1、-范文最新推荐- 第六单元教案（含习作、练习和亲近母语）3 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，复述课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只识不写。联系上下文理解由生字组成的词语。能用可以可以说句话。3、通过阅读，感受森林对环境保护的重要作用，充分认识破坏森林给人类自身所带来的危害，培养学生的环保意识。教学重点：认真朗读，从课文的语句中体会森林的重要性教学时间:两课时教学过程：第一课时教学目的：1.正确、流利地朗读课文2.学习本课的生字新词3.初步感知课文内容，理清段落一、揭示课题1、板书课题：心愿 什么是心愿？你有什么心愿吗？2、补充课题导入：看来，每个
2、人都有自己的心愿，就连我们的小云雀都有一个心愿。同学们想不想听听它的心愿？把书本打开，今天我们学习第20课：云雀的心愿。二、初步感知课文1、 自读课文（1） 学生自读课文，要求读准字音，认清字形（2） 检查自读a、 出示生字，学生板演注音，看拼音写汉字b、 出示生词，指名读，齐读讨厌 树冠 冲垮 冲刷 茂密 云雀 土壤 擦去 绿洲 空调器 枯枝败叶 漫天飞舞 乱砍滥伐c、 指名读课文 集体评议d、思考:云雀妈妈和小云雀的心愿是什么？2、 指导分段（1） 分角色朗读课文，说说小云雀它们到过哪些地方？（2） 我们可以把课文分成几段？第一段：（第1-4自然段）第二段：（第5-10自然段）第三段：（第
3、11-13自然段）第四段：（第14、15自然段）三、 作业1、 抄写词语（1） 分析字形（2） 描红第二课时教学目的 ：1.有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，复述课文。2.体会陈述句和反问句在语气上有什么不同 。3.感知课文内容，培养学生的环保意识。一、复习检查1、指读生字新词。2、提问：云雀妈妈和小云雀到过哪些地方？二、细读课文1、细读第一段。（1）小云雀和云雀妈妈飞呀飞，它们最先来到了什么地方？谁能联系生活实际说说，如果狂风吹来，沙漠上会出现什么情景？（2）指名读第1-4自然段。是不是这样呢？我请同学朗读一下第一段漫天飞舞是什么意思？贫瘠是什么意思？贫瘠的沙漠是怎样形成的？（相机板书：
4、漫天飞舞 贫瘠 砍）（3）指导朗读。（漫天飞舞、睁不开眼、乱砍滥伐、贫瘠等词要重读。小云雀的话要用埋怨的语气读，云雀*话要用惋惜、心疼的语气读）指名试读，分角色读。（4）小结段意 练习说话由于人们乱砍滥伐，使茂密的树林变成了贫瘠的沙漠。森林实在是太重要了！因为 2、细读第二段。（1）小云雀和妈妈来到了什么地方？他们看到了什么？谁能说说洪水会造成哪些危害？（2）自由读第5-10自然段。A 、咆哮是什么意思？为什么说河水像脱缰的野马？B 、河水为什么会这么凶猛？理解：河堤 汛期 泛滥成灾。C 、蓄水是什么意思？森林是怎样蓄水的？理解词语：树冠、苔藓、渗、储存。D、比较句子：森林就是一座大水库。森林
5、不就是一座大水库吗？指名说说这两句话都是告诉我们什么内容，哪句话语气更肯定些。（告诉学生反问句比陈述句语气更肯定些）E、指导朗读第二句话。（相机板书：泛滥成灾）（3）指导朗读 （描写河水泛滥的句子要读出气势汹汹的样子。小云雀的话要用害怕的语气读，读*话显得无可奈何）（4）小结段意 练习说话河流上游的森林被砍光，河水泛滥成灾 。森林实在是太重要了！因为 3、细读第三段。（1） 小云雀和妈妈来到了什么地方？（2） 自学课文。讨论：为什么森林是空调器？（3） 森林实在是太重要了！因为 （4） 指导朗读。3、 细读第四段由此，小云雀产生了一个怎样的心愿？（1）齐读课文。从小云雀的话中你知道了什么？我们应该怎么办？4、总结课文内容（1）学过这篇课文，你知道了什么？（2）为什么说森林实在是太重要了？（引导学生从乱砍滥伐、森林会变成沙漠、河水会泛滥成灾、森林是水库、是空调器等方面练说）三、指导分角色朗读四、 指导复述课文五、 作业1组词tiao( ) mai（ ）调 埋diao( ) man（ ）2.改写句子1森林不就是一座大水库吗？（ ）2让沙漠重新变成绿洲，不就是云雀的心愿？（ ）3为什么说森林实在是太重要了？（因为没有；没有；有了，所以）附板书：10 云雀的心愿漫天飞舞砍 贫瘠泛滥成灾 森林重要（植树造林）不砍 茂密 非常凉爽 11 / 11
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