高校学生党员网络素养提升的意义及实践探索.pdf

-41-女报 2023.08德育园地高校学生党员网络素养提升的意义及实践探索曲建利（西安医学院陕西西安710021）摘要：新时代，随着互联网技术的不断发展和网络技术在各领域的广泛应用，网络素养已成为高校学生党员应当具备的重要能力。基于新时代网络素养的内涵及特点，从全面落实立德树人根本任务，以文化人、以文育人，增强高校学生党组织凝聚力和战斗力等三个方面论述了高校学生党员网络素养提升的意义，并从发挥党支部战斗堡垒作用、强化组织建设、优化党员队伍建设等方面提出了相应的实践对策。关键词：高校；学生党员；网络素养随着信息技术的不断发展，网络在人们的生活和工作中扮演着越来越重要的角色，对高校学生党员也不例外。新时代背景下，网络对高校学生党员的影响越来越大，传统的学生党员教育管理模式已经很难适应新时代背景下学生党员发展和管理工作的需要。在此背景下，加强高校学生党员网络素养教育与提升，提高高校学生党员网络素养能力，对于加强党的建设具有重要意义。一、高校学生党员网络素养现状由于受到传统思维、社会环境和校园文化等因素的影响，部分高校学生党员在网络素养方面主要表现为：缺乏正确的世界观、人生观和价值观，在网络中对待社会问题时容易出现偏激行为；对网络信息内容缺乏基本的鉴别能力，不能甄别网络信息真伪，容易受到不良信息影响；缺乏对网络文化的理性分析能力，容易被网络文化迷惑；缺乏自我约束、自我管理和自我教育的意识和能力，难以抵抗不良信息的诱惑。二、提升高校学生党员网络素养的意义互联网信息技术的发展为高校学生党员提供了新的学习、生活平台，也对学生党员的思想观念、道德品质、行为方式等产生了深刻影响。网络时代对学生党员提出了新的要求，对高校学生党员的教育管理提出了新的挑战。一是提升大学生党员网络素养，是全面落实立德树人根本任务的必然要求。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。在全媒体时代，学生党员作为大学生群体中的先进分子和骨干力量，其思想观念、行为方式、价值取向等直接影响着大学生思想政治教育的效果和质量。高校学生党员要主动适应网络环境和社会发展要求，不断提高自身网络素养水平，充分发挥先锋模范作用。二是在互联网时代，要更加注重以文化人、以文育人。互联网信息技术为大学生提供了更多学习交流的平台和渠道，也使网络成为大学生思想政治教育的新阵地。在这种背景下，高校学生党员要积极利用网络平台开展思想政治教育活动，不断丰富和完善网络时代学生党员的教育管理方式与方法。三是提升大学生党员网络素养，是增强高校学生党组织凝聚力和战斗力的必然要求。高校学生党员要积极利用互联网平台加强理论学习与党性修养、增强政治素质和工作能力，提升自身网络素养水平。三、高校学生党员网络素养提升对策（一）发挥党支部战斗堡垒作用高校学生党员是党和国家的后备力量，肩负着民族振兴的重任，因此要发挥党支部战斗堡垒作用，以习近平总书记系列重要讲话精神为指导，结合网络时代的特点，充分发挥学生党员网络素养提升的作用。一是加强理论学习，在提升网络理论素养方面做好表率。高校学生党员要加强对习近平总书记系列重要讲话精神的学习，加强对中国特色社会主义理论体系、中国梦等内容的学-42-女报 2023.08德育园地习，增强学生党员的理论素养，将理论与实践相结合。二是开展丰富多样的网络主题活动。在提升学生党员网络素养方面，要积极开展丰富多样的网络主题活动，如积极组织开展“我和我的祖国”网络快闪、“永远跟党走”网上主题团课、“奋斗新时代”网上主题团日等活动。要通过这些活动，让学生党员在网络上积极传递正能量。三是建立完善的学生党员网络素养提升机制。高校学生党员要充分利用互联网平台，建立健全学生党员网络素养提升机制。建立健全学生党员网络素养提升机制主要包括：要将大学生思想政治教育工作列入议事日程，切实加强对大学生思想政治教育工作的领导；要制订大学生网络素养提升方案；要在现有基础上不断完善和创新大学生思想政治教育工作体系；要加强对学生党员开展网络素养教育的督促检查；要加强对高校学生党员进行网络素养培训和辅导等。