1、大班语言 我们的祖国真大学习好资料备课人：姜丽薇 班次：大五班 领域：语言 活动内容：我们的祖国真大时间： 2016.9.28 幼儿原有经验：初步知道祖国很大活动目标（要形成新经验、注重能力、习惯和社会性的发展）：1.感知、理解诗歌的内容，了解我国地域辽阔、南北方差异很大的特点。2.能用甜美、自豪的声音有感情的朗诵诗歌。3.感受诗歌语言的简练之美，增强做一个中国人的自豪感。活动准备：1. 挂图我们的祖国真大；中国地图、每组1个地球仪；抒情的音乐；人手一张小图片（冬爷爷、雪花、春姑娘、花、滑雪、游泳、围着火炉吃西瓜）2. 师幼事先共同收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富”的资料。活动过程（围绕目标
2、的落实中设计活动，注重在活动中发展、注重隐性课程的结构）：1. 通过观察中国地图，了解中国的地貌和主要城市。（1） 出示中国地图.提问：这是什么？中国地图像什么？有哪些主要城市？（可请幼儿找找北京、山东、上海、新疆、西藏、台湾等地方，感知中国地域之大）。引导幼儿根据地图上不同的颜色，找出祖国的海洋、高山、河流、陆地等。（2） 每小组一个地球仪，引导幼儿找找中国在哪里。小结：通过地图，小朋友了解到中国就像一个大公鸡，知道中国在世界的东方，是世界东方的一颗明珠。2. 结合图片，完整欣赏诗歌，初步感知诗歌的内容。提问：我们的祖国真大，北方是谁的家？南方是谁的家？小结：祖国像我们的妈妈，我们生活在祖国
3、这个大家庭里，都是一家人。3. 教师有感情的再次朗诵，加深幼儿对诗歌内容的理解。提问：为什么说北方是冬爷爷的家？为什么说南方是春姑娘的家？祖国各地的人们在同一个时候，都在干什么？诗歌中的哪一句可以看出我们的祖国很大？告诉幼儿这首歌叫我们的祖国真大。小结：通过北方下雪，南方四季盛开鲜花，了解到南北方的差异。4. 引导幼儿通过多种形式有感情的朗诵诗歌。（1） 教师出示挂图，师幼一起朗诵诗歌；随着幼儿的回答，教师在地图相应的位置贴上与诗歌内容相关的小图卡。（2） 人手一张小图卡，组织幼儿接龙说诗歌，也可交换卡片继续接龙说儿歌。（3） 提示幼儿用甜美的声音朗诵诗歌，以表达所感受到祖国的大、祖国的美。如：我们都生活在祖国妈妈的怀抱里，感觉怎么样？怎样朗诵能让别人感受到我们的祖国很大、很美？请你来试一试。（4） 全体幼儿在抒情的背景音乐下有表情地朗诵诗歌。总结：我国南北方差异很大，在同一时间中有不同的景色与活动，幅员辽阔，人口众多，在全世界国家中排名第三. 反思（分析目标的达成度与相关手段运用的关系）：精品资料
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