如何构建和谐校园.ppt

园园艺112东8#401构建和谐校园构建和谐校园以人为本，求真务实。构建和构建和谐校园的背景校园的背景什么是和什么是和谐校园校园构建和构建和谐校园的意校园的意义如何构建和如何构建和谐校园校园【社会背景】【社会背景】在党的十六届三中全会上，中共中央先后提出了以在党的十六届三中全会上，中共中央先后提出了以科学科学发展展观统领经济社会社会发展全局和构建社会主展全局和构建社会主义和和谐社会的重大社会的重大战略决定。科学略决定。科学发展展观把把“以人以人为本本”作作为其本其本质和核心，将人的全面和核心，将人的全面发展与社会的全面展与社会的全面进步作步作为其出其出发点和落脚点。点和落脚点。学校作学校作为培养人的培养人的场所，是引所，是引领社会社会发展与文明的展与文明的重要基地，从教育的作用来看，学校教育具有促重要基地，从教育的作用来看，学校教育具有促进人的人的发展和促展和促进社会社会发展两大功能，在启迪心智、展两大功能，在启迪心智、传授知授知识、确立人生价确立人生价值、实现人人类进化上具有极化上具有极为重要的作用。重要的作用。因此，学校教育理因此，学校教育理应担担负起构建和起构建和谐社会的重任，社会的重任，构建和构建和谐校园是构建和校园是构建和谐社会的基社会的基础，没有和，没有和谐校园，校园，就不会有和就不会有和谐社会。社会。【现实背景】【现实背景】【】【】高校学生的高校学生的发展状况不容展状况不容乐观相当一部分学生对学习和未来没有明确的安排及行动，或虽然有计划，但没有恒心实施。从而导致学识水平不高，能力水平一般，就业困难，人生坎坷。【】【】学学风建建设严峻峻学生渴望良好的学风氛围，这种影响往往呈“从众效应”，好的班风和宿舍风气可以带动和约束其他学生学习，而不良的风气也拖动越来越多的学生远离学习。【】【】教教师与学生缺乏沟通与学生缺乏沟通学生希望老师能改进教学方法，渴望教师整体素质与水平的提高，希望老师在学业上严格要求，在课下和蔼可亲。和谐校园是一个符合人性规律与教育规律构筑和谐校园是一个符合人性规律与教育规律构筑的生态系统，这一系统应当具有这四大特征：的生态系统，这一系统应当具有这四大特征：科科 学学民民 主主人人 文文开开 放放什么是和谐校园什么是和谐校园和谐校园的四大特征和谐校园的四大特征第一：科学是指遵循身心第一：科学是指遵循身心发展的展的规律律实施教育教学，使校园施教育教学，使校园生活有生活有张有弛、丰富多彩、生有弛、丰富多彩、生动活活泼第二：民主是指校园内的所有人与人的关系都第二：民主是指校园内的所有人与人的关系都应当是平等、当是平等、尊重的，尤其是尊重的，尤其是师生关系的生关系的调整，使人格得到健康整，使人格得到健康发展；展；第三：人文是指教育的真第三：人文是指教育的真谛是人文关是人文关怀、心灵沟通、生命互、心灵沟通、生命互动、精神感召。、精神感召。“人文人文”是学校文化的核心价是学校文化的核心价值取向；取向；第四：第四：“开放开放”是指是指现代教育代教育应关注社会生活的关注社会生活的变革，反映革，反映现代科技的代科技的发展，打破展，打破单一的一的课程程观、禁、禁锢的教材的教材观、机、机械的学械的学习观，实现各内外的有机各内外的有机结合与多合与多维互互动。构建和谐校园的重大意义构建和谐校园的重大意义【】构建和【】构建和谐校园是建校园是建设和和谐社会的需要社会的需要学校是整个社会体系的重要组成部分，在培养整个国家和民族的人才上具有重要作用，所以学校应当在构建和谐社会中起骨干作用，走在前面。【】【】构建和构建和谐校园是落校园是落实以人以人为本的科学本的科学发展展观的需要的需要以人为本，就是要关心人，尊重人，促进人的全面发展，营造师生员工身心愉悦的物质和精神环境，所以，构建和谐校园正是对以人为本的科学发展观的落实。【】【】建建设和和谐校园是培养高素校园是培养高素质人才的需人才的需要要和谐能够凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以促进事业发展。只有和谐的环境氛围，学校的组织效能才能得到充分发挥，教师育人的积极性和学生学习的主动性才能等到提高，才能培养出高素质人才。