互联网时代给高校学生党员带来了新机遇、新挑战，必须适应互联网时代要求，切实提高自身网络素养水平。高校学生党支部应充分发挥战斗堡垒作用，引导广大大学生树立和践行社会主义核心价值观，正确对待新媒体、新技术。（二）强化组织建设，加大宣传力度高校学生党员发挥先锋模范作用，不断提升网络素养，应该从组织建设和宣传工作入手。高校可以依托网络，建立健全学生党员学习交流的平台。首先，可以在互联网上建立学生党员学习交流平台，发布时事热点、文化动态等信息，激发学生党员的学习兴趣。其次，学校可以成立“学生党员之家”，定期召开座谈会、交流会，鼓励学生党员交流心得、分享经验，既活跃党员的精神文化生活，又加强党员间的交流。再次，学校可以通过颁发“优秀共产党员”“优秀党务工作者”“优秀团干”等荣誉称号以激励学生党员。为了更好地引导学生党员提升网络素养，高校应该充分发挥新媒体优势，增强网络素养宣传工作的实效性。首先，加强思想政治理论学习。高校应依托新媒体平台做好习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传工作，让学生党员正确认识我国当前所面临的发展机遇和挑战。其次，要加强社会主义核心价值观教育。高校应充分利用网络媒体做好思想政治教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。高校要做好网络媒体建设工作，及时宣传先进典型事迹、传播主流文化、弘扬社会正气。同时积极开展网络主题教育活动，弘扬社会主义核心价值观。（三）优化党员队伍建设，提高党员整体素质大学生党员的培养和教育是高校党建工作的重要内容，是高校基层党组织建设的重要组成部分，也是实现培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人根本任务的重要保证。而大学生党员自身的素质也直接影响着他们在学生群体中的影响力。因此，培养一支高素质、高水平、高质量的学生党员队伍，对于加强党的基层组织建设、提高党建工作科学化水平有着十分重要的意义。一方面，高校应当利用网络进一步加强党员发展制度建设和程序学习，严格执行入党积极分子培训和考察制度，切实做好学生党员发展工作。在入党积极分子培训中，学校应当充分利用网络这一新媒体手段对新的入党积极分子进行培训教育，使他们明确入党程序和相关要求。与此同时，高校还应当结合网络这一新媒体手段，通过开展理论学习、专题培训、主题实践等形式多样的活动，进一步提高新发展党员对党的基本知识和基本理论的掌握程度。另一方面，高校应当利用网络不断加强学生党员队伍建设力度。首先，高校应当建立完善基层党组织和党的活动阵地。其次，高校应当进一步加强学生党员队伍管理工作。要通过在学生党员中开展网络素养教育活动、开展网络技能培训等方式，提高学生党员在网络素养方面的理论知识水平。最后，高校应切实加强学生党员队伍建设力度。通过成立党支部或团支部等形式来加强对学生党员群体的教育、管理和监督工作。同时，还应当将网络素养作为考查学生党员干部政治素养和能力水平的重要标准之一。（四）优化支部管理机制，创新活动形式高校学生党支部要主动适应新时代新媒体发展要求，积极探索网络加强支部管理新方式，不断增强支部工作的时代感和实效性。一方面，高校学生党支部要充分运用网络媒体平台，及时了解学生党员的思想动态、学习生活等方面的情况，定期开展党支部会议、组织生活会等；另一方面，高校学生党支部要结合实际创新活动形式，提升支部工作实效。在活动内容上，可以采取线上与线下相结合的方式。在线上方面，充分利用网络信息技术和新媒体平台开展教育活动。如通过公众号定期推送有关党建工作的理论政策、时事热点以及优秀文章等内容；通过举办线上知识竞赛、组织开展主题征文活动等形式吸引学生党员参与；利用校园广播站、官方公众号等平台开设支部专栏，及时发布相关党建知识、时政动态和校园信息，及时回应学生关切。