大带小活动相亲相爱在一起说课材料.doc

大带小活动相亲相爱在一起

学习—————好资料
大带小活动相亲相爱在一起

　　设计意图：

　　三岁前，孩子大多是与家人交往。进入幼儿园后，交往范围明显扩大。对于他们来说，幼儿园就是一个小社会。为了帮助孩子扩大交往空间，发展交往能力，我园一直非常注重开展大带小活动。怎样帮助不同年龄的孩子消除隔阂，加强熟悉，互相交往呢？我发现孩子们非常喜欢说悄悄话，卧室里、卫生间里、娃娃家里、走廊上、户外操场上……常常都会发现有三五成群的小脑袋挤在一起，说昆虫、说新玩具、说好吃的、说自己发现的各种有趣的事……
　　抓住孩子们爱说悄悄话这一特点，我精心设计、制作了绘本《悄悄话》，将绘本中的动物和人物定为一大一小，从大动物和小动物说悄悄话，引出大宝贝和小宝贝说悄悄话，让幼儿在阅读中感受“大、小”之间说悄悄话的快乐，激发“大小伙伴”共同游戏的愿望。为完成这一愿望，设置区域性体育游戏活动场地，让不同年龄的幼儿在完成游戏任务的过程中体验相互关心、互帮互助、相亲相爱所带来的快乐。
　　活动目标：
　　1.知道相亲相爱会给人们带来快乐，初步理解相亲相爱的含义。
　　2.较清楚地讲述自己的看法，在共同阅读、游戏中锻炼交往能力。
　　3.积极参与混龄游戏活动，体验哥哥、姐姐、弟弟、妹妹在一起团结友爱、和睦相处的快乐。
　　活动准备：
　　1.自制绘本《悄悄话》一本。
　　2.电脑、音箱、数码相机、音乐《郊游》《单簧管波而卡》的VCD碟片（或下载其MP3文件至电脑以供播放）。
　　3.设置区域性体育游戏活动场地：不同高度、宽度的平衡木（练习平衡动作），不同高度的拦网（练习钻的动作），不同高度、宽度的积木（练习跨的动作），拦网和积木的起始的地方贴有一对大小不同的脚印。
　　4.经验准备：大班和小班幼儿分班阅读过绘本《悄悄话》。
　　活动过程：
　　一、玩游戏“捉迷藏”，消除互相之间的陌生感
　　玩法：幼儿按年龄大小分成两组，先让小班幼儿自由找地方躲藏，大班幼儿寻找，直至所有的小班幼儿被找出。然后交换，大班幼儿躲藏，小班幼儿寻找，直至所有的大班幼儿被找出。
　　教师：今天小礼堂里来了好多新朋友，他们呀藏了起来，我们去把他们找出来吧！
　　二、复习绘本《悄悄话》，进一步了解绘本内容，重点理解相亲相爱的含义
　　1.共同阅读图书至第5页，在图书情境中自由结伴讲述悄悄话。
　　教师：刚才我们玩了捉迷藏的游戏，大宝贝和小宝贝互相都找到了。想一想，我们读过的哪本书里也说到了大宝贝和小宝贝的事？咱们一起来读一读。
　　教师：大宝贝和小宝贝在说什么悄悄话呢？猜一猜，可以互相说一说。
　　2.挖掘读本最后一页的教育意义，尝试解释相亲相爱的含义。
　　教师：“相亲相爱是什么意思？”“你有没有相亲相爱的人呢？”“你还知道哪些人相亲相爱？”
　　教师：我也来说，我们的幼儿园就是一个大家庭，所有的老师和所有的小朋友都相亲相爱地生活在一起。
　　3.参与区域性体育活动，体验在自主游戏中相亲相爱的快乐。
　　（1）在《郊游》音乐伴奏下进入区域性体育游戏场地。
　　教师：相亲相爱真的会给人带来快乐吗？现在就让我们大手拉小手一起去公园相亲相爱、开开心心地玩吧！
　　（2）观察游戏场地，讲述器械的玩法，并由个别幼儿进行演示。
　　教师：公园到了，为什么这有一对大脚印和一对小脚印？
　　教师：谁能给大家介绍一下玩法？（钻网、跨栏）
　　教师：平衡木这里怎么没有大脚印和小脚印难道小宝贝就只能在这个矮一点的平衡木上面走吗？谁来试试？
　　（3）自由结伴游戏，教师用数码相机及时捕捉幼儿共同游戏、互帮互助的画面。
　　教师：看来你们都已经会玩了，那大宝贝和小宝贝就一起去玩吧，哥哥、姐姐要照顾好弟弟、妹妹，弟弟、妹妹要向勇敢的哥哥、姐姐学习哦。
　　（4）播放《单簧管波而卡》的音乐，幼儿互相拍打身体做放松动作。
　　教师：哥哥、姐姐、弟弟、妹妹们，快到我这里来，一起放松放松。
　　4.观看游戏照片，描述照片内容，分享在自主游戏中相亲相爱的感受。
　　教师：我们一起来看看刚才你们是怎么玩的？说说你拉着弟弟、妹妹（哥哥、姐姐）的手一起玩的时候，心里是怎么想的？
　　5.共同收拾整理游戏场地。
　　教师：今天我们相亲相爱，真快乐，现在就让我们一起把东西收拾整理整齐，下次再一起玩吧。
　　延伸活动：
　　抓住生活中的其他环节，如将午餐定期设计为“自助餐”，将外出参观设计为“大带小郊游”等，增加幼儿交往的频率，扩大活动范围。
　　活动反思：
　　此次大带小活动是以绘本《悄悄话》作为载体，也可视作为绘本的拓展活动之一。整个绘本的内涵在于情感的表达，孩子们在活动中不仅对读本的内涵有了更进一步的理解，而且从书本到游戏再到生活，他们积极运用语言自由交往、主动交往、快乐交往。
　　整个活动氛围轻松，逐层递进，让孩子们在由知到行的过程中产生了积极愉悦的情感体验，大班的哥哥姐姐会注意关心照顾小班的弟弟妹妹，小班的弟弟妹妹也消除了紧张感，和哥哥姐姐一起表达自己的看法，尽情地游戏。
　　附：读本内容
　　封面：《悄悄话》，书名用红色心形纸片遮盖，念书名时将纸片掀起）；
　　第1页：大鸟和小鸟在树枝上说悄悄话。（悄悄话的内容为“大鸟，大鸟，我喜欢你；小鸟，小鸟，我喜欢你。）
　　第2页：大熊和小熊在树洞里说悄悄话。（悄悄话的内容为“大熊，大熊，我喜欢你；小熊，小熊，我喜欢你。）
　　第3页：大兔子和小兔子在草地上说悄悄话。（悄悄话的内容为“大兔子，大兔子，我喜欢你；小兔子，小兔子，我喜欢你。）
　　第4页：大鱼和小鱼在河水里说悄悄话。（悄悄话的内容为“大鱼，大鱼，我喜欢你；小鱼，小鱼，我喜欢你。）
　　第5页：大宝贝和小宝贝在哪儿说悄悄话呢？
　　封底：嘿嘿，相亲相爱真快乐！

精品资料