学生的发展是和谐校园的本质学生发展最大化在校发展最大化终身发展潜力最大化金字塔结构和谐校园知识的学习能力的培养学生学会做人学校、教师对学生的关爱，同学之间的团结 良好的育人良好的育人环境和育人条件是构建境和育人条件是构建和和谐校园的重要因素。校园的重要因素。学校的根本任务是育人学校的根本任务是育人学校该做些什么呢？学校该做些什么呢？一、建立和谐的战略育人机制一、建立和谐的战略育人机制【】定位培养目标【】定位培养目标以天下以天下为己任，以把学生培己任，以把学生培养成社会中养成社会中坚人物，人物，毕业后在社会后在社会上必是模范人物上必是模范人物为办学目学目标。定位：培养杰出的定位：培养杰出的现代青年。代青年。以行以行为影响行影响行为，以品德培养品德，以品德培养品德，以能力提升能力，以能力提升能力，以理想以理想树立理想，立理想，以情操陶冶情操，以情操陶冶情操，以境界提升境界，以境界提升境界，以人格塑造人格。以人格塑造人格。【】建设高素质的教师队伍，以人育人建设高素质的教师队伍，以人育人学生干部是学生干部是连接学接学校、校、辅导员老老师和同学和同学之之间的的桥梁和梁和纽带，是，是各各项基基层学生工作的学生工作的组织者和者和执行者。行者。学校学校应组织力量，力量，培养一批素培养一批素质优良，良，团结协作，富有活力，能作，富有活力，能独立工作的干部独立工作的干部队伍。伍。【】培训业务纯熟的学生干部【】培训业务纯熟的学生干部二、营造和谐的学习、发展环境二、营造和谐的学习、发展环境建建设和和谐校园的最校园的最终目目标是培养学生成是培养学生成为一个大写一个大写的的“人人”。要达到要达到这一目一目标，学校，学校就必就必须树立以立以“生生”为本思本思想，完善教育想，完善教育设施，建施，建设和和谐的校园文化，开的校园文化，开发教育教育资源，源，为学生搭建展学生搭建展现风采的采的舞台，使学校成舞台，使学校成为学生成学生成长和和发展的展的乐园。园。包括：自然学包括：自然学习条件，条件，人人为发展平台。展平台。第一，具有自我发展的意识。第一，具有自我发展的意识。【】、【】、发展自己的道德水准，做一个展自己的道德水准，做一个为社会所社会所欢迎的人；迎的人；【】、【】、发展自己的学展自己的学识和能力，做一个有用于社会的人；和能力，做一个有用于社会的人；【】、【】、发展自己的意志品展自己的意志品质，做一个，做一个贡献于社会的人。献于社会的人。因此，有没有自我发展意识，是衡量一个学生优秀与否的重要标准。第二，具有自我发展的行动。第二，具有自我发展的行动。【】【】、表表现在思想道德的修在思想道德的修炼上：上：以公民基本道德规范修正自己，自觉遵守大学生日常行为规范。【】、表【】、表现在文化知在文化知识的学的学习上：上：不论在学习上取得怎样优异的成绩，都能永不满足，不论在学习上遇到怎样的挫折，都能坚韧不拔。【】、表【】、表现在在组织能力的提升上：能力的提升上：积极参加班级、学校的各项活动，乐于为同学服务，为班级服务，为学校服务。在活动中展示自己，锻炼自己，提高自己。第三，养成尊重他人的习惯第三，养成尊重他人的习惯【】、尊重学校的教尊重学校的教职工，尤其是在尊重他工，尤其是在尊重他们的的劳动，尊重他尊重他们的的劳动成果上。成果上。上好每一节课，认真完成每一科作业，爱护学校的一草一木，自觉维护校园环境的整洁。【】、尊重班里的每一位同学。、尊重班里的每一位同学。这种尊重应该体现在对弱小同学的关爱，对有困难同学的帮助，对成绩不如你好、家境没有你富裕的同学的尊重上。要关心、关爱身边的同学。学校方面学校方面 以讲座、社会实践、量化考核制度等等有以讲座、社会实践、量化考核制度等等有效形式宣传构建和谐校园，并且组织学生为之效形式宣传构建和谐校园，并且组织学生为之努力，加以一定的奖惩制度有效约束学生以及努力，加以一定的奖惩制度有效约束学生以及教师行为。教师行为。而我们作为学生应积极配合学校的工作而我们作为学生应积极配合学校的工作班级方面班级方面 多做宣传，班团组织同学们以多种形式，多做宣传，班团组织同学们以多种形式，对构建和谐校园的重要性与意义有进一步了解，对构建和谐校园的重要性与意义有进一步了解，比如办黑板报、手抄报、开主题班会、实行问比如办黑板报、手抄报、开主题班会、实行问卷调查活动等等卷调查活动等等 让我们共同期待、共同努力，建设美让我们共同期待、共同努力，建设美好的大学殿堂！好的大学殿堂！