在线下方面，可以通过主题党日、团日活动等形式组织开展支部活动，如可以在线观看视频讲座、红色电影，参观爱国主义教育基地等。（五）丰富网络平台，拓宽学习渠道高校学生党员在网络上的学习和生活，除了利用学校内部的传统教学和学习方式之外，还应该丰富学习渠道，提高网络素养。首先，在校园网中建立学生党建网站，可以帮助学生党员了解时事政治、理论政策，可以宣传党的理论知识和政策方针，还可以展示优秀的党建活动，发挥学生党员在网络上的主体作用。其次，在新媒体平台创建学生党建群、党员之家等网络阵地，方便学生党员之间的沟通交流和信息共享。一方面要开展党员学习交流活动，利用网络平台和其他网络渠道传播党的理论知识和方针政策，并把学生党员分为若干小组，如红色之旅、主题党日、学雷锋日等进行互动交流学习；另一方面要开展线上线下活动相结合的学习教育模式。以“一带一路”为例，学生党员可以在“一带一路”高校联盟论坛、中国青年网高校论坛等平台上发表自己的观点和意见。线下活动可以通过组织参观革命历史博物馆、红色教育基地等实践活动，增强党员对党的认识。同时在网络上开展党建活动，也要注意把握好尺度。大学生思想活跃，易受外界影响，主观能动性强。要想让学生党员主动参与到网络素养教育中来，并不是一件容易的事情，所以必须把握好度。在学生党员参加活动时应将理论与实践相结合，在理论学习中加强对学生党员网络素养的提升，在实践中不断提高学生党员网络素养。教师可以通过一些典型案例让学生党员树立正确的价值观念、坚定-43-女报 2023.08德育园地理想信念；以典型人物事迹激励学生党员不断提高自身修养、自觉投身社会实践；通过网络平台拓展网络学习渠道、丰富网络学习资源等。高校相关部门还应该重视对高校学生党员网络素养的培养和教育。一方面，要对学校内部网络平台进行优化升级，提高其互动性和便捷性；另一方面，要加强对高校学生党员网络素养教育培训工作的重视程度和支持力度。应建立一套系统全面的培训机制和制度，一方面可以通过定期开展培训会、座谈会等方式指导学生党员提升自身网络素养；另一方面可以定期对学生党员进行考核，通过量化考核来提高其网络素养水平。（六）发挥先进典型作用，增强榜样示范力量高校学生党员是党和国家的未来，是祖国的希望，他们在日常学习和生活中表现出来的网络素养直接影响着自身形象、党和国家在高校学生中的形象，所以在日常教育管理过程中，高校学生党员要发挥先进典型作用，增强榜样示范力量。首先，要树立先进典型，树立标杆。高校学生党员要把身边的先进典型作为学习榜样，向他们看齐。比如在开展“学雷锋”活动中，可以邀请校内先进典型党员参加“学雷锋”主题党日活动，邀请校外优秀党员代表参与“学雷锋”主题党日活动等。其次，要利用各种媒介大力宣传先进典型，在校内传播好榜样故事，让大家都能看到身边人、身边事。如在高校学生党员中开展“我身边的党员榜样”主题实践活动，通过校园广播、网络平台等多种形式宣传学生党员的先进事迹。通过这种形式宣传的目的就是让大家看到身边人、身边事，树立好榜样，增强榜样示范力量。最后，要大力宣传身边的优秀党员模范事迹。在开展“学雷锋”主题党日活动时，可以邀请校内先进典型党员代表参加活动，让他们讲述自己在网络上积极传播正能量的事迹和个人感悟；在开展“学雷锋”主题党日活动时，可以邀请校外优秀党员代表参与活动，让他们讲述自己在网络上传播正能量的故事。通过这些宣传手段让大家看到身边人、身边事，以榜样力量为榜样、以先进典型为标杆来影响和带动大家。总之，要通过多种途径宣传先进典型模范事迹和个人感悟。通过这些宣传方式让大家看到身边人、身边事的同时也能够增强榜样示范力量，在潜移默化中使大家受到教育、产生共鸣。结束语在新媒体时代，网络素养已经成为人们综合素质的重要组成部分。高校学生党员的网络素养不仅关系到他们的综合素质，而且关系到高校党建工作的质量。由此可见，网络素养教育是一项长期、复杂的工程，需要学校、社会以及家庭的共同参与和努力，需要不断进行探索和创新。参考文献：1 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