和家长一起谈孩子青春期的成长.doc

和家长一起谈孩子青春期的成长
2003-9-4-5（初二年级）
张 琼
生理上：
1、身体发育逐渐成熟。各生理器官开始成熟。
2、青春期生理的萌动。开始对自身自己的以及异性的身体特征产生好奇心理。
心理上：
1、独立性增强。（不喜欢依赖父母，凡事都想自己去完成）
2、逆返心理表现突出。
a.不爱和父母交流，把自己关在自己的空间
b.有了自己秘密，开始写日记，并在日记本上上锁
c.学会了撒谎，不愿意告诉父母自己的想法和做法
d.开始学会和父母及长辈顶嘴
行为上：
1、自制力差。（判断是非的能力差，对自己的言行缺乏责任感，人际交往上往往只是凭一时的喜好和同学交往，不知道这样交朋友，交什么样的朋友，这样有的同学要么特别孤立，没朋友，要么叫一些不正当的朋友，以此影响到自己的学习和生活。一个初一的女学生，由于父母教育方式不统一不一致，妈妈比较腻爱，什么都由着她去，爸爸呢，只要孩子做错了事就打就骂，甚至用铁莲将孩子锁起来，在这样的畸形的家庭教育情况下，孩子的性格更是变得畸形，特别会撒谎，所以从小就养成了很骄横的性格。到了中学后，表现更加突出，经常打架，欺负同学，甚至是高年级的同学，长期和外校的学生或者是社会青年混在一起，开始是骗、后来就是抢）
2、早恋的出现。（由于生理成熟的原因，青春期生理萌动的出现，早恋也就随之而来。面对这样的问题，我们的家长该怎么办呢？打？骂？赶他出门？或者任其发展？我想这些都不办法，因为孩子还小，他根本不知道自己做得对与否，他们需要成人的引导，否则就会步入歧途。）
a.多关注孩子的言行（当然不是说让家长当侦探，偷看孩子的日记或者信件等，这样孩子只会更加疏远你）。
b.花点时间和孩子在一起，让孩子不觉得孤独。很多孩子就是因为父母的忽视，为了寻求心理的安慰于是就选择了谈恋爱或者上网聊天、迷恋电子游戏、厌学、逃课、甚至离家出走等。
c.以朋友的身份和孩子交流思想，了解孩子到底想些什么，需要些什么。
d.多与班主任、科任老师交流思想，及时了解孩子在学校的情况以及想老师反映孩子在家的表现，这样学校与家长达成共识事，共同教育孩子，让孩子明白恋爱的危害性，同时也让孩子心理感受到老师和家长都很在意他，关心他，而不会看不起他。