。知道汉武帝的巩固大一统王朝等三个要点。旧课标列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝，及与秦始皇比较。叁新课标新课标知道汉武帝的巩固大一统王朝等三个要点。西汉建立、了解文景之治。围绕汉武帝大一统，对原课文省略简化，将部分大字改为小字。原最后一段司马光评述仍保存，但栏目改为“阅读与讨论”。西汉建立一目大致照旧，将叔孙通制定礼仪一段小字换成布衣将相之局的具体展开。将原休养生息、文景之治二目合为一目。十五税一及其变化都放在小字里。第12课修订说明修订情况修订情况叁第13课课标变化新课标了解东汉建立。知道东汉外戚宦官专权造成社会动荡。教学活动建议：纪年、识读年表。旧课标无东汉。叁新课标新课标知道东汉外戚宦官专权造成社会动荡。了解东汉建立。第二目题为“王朝的衰败”，将“外戚宦官专权”作为此目的中心。小字写东汉的小皇帝，并列简表，配合大字部分外戚宦官轮流掌权的叙述。第一目题为“东汉的建立”，对应新课标之“了解东汉的建立”。简化原小字王莽改革部分。第13课修订说明修订情况修订情况叁教学活动建议：纪年、识读年表。增设一“学习与训练”栏目，将年号说明与年表查阅等放在一起。第14课课标变化新课标道教的产生。二是司马迁、造纸术、张仲景和华佗。旧课标无道教相关内容。叁新课标新课标道教的产生。司马迁、造纸术、张仲景和华佗。新增相关内容，增加道藏书影。保留并精简司马迁与史记文字，加一史记书影的图片。精简造纸术文字，“阅读与思考”由造纸术的演变改为造纸术的传播。删造纸流程图及小字说明。删扁鹊的四诊法及“思考与讨论”栏目。设“收集与记录”教学活动，说说中医、中药在我们日常生活里的广泛影响。增加张仲景的图片。第14课修订说明修订情况修订情况叁第15课课标变化新课标通过丝绸之路的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。教学活动建议：观察丝绸之路路线图，图片、绘画、诵读相关诗作，想象商旅艰辛。佛教的传入。旧课标讲述张骞通西域等史实，认识丝绸之路在中外交流中的作用。叁新课标新课标教学活动建议：观察丝绸之路路线图，图片、绘画、诵读相关诗作，想象商旅艰辛。通过丝绸之路的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。录入唐诗二首，设一阅读与思考栏目。大致沿用原课文，文字上合并简化。省去原楼兰遗址图及小字一段。第15课修订说明修订情况修订情况叁佛教的传入。大致照旧，稍有简化。加一小段，叙佛教的主要特征。大致照旧，扩大专题图片展资料范围，大致照旧，扩大专题图片展资料范围，文字作相应精简改动。文字作相应精简改动。第16课（活动课）叁肆第四单元的主要变化u明确小说与史学的区别u将“融合”改为“交融”u文化科技多有省略第17课课标变化新课标赤壁之战。三国鼎立。阅读三国演义的片段，讲述史实与三国演义描述的区别。旧课标了解三国鼎立形成的史实。肆新课标新课标三国鼎立。赤壁之战。将原“南方经济的发展”题目改为“三分天下”，内容简化。删“思考”栏目的曹操评价。大致沿用原文，录到赤壁之战为止。删原鲁肃一段的小字。删读图说赤壁之战的经过。第17课修订说明修订情况修订情况肆阅读三国演义的片段，讲述史实与三国演义描述的区别。引三国演义“关羽温酒斩华雄”与三国志比较。第18课课标变化新课标两晋南北朝的更替。人口南迁。江南地区的开发。旧课标人口南迁，江南地区的开发。肆新课标新课标人口南迁。江南地区的开发。两晋南北朝的更替。仍用南方经济的开发为题目。曲辕犁不易理解，讲课时可用图。旧文基本符合政权更替要求，文字稍有改写。原第一目的最后一段，移到第三目。第18课修订说明修订情况修订情况肆第19、20课课标变化新课标“胡汉交融”。旧课标“胡汉融合”。肆原文中的原文中的“融合融合”均改为均改为“交融交融”，文字精简。，文字精简。南北朝时期民族交流、交融资料，编板报。南北朝时期民族交流、交融资料，编板报。第19、20课修订说明肆第21课课标变化新课标祖冲之。初步认识书法艺术。了解北方农业技术成熟和农历。旧课标祖冲之与九章算术。绘画、雕塑、音乐、舞蹈等。水经注。肆新课标新课标新旧课标的要点大致相同，唯新课标多有省略。数学仅写祖冲之，省去九章算术。艺术只要求“初步认识书法艺术”。科技只要求“了解北方农业技术成熟和农历”。删九章算术的图片和小字。加甲骨刻辞中的数字图。删改象牙现骨干内容。删大明历。艺术保留原文书法方面内容，删绘画、雕塑、音乐、舞蹈等。科技沿用农历原课文，省石氏星经及甲骨中天象记录；省水经注。第21课修订说明修订情况修订情况肆完